羅方還好，看起來早就起來了，而燕北尋則是朦朦朧朧的，顯然還沒睡醒。

“幹啥玩意呢，大清早的，還讓不讓人睡覺了。”燕北尋衝我說道。

“孫小鵬被放出來了。”我把孫小鵬在電話裡面說的，給他倆說了一遍。

燕北尋笑了笑道：“正常，這羣傢伙，一個個疑心病重得很，都互相插了不少臥底，現在秦興懷讓他安插在於德那邊的臥底放人，挺簡單的一個事。”

“那他倆會不會徹底鬧崩？”我問道。

“沒那麼容易的，秦興懷不管做得再大，再有錢，人家於德在那緬甸那邊可是相當於軍閥，手裡的權勢大得嚇人，哪有那麼好對付，真好對付，早就動手了。”燕北尋說：“同樣的，於德在緬甸吃得開，在臺灣卻不行，這倆人現在是互相都奈何不了對方。”

“除非是有必定的把握能一舉幹掉對付，纔會動手，要不然沒一下子乾死對方，兩邊正式鬥起來，那就是其他勢力的人得利了。”燕北尋說道。

看樣子燕北尋對這倆人都挺有研究的，畢竟幹了這麼多年臥底。

我捂住鼻子，聞着燕北尋上的這股臭味說：“喂，我說你丫的現在都不對付秦興懷了，胡三太爺給的東西趕緊丟了吧，這味道，噁心人啊。”

“這東西可是好寶貝，回重慶我找個郊區埋起來，到時候有派得上用場的時候。”燕北尋說：“都收拾下東西，回重慶吧。”

我們三人隨便收拾了一下，然後便到了臺北機場，坐飛機往重慶趕了回來。

一開始被那個驚天驕下蠱的時候，我心裡還有些擔心，不過也沒有什麼異狀，這才放心了下來。

回到重慶的時候已經快中午了，我們三人走出機場後，我拿出手機，趕忙給孫小鵬打過去。

得知孫小鵬在機場出口等着呢，我們三人趕忙跑過去。

一看到孫小鵬，這傢伙身上乾乾淨淨，一點都沒有俘虜應該有的樣子，顯然在那邊待遇不錯，甚至還胖了一點。

“你們三跑哪去了啊。”孫小鵬說着走上來摟住我跟羅方的肩膀道：“你們是不知道哥們這口才，那兩個看着我的傢伙，被我說得眼淚汪汪，就差跪下拜大哥了，我王霸之氣稍微一散開，他們立馬就開了牢門，送我回來，還幫我訂的機票呢。”

我和羅方對視了一眼，也都沒有揭穿孫小鵬這傢伙吹的牛逼。

剛走出機場，我的手機又響了起來，我拿起一看，是張天打過來的，我拿起電話。

電話那頭的張天就說：“喂，師父，祖宗，你終於肯接我電話了，今天市裡面的領導到我們學校檢查，那朱校長肯定要給你在領導前面說不少的‘好話’，到時候就算是我爸想保你，也不行了。”

我一拍額頭，這纔想起來，哥們可是人民教師，我看現在留在重慶也沒有什麼別的事了，就對張天說：“你讓你爸頂住，我馬上回來啊。”

掛斷的電話後，我把情況稍微給燕北尋他們說了一下，就一個人，帶着東西打車趕往合川，也懶得去車站了。

我帶着一個包，跟一杆槍。

那司機還好奇的打望了三清化陽槍兩眼，笑道：“小兄弟，你這帶的是什麼東西？”

三清化陽槍長兩米，特別不方便，還是斜着才能勉強放進出租車，也難怪他好奇了。

我咧嘴笑道：“自拍杆。”

車子開得很快，下午一點半的時候，我就趕到了合川中學門口，我付了錢後，拿着東西就下車，往宿舍跑去。

把東西丟進宿舍後，這才掏出電話，給張天打過去。

“喂，你小子在啥地方呢，我已經回學校了？”我說。

“市裡面的領導已經在學校的會議室跟學校的領導開會了，你趕緊到班上來。”張天說。

我一聽，心裡雖然奇怪，但也馬上走到自己班級門口。

剛纔門口，裡面的學生正在自習呢，我想了下，還真巧了，這就是我的課啊。

“上課了，上課了。”張天拍了拍桌子，把正在睡覺的學生吵醒道：“等會上面的領導多半要來檢查我們班，一個個的都打起精神。”

張天動員大會很成功，這羣學生，平時學習不咋地，但裝起學習的樣子，那可真是夠足的。

我趕忙挺直了搖桿，然後道：“現在開始上課，我們講清朝時候的事。”

我裝模作樣的開始教了起來，當然，都是瞎扯，實際上我自己也不知道說的是什麼。

過了大概二十分鐘左右，我就聽到走廊外響起密集的走路聲，此時是上課時間，聽腳步聲，外面人可不少，除了市裡面的領導來檢查，還能是什麼？

並且隔老遠，我便聽到了朱副校長的聲音。

“周主任，就是這個高二七班，這班主任啊，私自離開校園，不顧自己老師形象，你說，這樣的老師，帶頭都逃課，下面的學生能好嗎？”

“不信您等會看，他這個班的學生，全都在睡覺呢。”

我一聽這話，鬆了口氣，好在回來的及時，我趕忙衝下面的學生使了使眼色。

他們這羣傢伙，聰明得很，聽到走廊外，朱副校長的聲音就大致猜到了什麼情況。

一個個裝作臉色激動的對我說。

“張老師，這個問題我不太清楚。”

“張老師，你說我們漢人當時爲什麼被清朝佔領了。”

“張老師……”

聽着下面學生嘰嘰喳喳，一副用心讀書，恨不得把歷史研究透的表現，我心裡異常滿足。

我眼色餘光瞄到不少人正站在窗戶外，看着教室裡面呢。

我便說：“都安靜點，老師平時怎麼教你們的啊？遇到問題，不要害怕，要勇敢的先自己克服這一個個的問題，老師只能教你們一時不能教你們一世。”

“作爲一個老師，我更想授人以魚不如授人以漁，於其教你們死記硬背這些問題，我更想教你們如何一個個的去分解這些問題，大家一個個來啊。”我儘量的裝出一副和藹可親的模樣道。