女孩發現，蓮子的生長週期不僅超過了她的預期，更是超過了理論意義上這個物種的正常生長速度，女孩激動地打電話給自己的老師，卻沒想到遭到了老師的當頭棒喝。

一種生物在經受長期的與世隔絕之後重見天日，那麼這個物種對這個新的世界，將是一個極大的威脅，道理很簡單，現在的生態體系，是經過千萬年的自然選擇形成的，各個物種之間抱持着一種微妙的平衡，一旦有外力打破這個平衡，很可能將回給這個世界的生態系統造成毀滅性的破壞。

舉個簡單的例子，當年美洲大陸與整個世界隔絕，哥倫布發現新大陸之後，發現當地的物種和世界上絕大地方存在着極大的差別，匆忙移民的過程中，將無數種看似不起眼的細菌帶入了美洲，於是，美洲原住民印第安人中開始疫病橫生，這也就是極少量的歐洲人竟然可以奴役整個美洲的重要原因。

蓮子在底下埋藏了不知道多久，倘若在其中真的有某種未知的上古微生物，那將會對這個世界產生不可估量的影響。

女孩誠惶誠恐，答應老師只保存少量樣本帶回學校做研究，其餘的全部銷燬。並當即乘車趕往學校，希望和老師一起探尋清楚這些古蓮子的祕密。

就在女孩抵達學校的當天，女孩一身疲憊的走下火車，就在火車站外的大屏幕裏看到了烏衣巷的大火的新聞，女孩瘋狂的給家中打電話，卻發現家中所有人都失去了聯繫，這才意識到，她的親人，她的家園，她的一切都已經隨着那場大火灰飛煙滅了。

女孩的老師陪着女孩返回秦淮市，發現了重重疑點，最終發現，那場大火竟然並非意外，而是人爲！”

我聽得入神，孔靜剛剛停下來，我就趕忙追問到：“難道是有人覬覦那些古蓮子，謀財害命？”

孔靜搖頭：“哪裏是什麼謀財害命，問題就出在這些古蓮子上，女孩的老師發現，古蓮子本身帶着一種奇怪的微生物，一般來說，微生物大都會被判定爲細菌

或者是病毒，然而那種微生物的結構並不屬於其中任何一種，如果非要歸類的話，似乎是某種動物組織的細胞。那種細胞在恢復了活性之後，瘋狂的增殖，沾染到的人，就會產生及其可怕的異變。”

生化危機嗎？我的腦子有點轉不過來了。

孔靜緊緊地攥着拳頭：“女孩聯想到之前發生的一些事情，把目光鎖定在了自己的侄子身上。原來女孩的大哥有一個三歲大的兒子，極爲受寵，女孩發現蓮子當天，大哥認爲這是吉兆，就用蓮子爲自己的獨生兒子做了一個手串，只是她的大哥並不知道，那些蓮子經過女孩幾天來的培養，已經恢復了活性，就是在這些怪異的古蓮子的作用下，那個孩子開始行爲失常，很可能就是在那個夜晚，獨自點燃了堆砌在家中的柴堆。因爲在事後的遇難者遺體中，根本就找不到這個三歲大的孩子。”

我搖搖頭：“女孩怎麼能這麼猜測，這也太天方夜譚了。”

孔靜止住我，解釋道：“女孩自然沒有那麼天馬行空的想象力，這都是因爲後來的事情，纔會讓她有這個念頭的。

女孩處理完家裏人的後事，得到了一筆數額不菲的保險賠償，和老師回到學校，兩人一起研究那些蓮子的特性，他們發現，蓮子中的微生物在一定條件下，可以賦予受體某種奇特的能力，但往往也會伴有極爲危險的副作用。

很快，女孩畢業了，在老師的介紹下來到一間私立醫院工作，而這裏的院長，也就是和老師一同研究古蓮子微生物特性的醫學專家。

女孩本以爲自己能夠日漸淡忘古蓮子帶給她的厄運，然而，隨着時間的推移，女孩發現整間醫院瀰漫着一種怪異的氣息，我想接下來的事情你也知道一點了吧。

沒錯，女孩發現醫院裏面的骨幹人員參與非法人體器官倒賣，而他們的源頭……竟然就是自己最最尊敬的老師。

女孩找到老師，泣血淚下，希望老師可以懸崖勒馬，然而就在這個時候，老師才說出了事情真正的真像。

那

所謂的微生物，根本就不是未經發現的細菌或者病毒，那東西，根本就是某個不知名年代的一個瘋子，通過某種不知名的方式，遺留下來的靈魂！”

靈魂？

故事越來越邪乎，我有些發癡的喃喃道：“靈魂？一片虛空的靈魂，會通過一顆蓮子裏面的微生物存留千年麼？”

孔靜苦笑一聲：“你以爲靈魂是什麼？”

我愣住了：“或許靈魂，就是一個人的意識吧，只是意識這種抽象的東西，也可以實體化麼？”

孔靜點點頭：“不算錯，但也不全對，一切事物都有着自己的物質基礎，一個人的思想，意識，存留在腦海中，藉助的無非就是人腦中的各類物質。正如一位人工智能專家所說，人腦的成分主要是碳元素，而處理器的主要成分是硅元素，兩者極爲相似，這也就是電腦能夠在一定程度上模擬智能的原因。

千年前的那個瘋子，就是用了一種不知名的方式，將自己的意識和思想存留了下來，藉助這包蓮子重見天日的機會，讓那些可怕的物質瘋狂增殖，讓那些受到感染的人，變成他的傀儡。

那個女孩身邊所有的人！所有的人！醫院裏的骨幹，以及老師本人，甚至於一些外圍的人員，都受到了古蓮子裏微生物的感染，在這種微生物的作用下，這些人都出現了類似於雙重人格的現象，女孩驚悚的發現，就連自己也沒有幸免，唯一的原因，就是老師一直在用藥物暗中抑制女孩體內的微生物作用。

而醫院裏面的那些感染者，就是在那個隱藏在背後的恐怖意識的支配下，不斷地爲他尋找合適的供體器官，讓他可以早日獲得實體的身軀！

女孩的老師在告訴她真相之後，用一柄解剖刀結束了自己的生命，他不願意變成那個千年前的瘋子的傀儡，用這種方式做完了自己最後的抗爭。

女孩震驚於這個事實，卻絕望的發現老師死後，自己開始無法抵禦微生物對自己的侵蝕，只能一邊通過科學文獻尋找生機，一邊想辦法尋找盟友。

（本章完）