下了晚自習,小胖子拉著李默的手說:「李默,以後哥哥我的英語就交給你了。」
他成了李默哥哥,但李默不得不承認小胖子這種厚臉皮、自來熟,以後絕對的管用。
「初一上學期英語簡單,如果這半年你也要問我,乘早息吧。到了下半年,若有什麼不懂的,敬管問,但不要抄作業哦,那不是幫你,是害你。」李默誠懇地說。
不要小看了寫作業,寫作業的過程就是認真複習的過程。
「行。」
暫時這一兩年內,大家學習熱情都非常地高,但過了初二,可能會有少數人漸漸淘汰下去。
來到學校門口,李默看到許多人來接自家的孩子。
確實這兩年治安有點亂,前世李默聽到一個小道消息,說是總設計師去黃山,被幾個小流氓將他的車子攔住要打劫,總設計師一怒之下,這才發起了嚴打。
那不是瞎扯么,再說時間也不對,總設計師是去了黃山,那是前年,與省里的那個老書記商討責任田與改革開放的。
但有這樣的小道消息出來,可想治安的差勁。
往後還有一次,九八!
這次更嚴重,回城的知青太多了,一個個找不到工作,有的人急了,什麼事都能做得出來。
李默父母不放心,李廣平找房子,還刻意注意了這一點,不能太偏僻,蘇家老兩口的房子雖然老,但都是大路,人多,李廣平這才租的。
他也是純粹瞎擔心,再亂,誰打一個窮中學生主意?當然,作為一個女孩子,夜晚太深了,確實得當心一點。
李默從人群中看到一個穿著中山裝的中年男子推著自行車,將郭紫蓉接了,大概是郭紫蓉的父親吧,郭父又用眼睛在學生里找了找,難道是找自己的?李默一機靈,躲在一叢矮樹下。
郭父找了一下,似乎沒有找到,用自行車載著女兒回家去。
李默從樹叢后鑽出來,撓著頭,心想,這事兒整的?不就是一個桃花荷花一起開嗎?
…………
「李默,奶奶給你做了一頓早飯。」房東蘇老太說,同時端來一碗稀飯,上面堆著一些鹹菜,下面還有兩個雞蛋。
「蘇奶奶,真的不用,我在外面買著吃就好了。」
「傻孩子,外面吃的能放心嗎。」
「蘇奶奶,你家條件不好,不能破費。」李默說。
她有兩個兒子,其中大兒子帶著孫子回來過一次,與李默隨意聊了聊,應當條件不是很好,雖然夫妻兩都在上班,兩人月工資加到一起,還不滿六十塊錢,又養了三個孩子。
如果只一個孩子,巢市物價總體還不算太高,日子馬馬虎虎就過去了,養三個孩子,生活必然就會有點困難。好在他父親蘇伯與蘇老太還有一些退休工資,勉強支撐下來。
農村漸漸徹底改革了,城市改革依然很緩慢,甚至停滯不動,更要命的是農村改革也遇到了瓶頸,面積有限。現在地理書上說中國地大物博,地確實大,物未必博。如土地資源,將西部的高原沙漠戈壁,以及大量山區扣除,還有多少耕地面積?就像李默家,標準畝八畝半耕田,外加門前幾分田面積的水塘,將它們種出花來,也就那麼一回事。在李默帶動下,以李家現在的耕地面積,有了這個收入,已經幾乎是這時代的極限。
農村拉動不了全國的經濟,城市一直在拖啊拖,拖到九八年,不得不動手了。但那次動手,真的痛到共和國的骨子裡,當真上面的人不知道啊?
為什麼李默重生后,就將眼光轉到了美國。別以為美國的錢好掙,儘管接下來是美國時代,到二十一世紀,才是中國時代。但想一想華為吧,即便錢掙到了,將它弄出美國,同樣十分地困難。
可是放在國內,即便他有著一些先進的眼光,政策呢?甚至弄不好,就有吃勞改飯的下場。
蘇老太是好心,看他乖,學習認真,嘴甜,懂事,懂事也重要,就像李默每天早上起來,都自動地將院子打掃一遍,讓蘇伯老兩口如何不喜歡?
但這個雞蛋稀飯,李默吃得不忍心哪。
李默去了學校。
今天會有一堂重要的課,音樂課。
結果讓他很失望,音樂老師是一個中年婦女,聲音也好,也講了一些樂理知識,只是淡淡說了說,隨後帶著大家唱歌。
這是成績制度的產物。
雖置了音樂、美術與體育課,到了一中,即便是音樂老師,也有一些水平的,但學校並不重視。甚至上體育音樂課,自學其他課程都沒有關係,只要你幾門主課成績好就行了。
不但學不到什麼真正的音樂知識,李默還發現了一條,那就是想學習音樂,自己手中必須有樂器,學習來的樂理知識,再與樂器結合,才能漸漸掌握到一些音樂的竅門。
他不是想當音樂家,而是裝逼的,裝逼也不是為了裝逼,而是為了給賺錢時減少麻煩。
那麼這個樂器供選擇的就很少了,琵琶不行,沒有一個大男人抱著琵琶彈的,二胡也不行,暫時還不能讓外國人接受,吉他太俗氣,包括古箏都不夠雅,真正能選擇的樂器,一古琴,二鋼琴,鋼琴太貴,古琴想學習,更需要好老師。
「是要搬走了,」李默心想,蘇伯夫婦喜安靜,對李默當然是好事了,可以安心地創作,但他練習樂器,則會打擾老兩口。其實歸根到底,還是蘇伯老兩口對他太好了……怎麼說他與廖學霸是對立的二人呢。都是傲,但一個是自以為是,凌架於別人頭上的傲,喜歡虐別人的。一個是對自身有著極強要求的傲,喜歡虐自己的。兩人眼下都是班上的學霸,但都是極端的性格。
他這個搬走,不是重新找一家房子租,而是計劃著在巢市買一套房子,當然,這個還早,恐怕要到明年下半年了。
到了上體育課的時候,美術音樂課不重視了,更不用說體育課。說好的德智體美勞呢?當真啊??
其實體育課幾乎就成了自由活動的時間,大家打打籃球、乒乓球、羽毛球,女孩子踢毽子。
對體育李默也不關注,飯後走一走,活到九十九,他每天從蘇伯家走到學校,下午放學后再走回去,上晚自習再回學校,一天兩趟,兩千五百米,已經是最好的運動。
像往常一樣,李默準備繼續謄寫小說,比他想象的晚了半年,也不能再晚了。
廖學霸找上門來。
「李默,咱們打一個羽毛球。」
廖全寶確實是有傲氣的本錢,長得高高大大,學習成績撥尖,無論籃球還是羽毛球打得都很好,而且就是本市人,從穿著上看,不及郭白甜家,但也不差。
這樣的人成長起來,性格確實是一個問題,但有一條,以後必然會受女孩子歡迎。
為什麼找李默打羽毛球呢。
李默能打好羽毛球,勉強能打起來,但與廖全寶打,那會被虐得遍得找不到大牙的。
主要原因,這兩個人是極端,也是班上的典型人物,成績都好,一個是班長,一是個學習委員,一是高大帥,一個天才兒童。別以為廖全寶更受歡迎,他雖帥,成績雖好,可那屁性格,一般人還真忍受不了,當然,也有一些巴結他的人。
李默雖小,但這算什麼,人家越小才證明人家越聰明,李默要強是對自己要強,對他人一直很溫和講禮貌的,或者說懂人情世故,班上有那個同學及他。
因此李默同樣有著不少的擁躉,並且十八名女生最少有十二名女生是支持李默的。還有一條,在班上小考分數,最與廖全寶接近的就是李默,雖然廖全寶高了一分,這一分高得可不簡單,不亞於二百分以下的十分,可李默歲數小啊,整小了兩歲零九個月,憑藉這一條,就能讓廖全寶啞口無言。
對這些虛名李默是不介意了,否則他將他的事迹一一拿出來,廖全寶也會慫了。但廖全寶十分在乎,這不是找李默打羽毛球,而是找場子……