下面怨聲載道，但易中海絲毫不爲所動。
“李東，從你開始吧。”
在易中海示意下，李東愁眉苦臉地站了起來：“潯陽江頭夜送客，楓葉……”
李東一開始背得還挺順暢，可還不到一半就開始吭哧癟肚了，最後一大段，那是說什麼也想不起來，只好低着頭，可憐巴巴地杵在哪裏。
易中海努力舒展眉頭，不讓它們皺起，又點了幾個同學背誦，但結果讓他一再失望。
多數同學都有些生疏，能完整背出前三分之二的，已經算是很不錯了，有幾個傢伙甚至只能正確背出前八句來，然後就進入了隨機模式，想起哪句說哪句……
就連兼任課代表的班長雷蕾，也由於疏於練習，背丟了七八句！
易中海嘆了口氣，嚴肅起來：“跟你們說過一萬遍，語文在於積累，你們就是不聽！我說過，咱們這門課，不像有些科目，看看書、做做題就行，語文不一樣，平時一定要注意積累，要自覺訓練背誦能力，要在理解中記憶……”
訓話告一段落，易中海繼續提問，很快就輪到了江寒。
江寒放下《三年高考、五年模擬》，應聲站了起來：“老師！我覺得吧，這個……大家背不下來，其實，那個……似乎有情可原。”
“嗯？”易中海眉頭一皺，“你的意思，背不出來還有理了？”
江寒連忙澄清：“當然不是！我只是覺得吧，光靠死記硬背，可能不夠有效，記得快忘得也快！所以……”
這邊江寒和易中海對答，下面的同學們就看起了熱鬧。
有懷疑江寒不會，故意跟老師折綹子的；也有人覺得江寒放完暑假就變皮了，不像高一時候那麼懂事、聽話了，沒準是叛逆期來了？
更有人小聲嘟囔了出來：“你就說會不會，不會回去背就完了，說那些沒用的幹啥？”
也不怪他們小看江寒，雖然下午數學課上，江寒解出了大家都不會的題目，但數學那玩意講天賦、講機智，而語文……
其實他們心裏都有個念頭，不便宣之於口：江寒背不下來最好，這樣大家都不會，老師也說不出太多話來，畢竟法不責衆嘛！
但如果江寒能背，其他人都不行……
見江寒有些遲疑，易中海盯了他一眼：“有什麼經驗你就說，別磨嘰！”
在老師鼓勵、一些同學懷疑的眼神裏，江寒靦腆一笑：“我前一陣沒事的時候，琢磨了一下，覺得有些古詩當成歌詞，唱起來還挺有味道的，而且好像比較容易記住。”
唱？
《琵琶行》？
全班人齊刷刷擡頭，向江寒看過去。在全班的注視中，江寒仍然一臉恬淡，彷彿那些目光全是空氣。
“呦，那還真挺新鮮……趕緊唱出來聽聽。”易中海大感興趣。
江寒清了清嗓子，唱了起來：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月……”
這麼點小場合，放不開是不可能的。
當年江寒剛參加工作時，遇上團建活動，可是當着二、三百號人，連唱帶跳外加各種冷笑話的。
哪怕他其實不擅長，也得硬着頭皮上！
次數多了，不擅長也就變得擅長了。
行家一出手，就知有沒有，江寒只唱了幾句，教室裏就響起熱烈的掌聲。
原以爲江寒會用《琵琶行》的詞，套上哪一首流行歌的曲調，沒想到他唱的居然是一段十分新鮮的旋律，在場所有人竟然誰也沒聽過！
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，如私語；嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，落玉盤……”
當江寒唱到這段戲腔時，下面頓時響起了口哨聲……
沒錯，江寒這首歌的曲調，正是後來在網上很火的那個版本，原唱是奇然和神祕人，而且，還是速度較慢，更適合吟唱的第二版……
幸好他重生前，歌曲列表裏有這首歌，每天多少總要聽幾遍；有時候設成循環，忘了取消，甚至能放上一整天！
若非如此，他還真不一定能從頭唱到尾……
“……江州司馬青衫溼，青~衫~溼——！”
一遍唱完，同學們大聲叫好，江寒嘿嘿一樂，學着江湖人的樣子，抱拳做了個羅圈揖：“獻醜，獻醜啊！”
李東湊過來擠眉弄眼，低聲說：“老江你這是小母牛拉血——牛掰透了啊！”
易中海十分開心，也不吝讚許：“別說，還挺好聽的哈！行啊江寒，你還真有兩下子……明天放學別走，來我辦公室。”
最愉快的當然是江寒自己了，信息欄一個勁的刷屏，根本停不下來！
來自李東的震驚值+10
來自雷蕾的震驚值+15
來自張海峯的震驚值+28
……
“咦？和先前不太一樣了，沒有小數點了，而且，居然實名震驚？”江寒嘖嘖稱奇。
很快，震驚值總數突破了600點，要知道，班級裏總共才50多人而已！
只可惜，商城還沒開啓，也不知道購買力如何……
易中海交代完，也不再爲難其他學生，夾着書本，哼着《琵琶行》走了。
接下來，班級裏就一下子熱鬧了起來，許多人議論着江寒的表現和那首歌曲。
當然，普遍都是好評。檸檬愛好者雖然所在多有，但他們只能默默咀嚼，而不至於當面反酸。
畢竟是高中生，還是要點臉的。
下了自習，江寒和三個室友組隊往寢室方向走去，一路打打鬧鬧，說說笑笑……
感覺和從前也沒啥兩樣。
進入宿舍樓後，江寒脫離了隊伍，轉身進了值班室。
一進門他就看見了老李，後者正坐在牀鋪上看電視。
這種“大腦袋”電視，使用的比較原始的陰極射線顯像管，在2012年其實就已經很少見了，更別說十年之後……
老李大約三十來歲，身材極度壯碩，長相相當剛硬，據說學校好多中年婦女，都對其有些特別的感覺……
別看此人只是一個宿管，工作中麻煩不少，好處沒有，那也是正兒八經的在編教師！
而且，這傢伙還不是正經從大學裏畢業的，據說從部隊轉業回來之後，隨便看了幾個月書，就特麼考上了！
考上了……
上了……
了……
……
當年不知氣死多少寒窗苦讀的，最關鍵的是，上面居然准許他參加考試……
上學時，江寒對此還沒多大感覺，參加工作後，偶爾想起來卻每每驚爲天人。
看見江寒進屋，老李坐了起來。
“江寒，有事兒？”別看住宿生那麼多，他全能一眼叫出名字，這是一名宿管的基本修養。
江寒先是人畜無害地一笑，然後大大方方地說出來意：“李老師，我用下手機。”
對於學生使用手機等電子設備，大多數高中都是嚴防死守的態度，重視程度不下於早戀等敏感問題。
作爲省重點，松江一中自然也不能免俗，學生可以帶手機，但不能拿進教室。
走讀生還好，入校有專門的人員收繳、保管，放學就可以拿回去；住宿生就比較麻煩了，只能將手機、平板什麼的寄存起來。
用的時候怎麼辦？
“借”唄。
沒錯，我“借”我自己的手機用一下……
