衆所周知，要解決第五關的試煉題，需要大量的高水準的人才。

這些人才差不多都要有解析第四關試煉題的能力。

找個衡量標杆的話，也就是說，其知識水平起碼要達到周深和王晉那種水準。

周深和王晉，看起來不怎麼樣，人品也不怎樣，但其水平，放在年輕一輩中，也算是前列。

煉器協會培養了好多年，才培養出這兩個人，不過，對於聯盟來說，則根本不需要那麼時間。

首先，周深和王晉是關係戶，並不是最頂級的天才。

而聯盟招收的學徒，都是天才，都是天驕。

從材質上來說，周深和王晉屬於普通材質，而聯盟的學徒，那都是超一流的材質。

資質不同，培養的效果自然不同。

其次，以往的煉器協會培養能力很差勁，壟斷了教育資源的他們，心思都在搜刮錢財上，並沒有好好的教導。

學徒的成長過程緩慢，大把大把的時間在放羊，純屬浪費。

而周深和王晉，也沒把心思投在煉器方面。

所以，他們成長緩慢。

針對性不同。

周深和王晉是通才培養，什麼都學，也沒有主攻方向。但聯盟對學徒的教育，卻採用了專才教育，專項學習，專門針對試煉題進行研究和教育。

所以，學徒在這一塊成長也極快。

時代不同。

周深和王晉成長的時代，知識還不成體系，學什麼都是看情況，遇到什麼學什麼。而現目前，地球社會通過“建宇屋”已經摸到了煉器的脈絡。

知識體系雖然不完善，但畢竟是有了體系。

而有了體系的知識，教起來容易，學起來容易，探索起來也容易。

因此，只用了不到十年的時間，聯盟在教育方面的持續投入，就獲得了第一批的豐收。

第一批人數不多，總共只有不到一百人。

按照聯盟指定的成材率，不足四分之一。

當初，第一批招生，接近500人。

最終，成才的一百出頭。

當然，聯盟的成材指標，是以“試煉題”爲標準，並不是說，那中途淘汰的四分之三就不是人才。

事實上，那些淘汰的也是人才。

那些淘汰的學徒之中，而今有很多人已經拿到了等級證書，進入君山各項目、進入各洲的各項目，開始爲地球社會做貢獻了。

聯盟施行的是分流培養制。

最開始集中培養，過一段時間，根據水平，進行分流。

水平高的繼續學習，水平不夠的就分流進入技能訓練。

技能訓練不以提升水平爲目的，主要是以培養技能、培養工作能力爲要務。

因而，現在的這一百多人，都是經過層層篩選的人才。

每一個人都掌握了足夠的知識，每一個人都擁有合格的水平。

他們這批人，若是放到社會上，稍加鍛鍊，就是高手。

不說是一流高手，但起碼有二流水平，屬於個個都能混出名氣的那種。

而現在，這麼多的人才，這麼多的高水平煉器師，集中在一起，不是爲了工作，不是爲了項目，也不是爲了煉器，他們開始解題。

關於第五關試煉題的大方向，辛雲和張文凱、乃至鍾恩，都已經摸索成熟。

自從開啓識海以後，鍾恩進步很快，飛速的追趕着辛雲和張文凱。

現如今，鍾恩跟兩人的差距，已經越來越小。

以他現在的能力，也是聯盟內，唯三的能夠摸索出大概方向的人。

在三人的主持之下，這一百多個成材的學徒正式加入聯盟，成爲聯盟的一員。

他們拿到了聯盟的徽章，他們獲得了聯盟的認可。

這裏需要特別說明的是，無論是聯盟還是協會，招收的學徒並不是成員。

從武道大學裏招收的學生，進入聯盟或者協會以後，就是學徒。

學徒接受聯盟或者協會的培養，但並不是聯盟和協會的成員。

他們當中的絕大多數人，都會在學習一段時間以後，進入社會，成爲社會煉器師。只有其中的優秀者，纔有資格成爲正式的成員。

當然了，以前的協會相當的腐化，不是擇優錄取，而是憑藉關係錄取。

現在，煉器圈的風氣乾淨了。

無論是聯盟，還是協會，都是擇優錄取，都是挑選最優秀的人才成爲正式成員。

而當聯盟或者協會，發出邀請的時候，學徒是不能拒絕的。

在學徒報考聯盟或者協會的時候，就有一項默認，那就是默認自己是願意加入的。

比如，有人報考聯盟。

那麼，在報考時候，就默認自己願意加入聯盟，成爲聯盟成員。

再比如，有人報考協會。

那麼，在報考的時候，就默認自己願意加入協會，願意成爲協會成員。

所以，當組織向學徒發出正式邀請時，學徒是不能拒絕的。

當然，只要沒有特殊情況，傻子纔會拒絕。

有組織和沒組織，那完全是兩個概念。

成爲組織成員，好處多多，那可比社會煉器師好多了。

當個比方的話，進入社會的煉器師，就如同古代的秀才，的確算是個知識分子，但也沒啥太多保障。

而進入組織的煉器師，就如同古代的舉人老爺。

有了這個分身，那就是候補官員不說，還能享受各種免稅。

以上是個比喻，當然不能生搬硬套，聯盟成員當然也沒有免稅資格。

但是，進入組織顯然是比進入社會更高級的。

無論是個人發展，還是社會地位，進入組織的煉器師，都比社會煉器師要高得多。

所以，正常情況，學徒成材以後，當然是願意進入組織的。

而聯盟開啓第五關試煉題的任務，也只能組織成員才能參與。

所以，在進行任務之前，學徒將正式轉爲成員。

從今天起，他們就不再是學徒，而是組織的成員。他們可以享受組織成員的權益，但也要承擔義務，服從組織的安排和調查，遵守組織紀律和規章制度。

對於很多人來說，這是心情激動的一天。

三位盟主在給成員辦理了手續以後，緊接着，便開始了任務的安排。