分班完畢後，各班班主任把自己的學生帶到了各自所在班級。
今天各班老師都不會講課，而是要和大家互動。爭取用一天的時間，瞭解到每一個人。也同時讓五十名陌生的人凝聚成一個整體。
婁峰分在一班，張立分在二班，王曉娟分在三班，文悅分在四班，小虎分在五班。他們五人很榮幸的被選舉爲班長，這也意味着他們的競爭從個人層面上升到了集體層面。
翌日清晨，各班班長從教導處領到了新學期的課程表。原本心懷激動的他們在看完課程表上的內容後，一個個的臉龐上盡顯苦瓜之色。
“這不對吧！清晨要早操，上午要進行體能訓練，下午進行精神力訓練，晚上還有晚操。這是把我們當戰士訓練嗎？”
“體能訓練可以理解，可在消耗了那麼多的體能後，下午的精神力訓練還能集中精神嗎？這不是明擺着讓我們睡覺嗎？”
“不對，絕對有問題。我們是煉器師，不是武者，不是戰士，就算是武者，他們也不會進行這樣的訓練。我很懷疑我們是不是拿錯了課程表，或者說這是學堂給我們設下的惡作劇。畢竟我們有一位奇葩校長嘛！”
小虎忍了半天還是沒忍住，他張口說道：“身爲一名煉器師，沒有強大的精神力不行。可在擁有強大精神力的同時，強健的體魄也是必不可少的。不然，孱弱的身體無法支撐我們高強度的煉器。
學堂的課程表應該沒有排錯，老師們是想鑄造我們的體魄，然後，讓我們在極度疲倦的情況下壓榨我們的潛力，鍛造我們的精神力。
越是疲倦就越要堅持，在疲倦狀態下獲得的進步，將會是我們在正常情況下獲得進步的幾倍。這個數值要因人而異，越是強者收穫越大。”
“小虎，我聽你說話的語氣怎麼像是一個老學究呢？說！你是不是認識學堂的老師？是不是他對你私下裡說了什麼？”婁峰的目光很犀利，他的話成功的把大家的注意力轉移到了小虎身上。
“我纔沒有你們那麼好的出身呢？窮人的孩子早當家，所以，體能訓練對我來說小菜一碟。反到是你們這些精貴生養的大少爺，可千萬別在體能訓練中累趴下了！”小虎話鋒一轉，漂亮的使出一個回馬槍，讓婁峰差一點被他的話給嗆着。
“婁主啊！我看小虎說的話很對，就你這小身板得注意哦！我要是記得沒錯的話，你來報道的時候，是讓人擡着來的吧！哎！你家離天和城那麼近，要換做是我的話，權當是散步了。你到好，坐着滑竿，招搖過市，生怕人不知道你是婁主。”
“張少，嘴巴放乾淨點！我和你這種被酒色掏空的人不是一路人。你是外強中乾，別以爲我不知道你現在靠吃藥度日。要是沒有藥，咱們倆還不知道誰要坐滑竿呢！
哼哼！鍛鍊對身體好，尤其是身體虧虛之人更要注重體育鍛煉。不然，這身子骨可是會垮的。一旦垮掉，嘖嘖嘖，張家恐怕就要另立少主咯！”
王曉娟想要上前勸說幾句，但被小虎一把拉住。“曉娟，他們倆是對頭，隨他們去。你要是上去了，會成爲他們倆共同的發泄對象。”
“不會吧！大家都是同學，有必要這樣劍拔弩張，往死裡磕嗎？”王曉娟一臉萌萌的問道。
“哦！天哪！姑娘，你是頭一次出遠門吧！江湖兇險，聽小哥一句話準沒錯。”小虎被王曉娟給逗樂了，原來在這世上真的有比自己還單純的人。
上午的體能訓練，在各班班主任的嚴厲監督下開始了。學堂爲了學生們的身體素質能夠達標，不僅修建了露天的操場，還修建了一個大型的雙層室內體育館。
操場的面積足夠大，因而可以容納十個班的學生同時在操場上上課。
每個班的體能訓練內容都不同，儘量保證大家的訓練能夠錯開，不至於重疊，干擾到彼此。
俯臥撐，跳繩，引體向上，跑步，跳遠等，每一個項目看似簡單，但等連續做上數十組後，你便會發現，原來做一個俯臥撐是這樣的費勁，跳一下繩是這樣的酸爽，揮動一下胳膊是如此的令人難忘。
中午食堂爲大家準備的伙食很簡單，白米飯，清湯，青菜，辣椒炒肉絲。
這些普普通通的飯菜若是放在平常，學堂裡百分之八十的學生都會棄之如敝履。可是在今天，他們爭先恐後的打着飯菜，狼吞虎嚥的吃着這些在他們看來，比山珍海味還要好吃的飯食。
“你看，我就說不要在伙食上浪費錢吧！你看他們吃的多香，哪怕現在只有一份醬油拌飯，他們也會吃的津津有味。”
妙俊風的話讓鄒瑜聽了，身後起了一層疙瘩。他覺得校長以前應該是個奸商，而且是那種機關算盡，精通剝削之術的奸商。
“你怎麼了？用這種眼神看着我？我中午吃飯後擦過嘴了，沒有留下飯粒。我可是很節約的。”妙俊風一臉微笑的對鄒瑜說道。
下午的精神力修煉課程，在各自的班級內進行。五十名學生當中，只有十幾名學生能夠忍住疲憊和倦意，一點點的按照精神力修煉軌跡，緩慢的錘鍊精神力。
按照妙俊風的要求，對那些睡覺的學生，老師不用提醒和懲罰，只要記下他們的名字便行。假如一個班有四十名學生在睡覺，只有十個人在修煉。那在這四十個睡覺的人中還要選出十個人，不然，三年後的一百名指標可完不成。
“校長，一個學期都進行這樣的訓練，成嗎？”孟祥峰走到妙俊風身旁，輕聲問道。
“成！怎麼會不成呢？我一圈轉下來，現在正在修煉精神力的有八十人。只要這八十人能夠堅持下去，讓這樣的修煉方式成爲常態，那今後兩年，我們的壓力就會減少許多。”
“您的意思是，只要這八十人堅持下來，三年後的一百名指標中，絕對會有這八十人。”
“沒錯。有了這八十人做底子，再找二十人就不難了。等到第二學年結束，我有把握讓這一百人浮出水面。之後，我們只要因材施教，重點培養就行了。”
“還是校長英明。好吧！就讓這羣娃娃苦一年吧！希望這羣娃娃能夠體會到您的苦衷。”
“無妨！這是他們的選擇，也是他們的機會。錯過就是錯過，抓到就是抓到。都說寒門出孝子，我卻說寒門也能出龍鳳。”
