落後就要捱打！
爲中華之崛起而讀書！
這兩句話一說出口，不僅僅是林燦自己覺得渾身上下熱血沸騰起來，周圍的這些同學們，也都瞬間慷慨激昂了起來。
簡單！
明瞭！
這兩句話在林燦的那個地球世界上，曾經不知道鼓舞了多少愛國學子，拼了命的努力學習，所以纔有了新中國的各項偉大的科學成就和進步。
說白了，咱們中國在八年抗戰之後，在滿目瘡痍之後，是憑着什麼樣的力量最後才趕超英美的呢？還不就是靠着這樣自強不息，不甘心再落後捱打，幾百萬幾千萬的中國人爲了中華之崛起而讀書，纔有了現在逐漸名列全球強國的這一切。
而在這個世界上，並沒有人說過這樣的兩句話。
所以，當林燦如此慷慨激昂的說出口，而且還是有超級蠱惑的狀態加成之下，便立刻將那些原先都打算破罐子破摔的同學們心中的熱血一下就給激了出來。
“我不要再繼續這樣的生活了，憑什麼我就比別人差呢？”
“不就是讀書麼？不就是最後的一個月麼？那我就拼了命而學，往小了說，爲了我自己和爸媽，往大了說，以後建設國家，不都是靠我們這一代了麼？”
“看一遍學不進去，我就看兩遍，看兩遍學不進去，我就看十遍看一百遍……我就不相信了……”
……
美國曾經有一本非常有魔性的暢銷書，被譽爲成功學當中最有魅力的禁書，叫做《********》。
這本書一百多年來，一直被傳得神乎其神，被譽爲通往成功的********，不管你想要做哪一個行業和領域，只要仔細地研習這一本書，就能夠獲得成功。
雖然這本書被傳得如此具有魔力，但是實際上打開書認認真真的演戲之後，你會發現，這一本書其實要教你的就是四個字“相信自己”。
的確，任何的成功都離不開自信兩個字。
只有你自己相信自己能成功，你纔會去努力，你纔會堅持下去，你才能夠熬到成功的曙光。
多少偉大的發明！
多少的成功霸業！
不都是靠着一點一點的努力和堅持熬下來的麼？
而且從生理學上來看，積極自信的心理可以反作用於身體，從而不管是在身體的各項素質和能力上，都會有一個巨大的提升，爲成功打下更好的基礎和條件。
所以，現在林燦之所以要說這麼多，甚至用上了蠱惑藥丸，目的很簡單，就是要讓這些同學們樹立對自己的信心以及對學習的熱情。
“落後就要捱打？爲中華之崛起而讀書？”
在一旁的夏初心，聽到林燦說的這兩句話的時候，也是忍不住心中爲之一振，忍不住淚水就模糊了起來，“林燦，他居然有這樣遠大的抱負，原來他一直都在這樣的努力着……”
有理想，有抱負，又有能力的男人。
對女人的殺傷力那是頂級的，更不用說是對夏初心這樣的小女生了。
當林燦在超級蠱惑的狀態之下，站在臺上慷慨激昂的說出這一番話的時候，真的就好像是民國期間的那些學生領袖們，意氣奮發，隨時隨地可以爲了國家拋頭顱灑熱血，救國救民，真正的以天下蒼生爲己任。
“說得好啊！方老師，你們班這個林燦同學，真的……真的不得了啊！之前我就聽他說過‘天-生我材必有用’，沒想到他居然還‘爲中華之崛起而讀書’，這一份抱負和才華，將來絕對是國家的頂樑柱啊！”
本身就是語文老師的陳國鬆，一聽到林燦說的這三句話，就知道必然是可以流傳千古的名言警句了，所以對林燦是讚不絕口，嘴裡面也是反反覆覆地品味着林燦說的這幾句話。
“林燦，你是好樣的！老師也爲你感到驕傲！”
此時的方玉雪，也爲自己有這麼一個才華橫溢，抱負遠大的學生而感到無比的自豪和驕傲。
不過，林燦說這一番話，可不是爲了得到大家的崇敬和誇獎的。他的目的很簡單，這一番話就是說給那些想要放棄繼續努力奮鬥學習的同學們的。
很顯然，當看到一個個同學們都熱血上涌，充滿着學習熱情的樣子，林燦很欣慰，知道自己的目的達到了。
“燦哥，你放心吧！我們錯了，不會再輕言放棄的。”
“對！反正就是最後的一個月了，不管行不行，咱們都拼了！能多考一分是一分，絕對不能給燦哥丟臉！”
“走……上課的時間到了，咱們加倍努力去。我怎麼有一種錯覺，現在就算是給我一整本英文字典，我都可以一口氣將它給背下來……”
……
上課鈴響了，即便是在這炎熱的大夏天，大家卻一點也不乏，學習的熱情無比高漲，紛紛涌回到了自己的教室當中去，根本就不用任何人監督，自覺地拿出了複習材料來，飛快地學了起來。
而在這兩百多名擇校生當中，不少人獲得了超級記憶和超級大腦的一小時加成，因爲這是概率事件，所以這些同學們的記憶速度飛快，腦子也變得更加靈活起來，嘩啦啦一下就翻動起了書本來。
原來那些根本就記不住的內容，那些看一百遍都看不懂的內容，在這樣的狀態作用這下，卻是輕而易舉地就印在了腦海當中。
一看就懂！
掃一眼就背下來了！
這種學習的效率，這種學習的成果，迅速地刺激着這些同學們的學習熱情，也在不斷地增強他們的自信。
哪怕是那些並沒有獲得狀態加成的同學們，也或多或少的提升了不少的智力和記憶力，學習起來比之前省力了不少，自然而然學習的熱情和自信也同步高漲了起來。
“好！好好好……太好了！林燦，老師都不得不佩服你了，三言兩語之間，竟然就讓大家又重新樹立了學習的自信和熱情……”
陳國鬆推了推金絲眼鏡，看到同學們一個個都回到教室當中認真複習的樣子，是打心眼裡佩服林燦的方法。
然而，就在這個時候，剛纔同樣圍在這邊看熱鬧的那些芝華中學的學生們，卻也被林燦的一番話感動得稀里嘩啦，胸中一股熱血難以抒發出來，便有好幾個芝華中學的學生打着膽湊過來向陳國鬆詢問道：“老師，我……也想要加入你們的班級當中，努力學習，可……可以麼？”
