這個時候，李勇看到包魚正獨自坐在沙發裏看早間新聞，新聞里正播報着臺灣以背北、華夏以西和日本以東洋麪上，有座海島突然出現，又突然沉入海中的奇怪事情。有幾位專家學者，正在直播節目中分析原因。

有的說是化源遠流長，燦爛輝煌，自從有字出現，就有了書法。而且，我國的書法已經傳承了好幾千年，是世界上獨一無二的精神瑰寶。放眼世界，有許多寶貴的書法流傳了下來，可以說都是無價之寶，我們華夏的書法，也是無價之寶。”

“書法是書寫藝術，特指用毛筆寫漢字的藝術；喂，你們聽我說話。我告訴你們，這是一種珍貴的精神財富，特別是我們華夏的書法，因爲字義深刻，富有詩情畫意，就顯得越發珍貴。世界各國，有許多人都想學習我們華夏的書法，而且，聯合國在前些年，就已經把我們華夏的書法，列入世界文化遺產名錄。”

“這是我們的國之瑰寶，也是世之奇葩。所以，你們最好學學，最好練練。”

李勇一口氣說了這麼多，直接說進了廚房裏。吃飯的家人，全都聽到了。

“勇哥，要我們練什麼啊？”古步絲絲用很不流利的華夏語笑盈盈的問道。

“練書法。”李勇在餐桌前坐下，一邊拿起筷子吃飯，一邊說道。

“書法是什麼？”古步絲絲想了想，突然問道。澤裏米兒藤野清也一起疑惑的望着李勇。接着，韓璐也妝模作樣的問道：“是啊！書法是什麼？”

可以說，書法是字，而字又不全是書法。

在華夏，書法一般指用毛筆書寫的字，可是用毛筆書寫的字，也不全是書法。

書法是有講究的，要寫到一定功底，富有一定藝術，形成一定的風格，這才能稱得上書法。要不然，那就是字，就是草稿，就是垃圾。

可是，這怎麼才能向她們講得明白呢？特別是澤裏米兒、古步絲絲和藤野清，她們連一些複雜的華夏語都聽不懂，怎麼能聽明白呢？

李勇拍了拍腦門，覺得要想讓她們懂得書法，絕對是一個任重道遠而又累死人不償命的活啊！李勇也不想科普了，他發現他根本沒有時間，只好放棄了。

“勇哥，我們想學習華夏文化，你能不能送我們去學校啊！”澤裏米兒突然問道。她的華夏語，說得磕磕巴巴，斷斷續續的，有些字連發音都不準。

如果不把一句話，從頭到尾連貫起來，就根本不知道她說的是什麼。

“你們要去上學？”李勇覺得以她們的文化水平，就是上大學都不成問題，可是在華夏，語言不通，就只能從小學上起，這就沒有適合她們的學校了。

“是啊！爲了能和你們溝通，我們決定去上學。”澤裏米兒一本正經的說道。古步絲絲和藤野清也跟着點頭，看來她們三人已經商量好了。

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