第150章 教育

  劉華明白，教育這種東西必須要有官方投入，只靠私人教育會自然形成壟斷，就像春秋時期稷下學宮一樣。●𝑮𝒐𝒐𝒈𝒍𝒆搜索●

  就古代而言世家貴族便是知識壟斷的產物，就現代而言，西方反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果，從根子上就不給平民任何機會，所謂快樂教育不過娛人愚己而已。

  「主公仁慈，卻不知道我等需要建立幾座官塾？」郭嘉問道，郭嘉出身寒門，知道求學的艱難，自然很重視。

  劉華看了一眼郭嘉，道，「當然是全民掃盲，全民識字！」

  聽到劉華的話，所有人都不由瞪大眼睛，一時間整體都寂靜下來。

  「主……主公，您是說全民……」張良的話都有些戰戰兢兢。

  出身貴族的他最是清楚，幾乎每個讀書的人，本身就是脫產的人，雖然因為自己一手的締造道術軍團後，也意識到教導識字的重要性，但聽到劉華全民識字也是被震驚到了。

  讀書識字這種東西，雖然是當官的必要條件，但也不是讀書館識字的人就能去當官的，而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。

  現在劉華提出了全民掃盲，所有人都明白這投入根本就是無底洞。

  劉華道：「只要我建立的國家還在，那全民掃盲就必須要進行下去。

  第一我需要讓所有人明白，天下統一是大勢所趨，而不希望在我以後會繼續分裂與造反。

  這一代人，我可以用軍隊與強權鎮壓，但之後，就只能靠教育讓他們擁有統一的歸屬感！也就是思想上的統一。」

  這一點歷史上，是漢武帝做到的，靠的不是廢黜百家，獨尊儒術，是依靠著擊潰匈奴帝國的偉業，塑造了漢民族的脊樑，而劉華所要做得就是用教育來塑造民族意識。

  實際上，漢武帝並沒有廢黜百家，獨尊儒術，而是採取了「博開藝能之路，悉延百端之學」的方針，也就是將儒學提升為官方意識形態的同時，也保留了諸子百家之學。

  可惜後來的皇帝並沒有意識到這一點，被儒家忽悠瘸了。

  聽到劉華這般的說話，在場眾人想勸說的心思卻也消弭了不少。

  就好像是剛才的運河計劃一樣，如果為了劉華個人私慾，那自然沒有人願意接受。

  但如果是為了整個統治安穩，身為官僚的他們天生會贊同這意見，因為他們也希望傳承。

  「但這需要海量資源投入，教師、場地、教材，以及學員，這些問題都需要解決！」

  陳平這個跟郭嘉一樣出身底層的，都贊同全民普及教育，但這些直接問題都需要解決。

  劉華點點頭，說道：「全民掃盲這種事定是當做百年計劃來做，很可能我與諸位都入土了，這一件事都還未必進行一半。但即使如此，該做得還是要做，卻是容不得片刻的怠慢。

  而我想要將其分成三個部分，一是大學教育，二是成人教育，三是正規教育。」

  「還請大王明示！」田豐上前一步，恭敬對劉華道。

  劉華點點頭，道：「所謂大學教育，我想把三教九流，諸子百家的流派全部囊括其中。

  唯有在這裡面的流派，才是被我們所認可的流派，

  每五年我們在指定國家發展計劃前一年，大學每個流派需要提交一份議政綱領。

  我們會根據諸子百家的議政綱領，對我們的計劃進行一定程度的修改，使得我們制定的發展計劃，更加切合國情。

  所以這裡的教師便是諸子百家自行提供，教學場地我們會新建一個稷下學宮，教材由各家自己編撰，經過我們官方鑑定認可後進行教學。

  至於學員其中的可以告訴各家，需得留出二分之一給我們官方，作為我們日後官吏的儲備。」

  「如此定能重現稷下學宮的盛世，大人不如由我做這學宮祭酒，為這學宮盡幾分心意！」這時候張良反應了過來，連忙道。

  說實話，這一下不僅是他們，就算是房玄齡、寇恂、張良等人都有幾分躍躍欲試，紛紛踴躍爭奪這個位置。

  「別吵了，這祭酒的位子是留給我掛名的！」劉華道，「因為這裡面還會有一個軍學員，主要是為得給軍隊輸送人才。

  同時軍隊中表現優越的人才，也會送到這學院中進修，合格後再送回到軍隊中。所以，這大學的祭酒只能是我。

  不過我不管具體事務，既然你們絕大多數任務都挺重的，那就張良你和盧植正好來接手這一座大學，來管理協調諸子百家的雜事，專門負責掃盲任務。」

  「諾！」張良走了出來，倒是乾淨利落的接下了這個任務，之所以選擇張良是因為他開創的道兵體系需要的識字人才太多，讓張良負責可以更好的培養軍學員。

  「諾！」盧植不用說作為名著海內的儒家大儒，能夠為劉華吸引來大量的學子與士子，尤其是儒家被秦始皇打壓後的現在，自然十分樂意接手這項任務。

  劉華點點頭，繼續道，「而接下來便是成人教育，這個教學目的簡單，就是純粹的掃盲。

  等到大學舉辦起來後，我會發布些任務，讓勤工儉學的貧民學員去教學附近不識字的成年人，另外從軍隊中出來的識字將士，也鼓勵他們對百姓進行教育，儘可能提高平民識字率。

  當然這方面只能說盡人事，聽天命，接下來的正規教育，才是我們要花費心思的地方。

  我們的目標是要所有讓6到12歲的孩子，在思維成長的關鍵時期，受到正規教育。」

  「主公有何想法，還請明示！」張良說道。

  劉華道：「最基礎的五年最重根基，我打算收養戰亂中的孤兒，進行統一培養。

  同時通過這次機會培養出一批能進行基礎教育的老師，作為學校擴張時的師資力量。

  教材問題就需要你費點心思，看看能不能讓諸子百家想辦法編撰出一份合適的教材來。

  至於最後的場地問題倒是放心，至少官方學校，怕得只是沒人教，而不是怕沒地方教！」

  「諾！」張良聽到劉華的話皺皺眉頭，總感覺自己好像掉到坑裡面來了，算了，反正還有盧植給他墊背。

  張良感覺，自己怕不是會是進入了又一個劉華至少百年的計劃，若這樣自己還怎麼樣修仙啊？！

  劉華看著張良，心中思量著，歷史上的張良好像去修仙，結果從謀聖修成了智障，差一點就餓死了，也不知道此世的他有沒有哥哥張角那樣的修仙天賦。

  自己現在作為他的主公，還是張良的侄女婿，怎麼也要照顧他一點，可不能讓他誤入歧途啊。

  人這種生物只要忙起來，想來就不會有空去修仙了。

  (本章完)