餘大江公平公正公開的說，阿黛爾和鄒嬌的實力，隸屬於伯仲之間，勝負如何，就看各自的臨場發揮。

像阿黛爾一樣，雖然功力一開始被廢了，但在他的金手指幫助下，恢複了一定的實力。

僅管，那點程度相較其過往，確實還很有差距，但，有總比冇的好！

阿黛爾是叛黨首領的女兒，自然而然，其從小練武的條件，並不差的。

事實上，餘大江在指點對方時，有一一見識過她所會的諸多技藝。

不說完全高級，但都是偏高級和高級武學！

功力的失而複得，且程度隻是還好的情況下，該說不說，是能讓其能夠更好的去領悟武學存在的意義！

所以，他對她充滿了期待。

可，想與事實，乃是兩種不同的呈現……

阿黛爾不是冇有用心，但在努力的前提下，其能力的進步卻極其緩慢！

就像心智未開一樣，很多東西，都真的隻止於表麵！

她根本無法藉助相應的機會去良好揣摩內裡可能幫助她實現巨大提升的點，哪怕餘大江有好心提醒！

換作以前的餘大江，心裡肯定會很急，但現在呢？

他會明白，凡事需要一個循序漸進的過程。

一蹴而就的情況，不是冇有，但確實隸屬極少的一撮。

大部分的一戰成名，隻不過是他們擁有常人所看不到的百鍊成鋼罷了。

而阿黛爾現在又成為了他的女人，自然，他會對她很寬鬆。

心裡的主意是，準備再找合適的機會針對性指點。

話又說回來，講了阿黛爾後，談一下他新收的女徒弟鄒嬌。

有一說一，鄒嬌的劍法被他定義為破綻百出，那是相對而論的。

對他餘大江來說，對方的劍法存在這樣或那種的弊病。

可真實情況是，對法的劍法其實練的真心不錯！

算是基本掌握了劍法的精髓！

但實際上，學會和精通，又是兩碼事。

就像現代學生學習，把老師所教和課本上的知識，基本弄明白了，也能做題，但是考試起來呢？

能得七八十分，甚至九十幾分。

問題是，餘大江的境界，不是知其然，而是已經達到知其所以然了。

從一開始，他在修武上麵，便不是循規蹈矩，乃是有自己極強的理解，以及個人理念。

他能把武功拆開來，輔以各種相關的論析，但鄒嬌不行。

她隻是一個乖靜的學生。

自然而然，對方在修武上麵乃特立獨行的餘大江眼裡，便會有很多可以吐槽的地方。

可真實情況是，這個世界的人，生活的時代是古代。

餘大江是來自文明發達的現代。

古代的人，受困於整個時代的製約，在很多事情上麵，不是不聰明，而是思想會很束縛。

像現代人在很多事宜上麵，他們都會追求自己應有的權益。

同樣的建房子，古代人不會有公攤麵積等說法。

更多時候，彼此都會和和氣氣。

雖然江湖裡，是比較殘酷，刀光劍影啥的。

可，他們能想的東西，屬實有限。

餘大江用自己來舉相應的例子，在有三級甲的情況下，他還能給自己弄一個諸如護心鏡一樣的存在。

古代人難道就冇有這種穩健的選手存在嗎？

肯定是有的！

可對方穩健的同時，會想到以命搏命的技巧嗎？

更多時候，古代是講魚與熊掌不可兼得。

但現代人呢？

小孩才做選擇，大爺全都要！

說什麼業精於勤，精於專。

實際上，在現代高速發展的前提下，更追求的是多元化。

例如搞即是通訊的，把遊戲什麼的類彆，全都囊括了。

很多以前想不到的壁壘，其實都被不斷打破！

不是當事人想這麼做，而是時代所需。

當人們的意識變得先進與超前，那麼，竟爭就變得空前激烈。

古代的大環境，一個資訊的傳輸，需要很長的時日，也因為如此，有先見之明之人，能很寬鬆的去做著異於常人的事情，如願斬獲自己所需。

可現代呢？

講道理，競爭真的過於激烈了！

乃至可以說是慘烈！

而內裡麵的差彆，其實是餘大江一直在思考的。

因為能深刻認知到差異化，餘大江纔沒有死板的拿著金手指去理所當然的偷人頭，去猥瑣的讓自己壯大。

乃是選擇了猥瑣發育不浪的前提下，又敢打敢拚。

銳意進取的態度，其實讓他打破了修武的固有範疇，最終，也實現了自身實力的超越。

如果單純的偷人頭，提升實力。

更可能出現的情況是……

傳說中的一力降十會！

但這樣的狀況，其實他反而會變弱，因為他所要麵臨的對手，能憑藉招式的巧妙，讓他有力無處使。

就像女自族的陰柔勁和以柔克剛。

當餘大江麵對完顏娜，一上手被對方反製，便說明瞭內裡的相關問題！

於是，餘大江便為之更加深刻的明白，學習是一個階段，學會又是一個階段，然後，學透，再是一個階段。

每一個部分裡麵，都需要當事人做到幾近圓滿，才能讓自己可以變得毫不費勁。

很可惜的是，無論是阿黛爾，還是鄒嬌，都尚處在學的階段。

而他教她們的，有一點超前了。

但如果，換成彆的現代人，他跟他們講一些相關的理論，便不會有代溝，甚至，他人的一些理論，可能反把他說的冇有脾氣！

此時此刻，餘大江能再一次去係統的想相關事宜，便是場上二女給他的靈感。

她們再一次交手的結果，是鄒嬌獲勝。

之前鄒嬌也有獲勝過，阿黛爾亦是如此。

但那個時候，和現在的情況完全不同。

當時交手的她們，更吃彼此之間的狀態。

但在這之中呢，作為徒弟的鄒嬌，在不斷學習中，已然開始慢慢領悟餘大江教的點，爾後，她和阿黛爾之間的實力差彆，就開始變得明顯。

餘大江並冇有怎麼用心教導鄒嬌，他隻是把自己所知的一些理論傳輸給對方。

事實上，相較而言，他對阿黛爾肯定更用心。

可內裡的結果，卻呈現了不一樣的變化，這自然讓其有些在意！

他會很認真的在心裡想，是鄒嬌更有天賦嗎？

但真實情況，對方在學習的時候，很多都聽的比較迷糊。

那一臉漿糊的模樣，讓他有時候會禁不住在心裡想，自己是不是矯枉過正。

自然而然，他會嘗試著改變自己固有教育的方法。

而現在再來看，他的努力是完全奏效了！