楊丹今年36歲，是星海科技公司銷售部的一名員工。

她也是兩個孩子的媽媽。

其中大兒子晨晨十歲，正在讀小學四年級。

小女兒萱萱八歲，正在讀小學二年級。

上個月公司的產品小星學習機發布後，16號開啓預訂那天，她就拿出一個月的工資，下單購買了兩臺，給兒子女兒各買一臺。

當時她老公很是生氣：“這麼貴的學習機，你一下買兩臺，只買一臺不行麼？能不能別這麼敗家？”

“我花我工資買的，要你管？”

她老公無可奈何，只是肉痛：“快六千塊的東西啊。”

幾天後學習機到貨，兒子女兒一人一臺，開始進行使用。

楊丹也按照說明書上的操作規範，指導兒女們進行學習。

而在指導的過程中，楊丹發現，小星學習機，遠比老闆在發佈會上介紹的要好用的多。

簡直是款學習神器！

這款學習機制定的學習路線，跟小學課本上安排的不太一樣，小星學習機內的知識點，構成了一張從下到上的知識點樹狀圖。

那顆“知識樹”上，分佈着無數的知識點，比如數學的加減乘除，得先掌握加法運算，再去掌握減法運算，先學會乘法，再去學習除法。

幾何知識中，也是先掌握正方形、長方形，再去掌握三角形、梯形、多邊形……由簡單到複雜。

語文、英語也是先讓你掌握讀音、音標，再去學習單詞、語法……是個循序漸進的過程。

當然任何知識體系的學習，大致都是如此，沒有那種先學複雜再學簡單的知識。

但小星學習機更加直觀！

通過系統測驗，小星學習機能直接知道學生的薄弱點在那，然後在知識點樹狀圖中，進行紅點顯示。

學生將呈現爲紅點的知識，學習兩遍後，紅點會變成黃點。

除非學生對該知識點掌握到滾瓜爛熟，不太可能遺忘時，黃點纔會變成綠點。

楊丹的大兒子晨晨，班上學習成績不太好，總是排中下游的位置，楊丹很是心急，就讓兒子在學習機上，做了一次系統測驗，結果嚇了她一大跳！

四年級學生應該掌握的知識點中，兒子有一大片呈現爲紅色，小半爲黃點，綠點沒有幾個。

甚至樹狀圖下方的三年級、二年級知識點，也有大量的紅點、黃點……綠點不到一半。

學習機直接給出評價：學渣一枚，需要進行系統的複習。

楊丹臉色難看，當即把兒子按在學習機上，天天監督他學習，從最下面的那些紅點、黃點開始，一個個進行掌握。

至於女兒萱萱，系統測試結果爲優秀，小天才一枚，可嘗試挑戰一些高年級的知識點。

半個多月後。

在小星學習機上，兒子又做了一次系統測驗。

楊丹欣慰地笑了，兒子的分數達到了70分以上，獲得了“學弱”頭銜，正在朝“學強”邁進。

更可喜的變化是，楊丹發現，原本調皮好動的兒子，竟然愛上了學習，不再抗拒小星學習機了。

“媽媽，我覺得學習機上講的比老師講的清楚多了，一聽就懂。”

“還有裡面的老師好可愛啊，聲音好好聽，我特別喜歡聽這裡面的課。”

“有什麼不懂的，小星全都可以回答我！”

他最喜歡的其實還是作業輔導功能，只要對着題目掃一掃，幾秒鐘內就能列出解題步驟與答案，做作業太輕鬆了有木有？

只是這個功能是楊丹的重要“獎勵手段”，要求兒子每天至少掌握5個以上的知識點，才能使用作業輔助功能，減輕作業上的負擔……爲了少做一些令人頭大的作業，兒子晨晨只能多學習一些知識點。

不過當前面薄弱的知識點，都掌握的差不多的時候，晨晨忽然發現，老師佈置的那些家庭作業，似乎也不是特別難，慢慢地他也能做出一部分了。

至於女兒萱萱，楊丹吃驚地發現，小學三年級的知識點，竟有一大半變成了綠色。

……

又半個月後。

兒子女兒的學校，相繼舉行了期中考試。

“媽媽，媽媽，我考全班第三了，我考了全班第三名！”兒子拿着試卷興奮地衝回了家。

“媽媽，這次的考試好簡單啊，又拿了第一。”感覺毫無挑戰性的女兒萱萱，無精打采回了家，幾場考試她都是提前交卷，引起無數詫異。

“全班第三？！”

楊丹驚喜的叫了起來：“兒子你太棒了！走，媽媽帶你去玩，媽媽帶你去吃麥樂基！”

“不！”

兒子搖頭道：“這次考試，我總分成績離全班第一隻有5分，我覺得我可以超過他，我要繼續學習！”說完他又拿起了學習機。

楊丹震驚的說不出話來，這學霸般的語氣，這強者的氣勢，這……還是以前那個兒子麼？

然而過了兩天，兒子班主任打來的一個問詢電話，楊丹才知道，兒子心裡憋了一口氣！

因爲這次的期中考試成績出來後，原本倒數幾名的兒子，突然竄到第三，引起了很多質疑。

“抄的，一定是抄的！”

“你考試作弊！”

兒子晨晨憋紅了臉，反駁說他沒有，但沒有一個同學相信。

只能握着拳頭對衆同學道：“下次我要考全班第一，證明我沒有作弊！”

但又引起一片的不屑與嘲諷。

甚至班主任給楊丹打的電話中，也隱晦地提出質疑：“你兒子，到底有沒有（抄襲）？”

“沒有，絕對沒有，他的考試成績，是絕對真實的成績！”

楊丹大聲說道，看到站在門口的兒子，眼睛通紅，飛快跑回自己房間，砰地將門關上。

楊丹頓時意識到了問題的嚴重性，知道兒子如果繼續這麼被同學、老師誤會下去，會給他的心理，造成極大的傷害。

第二天她請了一天假，跟着去了兒子學校，在第二節課下課後，走進了教室，拿出包裡的小星學習機，當着還沒走的班主任與衆學生，做了一番講解。

“同學們，我們歐曉晨的媽媽，晨晨最近學習成績進步很大，不是因爲他考試做了弊，而是多虧了小星學習機……”

作爲一名銷售，楊丹早練出了面對各種客戶的臉皮，她的口才也相當不錯，在短短的二十分鐘內，便把小星學習機的優點，講的一清二楚，令人連連點頭。

“歐曉晨，對不起，是我誤會你了，我向你道歉。”同學們紛紛道歉。

“曉晨，老師也有錯，沒有調查清楚，就胡亂瞎猜，老師也向你道歉。”班主任一臉愧色。

老師同學對兒子的誤會，順利解除。

過了幾天，兒子鬱悶地對她說道：“現在班裡有七八個同學開始用小星學習機了，全班第二也在用，媽媽，你幹嘛給他們解釋，你這樣我怎麼拿全班第一？”

七八個人？

楊丹腦中閃過一道電光！

小星學習機，她知道怎麼推廣出去了！