第139章 出口

  這是觸發房間內分貝警告的前兆，宋雪兒被嚇了一跳，抬腳直接跑向了顧向晚的方向。◆𝐆𝐨𝐨𝐠𝐥𝐞搜索◆

  【笑死我了，誰還記得第一次錄製節目的時候宋雪兒被嚇得一直往柯潤身上鑽，沒過幾期現在就已經把顧向晚當成保護傘了。】

  【我剛才設想了一下，如果我現在在這個房間，也會覺得顧向晚是最可靠能夠保護我的人，對不起了男神，真的好有安全感。】

  【誰懂啊家人們，顧向晚身上有種莫名其妙的男友力，到底是跟誰學的？】

  顧向晚有點無奈的嘆了口氣，耐著性子解釋：「你那堵牆的隔壁就是剛才咱們被關的房間在那邊找到出口沒什麼用。」

  「哦。」宋雪兒這才恍然大悟，緊跟著便來到珂潤的身邊去跟他一起搜尋著。

  顧向晚心裡十分清楚，導演組不會用兩個同樣的套路，剛才那個房間的出口被隱藏在牆壁之後，那說不定在這個房間出口會藏在什麼其他的地方。

  可這個房間雖然面積大，但卻一覽無餘，當中甚至沒有其他多餘的家具，出口到底會被藏在哪兒呢？

  「累了嗎？這裡沒有椅子，如果很累的話可以坐在地上休息一下，那邊我擦過了。」

  找了一會兒無果之後，珂潤主動來到顧向晚身邊，勸說她去休息。

  柯潤的話剛剛說完，顧向晚的腦中電光火石，緊接著便從他剛才的話語當中提取到了某個關鍵詞。

  「地上！」

  想從這一點，顧向晚連忙來到那三處很有可能隱藏著出口的牆壁邊，低頭仔仔細細一寸一寸的觀察著腳下的地板。

  如果說出口沒有隱藏在牆壁上，那就只有可能被隱藏在了地板上。果真沒過多久，顧向晚就在靠近牆根的一處地上發現這裡的這塊地磚有所鬆動。

  「原來在這裡。」

  看到顧向晚手指的方向是地下，宋雪兒撇起了嘴：「不會吧，難不成咱們要鑽地洞？」

  顧向晚沒理她，跟柯潤一起合作著將那塊地磚移開，下面果真可以見到足夠一人容納的洞口。

  很明顯這個通道是節目組臨時製作，挖的很粗糙，只能容納一個人進出，隧道挖得也很短。

  「從這兒出去應該會去到下一個房間，走吧。」

  顧向晚說完率先走向地道，卻被旁邊的柯潤給伸手攔住。

  「裡面髒，還是我先去吧。」

  【男神好有紳士風度。】

  【髒？顧向晚怎麼可能會怕髒。】

  【節目組真的太牛了，連地道都已經挖出來了，你還有什麼驚喜是朕不知道的。】

  顧向晚沒有推辭，柯潤第一個進入那狹窄地道，身後周嫣然看著站在地道口的兩個人，眼底嫉妒的光就快要抑制不住。

  等珂潤徹底離開之後，顧向晚才第二個進入地道，緊接著是剩餘兩個人。

  想來節目組也是想不到其他的逃生方式，這地道挖的並不深，走下去再上來便是另外一個空間。

  這個房間的布置跟其他地方都不同，像是一個書房，周圍的牆壁上都是直通天花板的書架。

  書架上密密麻麻擺滿了許多書，博古通今，任何類型都有所涉獵。

  但根據顧向晚的觀察，在其中西邊牆壁上的那一架書架上，擺放著的大多都是課本，年齡從七年級至九年級不等。

  她有些好奇的走過去，在當中隨意的抽出一本課本。

  低頭隨手翻開一頁，顧向晚只看了一眼就愣住了。她拿出的這本物理書看得出節目組是用心做了道具，在被自己翻開這一頁里，密密麻麻都是娟秀的字跡列出的重點和課堂筆記，一眼便能夠看得出擁有這個課本的人一定是個十分用心學習的好學生。

  「哇，這也太厲害了吧，我高三學習的課本都沒這麼認真！」

  宋雪兒的感嘆引來直播間內的一片嘲諷聲。

  【當然，只有大專畢業，你什麼時候好好學習過？】

  【別瞧不起大專生好嗎？我就是大專畢業，身邊有不少同學現在都很牛。】

  【有些人不要在這裡搞學歷歧視，宋雪兒雖然學歷不高，但現在好歹也是有頭有臉的女明星，一天的收入恐怕就抵得上你一年。】

  顧向晚接著翻著，翻到課本最後一頁時發現之後的引言被包進了書皮當中，她不禁覺得有些奇怪。

  一般的學生包課本，不是只會把第一頁和最後一頁的書皮包起來嗎？

  在好奇心的驅使之下，顧向晚把最後一頁扯了出來，一眼就看到了在那一頁角落裡用同樣的字跡記下的寥寥數語。

  「我討厭物理，這輩子不可能成為物理學家。去他的規矩，我才不要好好學習，等把這一整本筆記做完，我就會逃掉今後的所有物理課！」

  周圍的幾個人看到這些字跡，表情都很意外，周嫣然更是嘖嘖稱奇：「沒想到這只是一個披著好學生外皮的叛逆青春期高中生。」

  柯潤笑了笑：「應該是家長和老師管的嚴吧，我們班那時候也有不少調皮的男同學，表面好好學習，背地裡逃課瘋玩，都是被壓抑的久了。」

  「壓抑」這兩個字傳進顧向晚的耳朵里，她仿佛突然懂得了什麼。

  「你們說這課本的主人是誰？有沒有可能就是那個神秘的女人？她當初也是這樣被無數的規矩束縛著，所以才在極端壓抑的環境下產生了現如今的扭曲性格。」

  顧向晚的話說完，氣氛頓時變得有些嚴肅。手中的課本被重新塞回到書架當中去，密密麻麻的書本直通天花板，看得人心頭不驚覺的壓抑。

  「說實話，如果是我被人逼著在這樣的環境下學習，恐怕也會覺得很痛苦。」

  「咱們再聯想一下，旁邊就是兩個被關禁閉和懲罰的房間。有沒有一種可能，如果這個孩子在這裡沒有好好學習，就會被送到其他房間去接受懲罰，這就是不守規矩的下場？」

  (本章完)