“什麼，太子這就出閣讀書了？”

各地災患尚未平息，南京寶泉局還沒開始鑄錢，王淵就突然接到一項新的任務。

剛滿四歲的太子朱載堻，即將出閣讀書，王淵主講《尚書》。不但如此，皇帝還命令七歲半的王策、三歲半的王素，一起到文華殿做太子伴讀。

明代太子出閣讀書，一般在八歲到十五歲期間，具體讀書年齡全看皇帝的心意。

比如朱標，六歲出閣；又如朱祁鎮，兩歲出閣。

朱厚照的出閣年齡最標準，這是因爲弘治皇帝恪守禮制，兒子年滿八歲即安排讀書事宜。

嘉靖皇帝就比較迷信，認爲二龍不可相見，於是遲遲不立太子。他想了一個變通的辦法，送兒子出閣讀書，按太子的待遇來進行培養。從此之後，大明便有了皇子出閣讀書，即承認太子身份的潛規則。

萬曆想要廢長立幼，文官們就依靠這個規則，提議讓皇長子出閣讀書，從而變相的把太子給立了。但這麼一耽擱，導致朱常洛十三歲纔出閣，就學年齡非常非常晚。

朱常洛的兒子更慘，因爲後宮之爭，導致朱由校十七歲出閣讀書。

明朝皇子讀書時間越來越晚，追根溯源應該讓嘉靖背鍋。正是嘉靖的迷信思想，把立太子和皇子出閣聯繫在一起，導致太子人選未定的時候，皇帝和官員就不讓皇子正式讀書。

而只有出閣讀書的皇子，纔會由大臣進行教育，出閣之前則由后妃和太監教育。

明朝中後期的一堆皇帝，大部分是后妃和太監教大的，大臣接手時早就錯過了最佳入學年齡。

朱厚照只有這麼一個兒子，教育後代的心情非常急迫，於是四歲就讓太子出閣了，成爲大明出閣年齡排第二的皇子。

十月八日。

王淵帶着兩個兒子，一起前往文華殿。

從朱元璋晚期到正德年間，太子的讀書場所，都在文華殿的後殿。因此，閣臣當中的文華殿大學士，地位極其敏感，常常帶有託孤輔臣的味道，一般不會隨意給閣臣這個封號。

前兩年，朱厚照想讓王淵當文華殿大學士，剛說出口就把衆臣的心態給搞炸了。

什麼是文華殿？

講得通俗一些，便是大明皇家圖書館，文華殿大學士的字面含義是皇家圖書館館長。

王淵帶着兩個兒子來到後殿，東班侍讀官依舊就座。

太子的侍讀官，即伴讀官員，分東班和西班。東班陪太子讀《四書》，西班陪太子讀經史，那是真的叫“陪太子讀書”。

王淵的兩個兒子，被招爲太子伴讀，反而是皇帝在瞎搞，因爲明朝根本沒有太子伴讀的存在。

“王侍郎！”

侍讀官東班首領崔銑，帶着衆侍讀官起身見禮。

王淵拱手回禮道：“崔侍讀！”

不管是主講官，還是侍讀官，都是朱厚照一手挑選的。

朱厚照知道自己很荒唐，給兒子找的老師，卻一個比一個正經。

就拿眼前的崔銑來說，曾多次惹皇帝不高興。若非王淵扇動蝴蝶翅膀，導致皇帝當時不在北京，崔銑早就被權宦逼得辭官了。

崔銑屬於清流中的改革派，跟皇帝近臣關係惡劣，但也跟楊廷和若即若離，同時又對王淵沒啥好臉色。他的改革積極性，比楊廷和要強一些，比王淵要弱得多，你可以理解爲青年版的楊一清之流。

此君幹過的最轟動事件，就是得罪劉瑾被扔到南京。他當時只是小小的驗封司主事，就敢在南直隸清查糧庫，把蘇淞等地糧倉的醜事給捅出來。

當時的吏部尚書都給驚動了，親自寫信讓崔銑停手，崔銑卻把相關責任人全部查辦。南京官員被嚇得不輕，北京權臣也焦頭爛額，趕緊把崔銑又調回中央，扔到翰林院史館修史去。

簡單來講，崔銑眼睛裏揉不得沙子，看到不爽的事情就要說。歷史上這貨三起三落，在正德朝丟官一次，在嘉靖朝丟官兩次，都是那耿介性格給鬧的。

朱厚照讓這種人做太子的侍讀東班首領，可謂深思熟慮。嗯，他自己不是好皇帝，但想把兒子培養成好皇帝。

歐洲鐘錶，已經進行改造，擁有時針和分針，暫時還沒有秒針，如今課堂裏就擺了一座。

時針指向八點，太子朱載堻現身。

崔銑帶着一羣侍讀官，給太子行叩頭禮。而王淵作爲主講官，只需向太子作揖，太子還必須回禮。

朱載堻此時四歲零三個月，生得粉雕玉砌。雖然舉止彬彬有禮，但一雙眼睛滴溜溜亂轉，顯然也是個性格跳脫的小孩子。

隨侍太監把《尚書》打開，崔銑代表侍讀官，上前朗誦《尚書》。一連朗誦了十遍，讓太子稍微有些印象，這纔回歸侍讀班行列，把課堂交給主講官王淵。

王淵沒有立即開講，而是問：“太子識得多少字？”

朱載堻回答道：“母親去年就教我識字，已經會背《三字經》，但有些生僻字還寫不出。”

王淵又問：“其他主講官，直接講四書嗎？”

朱載堻回答道：“楊師（楊廷和）、靳師（靳貴）和蔣師（蔣冕），都讓我先學《千字文》，並未讓我學四書。”

得，太子主講官成蒙師了。

大明規定太子出閣讀書時間爲八歲，就是爲了讓後宮完成啓蒙教育，大臣們直接教太子四書五經。

可朱厚照太過急迫，搞得各位主講官，只能從幼學讀物講起。

王淵又問：“兩位老師講到《千字文》哪裏了？”

朱載堻回答道：“龍師火帝，鳥官人皇。始制文字，乃服衣裳。”

“那咱們接着講，”王淵對崔銑說，“崔侍讀，有勞了，只讀八句便可。”

崔銑再次上前朗誦，一連朗誦十遍，然後又回到班列。

王策坐在旁邊哈欠連天，這小子早就會背《千字文》了。王素則一臉懵逼，他才三歲半，連《三字經》都沒背完。

年齡都不一樣，屁的太子伴讀，太子陪玩還差不多。

王淵對兒子說：“策兒，你來講講，‘推位讓國，有虞陶唐’是什麼意思。”

王策立即回答：“唐堯、虞舜都是英明之君，主動把皇帝位子讓給功臣賢人？”

朱載堻迷惑道：“父皇說，等我長大了也要做皇帝，那我也該做英明之君，把皇帝位子讓給功臣賢人嗎？什麼是功臣，什麼是賢人？”

崔銑等侍讀官面色微變，這個問題可不好回答，而且胡亂答了有可能教壞太子。

王淵卻感到很滿意，這個太子不是傻瓜，小小年紀知道提問，而且思路非常清晰。

王淵不直接回答，而是問道：“太子還在吃奶嗎？”

朱載堻搖頭道：“我三歲就不吃奶了。”

王淵笑道：“太子三歲吃奶，四歲則吃飯，這說明太子在長大。皇帝和國家也是這樣，堯舜的時候需要讓位，咱們大明卻不需要讓位。”

“爲什麼呢？”這次提問的卻是王策。

王淵解釋說：“因爲堯舜那個時候，國家沒有現在那麼大，種出的糧食沒有現在這麼多，軍隊也沒有現在這麼厲害。當時，國家周邊有很多敵人，國家內部也有很多野獸。那個時候的皇帝，必須由臣民推選出最有能力的人擔當。皇帝要帶着臣民種糧食，帶着臣民打敗野獸，帶着臣民征服敵人。”

“哦，”王策又問，“那現在呢？”

王淵回答道：“現在的國家太大了，皇帝的責任是管理國家。如果皇帝還讓位，國家就會亂起來，反而讓百姓的日子不好過。”

王策再問：“爲什麼國家會亂起來？”

王淵沒有對兒子的好奇心感到煩躁，解釋道：“我聽內侍說，素兒昨日與太子搶玩具，可有這件事？”

王素嘀咕道：“那是我的玩具，太子硬要來搶。”

朱載堻氣鼓鼓說：“我就借來玩一會兒，你自己太小氣了。”

王淵笑道：“這皇位就跟玩具一樣。如果玩具不好玩，每天還要細心清洗保管，那就沒有孩童會去搶。堯舜那個時候的皇位，就是不好玩的玩具。現在的皇位，卻非常好玩，自然有很多孩童要來搶。”

三個小孩瞬間明白道理，而崔銑那羣侍讀官卻表情古怪。

朱載堻問道：“那我以後不用把皇帝位子讓給別人？”

王淵回答道：“不用。”

“哦。”朱載堻對此沒啥感覺。

太子每天只有上午需要讀書，下午可以隨便玩樂，王策和王素也跟着去玩。

到傍晚時分，朱厚照和皇貴妃把太子叫來：“堻兒，四個老師都講課了，你最喜歡哪一個先生？”

朱載堻說：“我喜歡王先生。”

朱厚照大笑：“吾兒與我類也，父皇也最喜歡王先生。”

皇貴妃問：“爲什麼喜歡王先生？”

朱載堻說：“王先生講課，我能聽懂。其他老師講課，聽得半懂不懂，問他們也不肯說明白，只讓我牢記那些大道理。”

朱厚照非常滿意：“看來二郎做老師，也跟打仗一樣擅長。在學五經之前，就讓二郎一個人來教吧，其餘三人掛個老師的名號便可。”