六月，天氣正熱，邕州的太陽，彷彿是吃錯了藥，不要命的揮散着熱量，整個大地，猶如是個蒸籠，熱氣騰騰。
李府，一處造於水池之上的竹屋中，正擺滿了冰盆，數個丫鬟位於冰盆之後，用扇子輕輕搖動着，一瞬間，涼起佈滿了整個小屋。
“嗤——”李嘉瞧着眼前這個草莓雜拌而成的碎冰，用勺子狠狠地舀了一大勺，送入了嘴裡。
一瞬間，牙齒，喉嚨，嘴脣，都被冰鎮了，身體也同時在這一瞬間，喪失了控制，大腦中只有一個詞——舒服。
李嘉感覺，自己的毛孔中，似乎都在發出舒服的字眼，這種感覺，實在是太棒。
這些碎冰，其實就是李嘉利用硝石吸熱的知識，在木盒中裝水，扔入硝石，再將木盒放入水池中，不斷地向木盒仍硝石吸熱，不斷持續，就弄出來大量的冰石。
而在這之前呢？嶺南不過是利用偶爾的極寒天氣，儲存些許冰塊，而那些達官貴人們，則無奈從北方船運而來，儲存過夏。
亦或者修建避暑莊園，躲避這炎熱的酷暑。
“大哥兒，你這法子確實不錯，今年咱府上可算是過了一個舒暢的夏日了！”
久不出現的李老爺，穿着單衣，坐在塌上，吃着難得的冰碎，整個人舒服地快要起飛了，一個勁地稱讚着。
“咱小時，這天氣早就耐不住性子，去那河裡游上一番，但，現在老了，下得去，就上不咯！”
似乎碎冰難爲牙齒，他又將一旁的西瓜狠狠地咬上一口，日子別提多暢意了。
聞言，李嘉臉上的笑意退去，口中有話，卻說不出口。
“阿耶，這西瓜確實解暑，那羣胡商們將這東西帶來，也算是做了好事！”
唐時從西域傳來的西瓜，真正的到達內地，還是要到五代和宋，阿拉伯商人從非洲帶來，海上絲綢之路的豐富成果之一。
這也是古代詩詞“浮甘瓜於清泉，沉朱李於寒水”的由來，這句話的意思就是就是把西瓜和李子放到冷水泡涼了後再吃。於是，中國成語就有了“浮瓜沉李”。
“是啊，大哥兒卻是有本事，若是往日，咱這一家子可得去那荒山野嶺，蚊蟲野獸也是極多，二哥兒可受不了！”
侯惠娘一臉溺愛地看了一眼正埋頭於西瓜中的兒子，語氣中頗爲感慨。
夏日的嶺南，瘴氣升騰，暑熱難耐，因此夭折的孩童，不知凡幾，就連那些富貴人家也不例外，這也是嶺南人口稀少的原因所在吧。
“來，嚐嚐這個李子，這可是在山泉中浸泡了許久，味道鮮美至極。”
對此，李嘉笑了笑，表示對於這種讚美，已經習慣了，他從一旁的竹籃中，拿出一把李子，堂而皇之地放在距離自己兩個身位的侯麗娘身邊，柔聲說道。
“多謝郎君！”侯麗娘大庭廣衆之下，哪裡受得了這些，縮着脖子，紅着臉蚊聲說道。
“來，孩子給我！”李郎君突兀地站起身，將侯麗娘懷中的小傢伙抱起，宛若一個慈父一般，小心翼翼地抱着。
小傢伙胖乎乎的，一看就伙食很好，圓溜溜的眼睛滿是好奇，看着這個陌生的男子，嗅了嗅，感覺有些熟悉，又有些陌生，格外的乖巧。
見此，李嘉笑了笑，這樣的孩子纔是最可愛的。
“來，小傢伙，你看這個漂亮的小姐姐是誰？”李郎君將其慢慢地放在一旁的搖籃中，而搖籃中，正是瞪着漂亮的大眼睛，撅着嘴脣的李府的大姐兒——李薇兒。
“真是，，郎君真是有童趣——”被李郎君的動作嚇了一跳，侯麗娘拍了拍高聳的胸脯，抱怨着。
不料，此言一出，惹得衆人心中驚詫。
整個李府，哪個敢對郎君這樣說話？難道，此人果真與郎君有關聯？
不止是侯惠娘，就連那些服侍的丫鬟僕人，腦海中抑制不住地猜想着，看向她的目光，多了一絲尊敬。
“薇兒，你看，又有一個玩伴了哦！”李郎君對此毫不在意，反而將目光聚集在小小的搖籃之中。
寬敞的搖籃，容下兩個找人很輕鬆，質量也很有保障，兩個小傢伙並排而躺，看上去極爲舒服。
“呀呀呀——”大姐兒卻毫不領情，對於自己獨霸搖籃局面被打破，她心中不滿，生氣叫喚幾聲，不斷地揮舞着手腳。
“薇兒，有一個弟弟陪着玩，你是不是也很高興？”
李嘉以爲大姐兒是高興的模樣，摸了摸她的小臉，揉搓了一下。
“哇呀呀呀——”連續叫喚了數聲，但李郎君卻置若罔聞，大姐兒越發的惱了。
她瞪大了眼睛，嘴脣撅的老高，她真的生氣了，她決定維護自己一人獨佔的局面，保護自己的領地。
只見，小人兒揮舞起自己的爪子，對着旁邊的傢伙，狠狠地抓去，但可惜，指甲早已經被修理乾淨，對面的胳膊，只有幾道紅印。
而那個傢伙，正閉着眼睛，享受着這份涼爽，呼呼大睡起來。
“呀呀呀，呀呀呀——”大姐兒分外不滿起來，叫喚着，想提醒李郎君。
但，李嘉正吃着冷飲，與家中談笑着邕州的趣事，難得放鬆一回。
“姐兒，怎麼了？”一旁伺候的小丫鬟，正一臉迷茫地聞着，她也不清楚，大姐兒今天爲啥反常。
瞎叫喚了那麼長時間，也不見動靜，小人兒真累了，也放棄了，在這舒適的木屋中，緩緩睡去。
而這一邊，一直在訓練的飛虎都和飛龍都，此時卻依舊頂着炎炎夏日，刻苦的訓練着。
當然，此訓練非彼訓練。
一個又一個的草棚，搭建在叢林中，蟲獸早已驅逐，數百人以隊爲棚，待在一起，正在席地而坐，正搖晃着腦袋，揹着古詩詞。
“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉！”
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀——”
一個個糙漢子，正伸着脖子，使勁地念着，哪怕不會背，但依舊跟着聲音，不斷地重複着。
