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    崇禎盛世 - 第392章 小學中學大學字體大小: A+
     

    一衆在京官員雖然都已經有些支撐不住了,但也沒有人敢說什麼。

    每個人其實都跟鄭鄤一樣,都很佩服皇上的毅力,您不歇着,大家夥兒也都不能歇着啊。

    對於皇帝的勤勉,不管是朝廷中的高官,還是地方上面的官員,甚至是小民百姓們,其實都很清楚,但即便如此,並沒有多少人佩服皇帝,並不是說一個當皇帝的人勤儉勤勉,就是什麼很能夠被人說道的事情。

    這隻能說這個皇帝嚴於自律,跟他的水平高低,沒有太大的關係,因爲你是皇上,並不是老百姓啊,人們要看見的,是你怎麼樣的去表現才幹,表現一代君主的雄才大略!

    人們不會將心思放在你勤勉不勤勉,勤儉不勤儉上面,也不會去關心你找了多少個女人,人們只會關心你的政策,你的能力,你對這個國家做出的改變!

    “本朝的的學校教育制度主要有中央官學:國子監!本朝的國子監建立於太祖初定金陵時,改應天府爲國子學,後來重建校舍於雞鳴山下,名曰國子監。至成祖永樂元年又在北京建國子監。皆置祭酒﹑司業﹑監丞﹑典簿各一員。北京的國子監主要建築有集賢門、太學門、琉璃坊、辟雍泮水、彝倫堂及四廳(典簿、繩愆、典籍、博士)、六堂(率性、修道、誠心、正義、崇志、廣業),還有御和敬一亭。

    國子監學生稱爲監生。依其來源分爲四類:

    一是會試落榜的舉人,稱爲舉監。

    二是地方官學生員選拔入監的,稱爲貢監!

    三是一定級別以上的官員及功臣後代。稱爲廕監!

    四是繳納錢物而買到的監生資格。稱爲例監。

    五是外國留學生。大致來自高麗、日本、俄羅斯等,稱爲夷生。

    監生歷事制:歷事即“歷練政事”,是實習官吏的制度。

    凡在監10餘年者,派到六部諸司實習吏事,並考察其勤惰。歷練3個月,進行考覈,勤謹者送吏部備案待選,仍令繼續歷事。遇到官缺,依次補用。表現平常的再令歷練。下等的取消歷練資格,送還國子監讀書。”崇禎皇帝朱由檢侃侃而談。

    官員們都很緊張,都不清楚皇帝將這些大家都知道的事情,再說一遍是什麼意思呢?

    崇禎皇帝朱由檢笑了笑,“諸位臣工一定很奇怪,朕爲什麼講一些大家都知道的事情,是不是?今後,這些官學,私塾。都統統作廢,取而代之的是全國一體化的教育制度。人人平等,不分貴賤,從小學開始普及,大明的百姓,人人都有權力上小學,是不收費的,由國家出資!這就是朕的教育改制!小學的課程,主要就是朕剛纔要曹化淳和鄭鄤負責編制的崇禎字典!當然,課文不能全是背字典,不能死板,要生動化,白話,用一些淺顯易懂,能夠突出我大明皇黨黨綱思想的文章,寓教於樂!讓學生能夠更加的接受這些思想,更加的忠於朝廷,忠於朕!諸位,有什麼意見沒有?”

    崇禎皇帝朱由檢這麼一說,所有人恍然大悟,其實今天皇帝說的內容好像是很雜亂,原來都是一環扣一環的啊!衆人都不知道該作何感想,頭腦都有些混亂,皇帝一下子拋出來的東西這麼多,這當中的許多人都是混日子的,能夠僥倖從京察大計中出來的,也沒有多少幹吏,清廉不代表就是幹吏循吏!

    鄭鄤悄悄的看了王承恩和曹化淳一眼,還有一幫的一品大員,每個人都站的筆直,認真的聽着皇帝講話,似乎,沒有什麼比這講的更精彩了。

    “小學之上,就是中學,這個中學,不是宗學。”崇禎皇帝朱由檢邊說,邊用鍵盤將中學兩個字給打出來。

    “中學主要教授,語文,數學,物理,化學,歷史,政治,這六門課程!暫時不能達到普及,但這些也同樣是全國一體化的,只有到了中學之上的大學,才分具體的專業化科目!以前的宗學呢,是專爲貴族子弟設立的貴胄學校。招收世子、長子、衆子、將軍、中尉年未弱冠者入 學,稱爲宗學。這不好,今後,不論是身份如何高貴,即使是皇親國戚的子弟,所接受的小學和中學教育,也應該是跟普通老百姓的孩子是一樣的!這就是改制!”崇禎皇帝朱由檢進一步解釋了中學的概念!

    所以人都聽得懵懵懂懂的,但是誰敢說話啊?都只有記錄的份兒,這正是崇禎皇帝朱由檢需要的,你們就按照朕的意思去辦就好,出了什麼事情,再壞也壞不過,就是去歪脖樹上吊唄!

    “至於武學,就屬於大學的課程了,北京將專門開設一個國防大學,歸兵部管轄,跟禮部就沒有關係了!本朝原先設有中央武學和地方武學。今後統統收歸中央統一辦理,朕要建立一個全世界最完善的國防大學!”崇禎皇帝朱由檢看了看最前排的孫承宗。

    老頭對之前皇帝講的東西都沒有聽懂,唯獨這個聽懂了,暗暗點頭,早該這樣,朝廷就是沒有系統的軍事教育,文官掌權,不切實際,否則以中華的地大物博,人才濟濟,又怎麼會被建奴弄得五十年不得安身!

    “下面說到的是儒學,按地方行政區劃設立的府學、州學、縣學;有按軍隊編制設立的都司儒學、行都司儒學、衛儒學;在穀物財貨集散地設置的都轉運司儒學;在土箸民族聚居地區的宣慰司儒學和安撫司儒學等。儒學的思想不能荒廢,在小學和中學的階段,要傳承下來,到了大學,所有文科類的專業,都在儒學的範疇!即使是中醫,教師,狀師,等等,這些跟文字打交道的職業,都統籌於文科,朕到時候會籌備一個京師文科大學!”崇禎皇帝朱由檢也不管底下做記錄的這些人聽不聽的懂,消化不消化的過來,滔滔不絕的講述着現代的大學分科!



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