華國教育部。

「沒想到，一篇百家姓對於幼兒少年認字的效果竟然這麼好。」

教育部主任「王國松」卻是感慨的說道。

「現在想起來，當時我們還真是有眼不識泰山。」

一邊的袁石權亦是噓噓不止說道。

「哈哈，兩位，你們……」

研究室的郭磊卻是有些目瞪口呆：「你們之前不是很討厭黃教授嘛。」

「郭主任，你就別打趣我們了，你再說，現在我們都要找個地洞鑽進去了。」

「是呀，郭主任，看來你們水木當真是出人才的地方。我兒子明年就要高考了，回頭就對我兒子說，叫他一定要考進水木。考不進，看我不抽死他。」

辦公室里一片談笑風聲。而此時，郭磊的秘書卻是走了進來：「郭主任，黃教授最近又寫了一篇作品出來。」

「這麼快，趕緊拿來。」

郭磊眼前一亮，迫不及待拿起了秘書遞過來的資料。

「咦，你用手寫的？」

翻開資料，發現秘書遞過來的資料是自己手寫的，有些驚訝的問道。

「是的，郭主任，這篇作品實在是寫得太好太好了，我情不自禁摘抄了一遍。」

「好，好，我看看。」

郭磊連連點頭，將目光放到了手中的作品當中。

而這一看，郭磊整個人一下子震住了。

過了好久，郭磊仍是一動不動。

邊上的王國松與袁石權說道：「郭主任，這部作品怎麼樣？」

「比起百家姓如何？」

看到郭磊還是沒有反應，袁石松輕輕碰了碰郭磊。

「這部作品我無法評價，至於寫得怎麼樣，還是你們來看吧。」

醒來的郭磊雙手將手中的作品鄭重的遞了上去，雖然這僅僅只是幾頁紙，但彷彿卻有無比的重量，哪怕是托著這幾張稿紙的雙手，看起來都有一些似乎不夠力氣一樣。

王國松與袁石權不由得一愣，不知道怎麼的，也是雙手拉過了作品。

又是過了好久，兩人與郭磊一樣，當看到這一部作品之時，卻是完全被驚呆了。

抬起頭，看著邊上的郭磊，兩人苦笑：「郭主任，我想，我們也無法評價這部作品。」

……

小江初級中學。

「林主任，聽說教育部近期在加班印製一部作品？」

下了課辦公室里，幾位語文老師不時在閑聊。

「是呀，最近教育部與黃教授合作，推出了不少蒙學作品。前不久據說黃教授又有新作，估計最近幾天這部作品就可以面市了，最遲下個星期就會發到各位老師手中。」

「果然猜對了，真期待黃教授的作品。」

「是呀，之前黃教授寫的聲律啟蒙，最近我上作文課都輕鬆了許多。課堂上沒怎麼傳授一些寫作要點，但班上不少學子領悟力卻是非常強。甚至，有一些學生寫的作文我都自嘆不如。」

「你還別說，我們班也是這樣的情況。不過，我最感興趣的還是百家姓。如果不是聲律啟蒙與百家姓是課外閱讀作品，我真想花幾節課來講一講百家姓呢。」

「哈哈哈，要不請林主任批准一下。林主任，你說怎麼樣？」

辦公室里幾位語文老師看著林主任，林主任卻是有一些尷尬：「呵呵，你們別鬧，暫時還是不行。黃教授的作品雖然經典，但畢竟教育部列為的是課外閱讀作品。我們最多可以稍稍講一些閱讀心得，但花正課大講這一些作品，倒是不符合規矩。」

「唉，林主任，教育怎麼能這麼死板呢。」

「是呀，林主任，黃教授最近寫的蒙學作品就是為了打破原來死板的語文教育嘛。而且，他的幾篇啟蒙之作比之一些教科書上的作品好得多，我們為什麼不教？」

「看來，什麼時候我們這一些語文老師一起寫信給教育部提提意見，大家覺得怎麼樣？」

「好，這個想法好。」

「明天，明天我們就去。」

幾位老師不時提著意見。

而就在幾位老師紛紛希望開講黃教授的幾篇啟蒙作品之時，辦公室里突然走出了一人。

「啊，是盧校長呀。」

幾位老師一看是校長，卻是紛紛不說話了。不管怎麼說，校長到底是校長。雖然他們平時與年級組主任比較喜歡開玩笑，但若是在校長面前這樣隨便，他們還真不敢。不過，盧校長今天似乎興緻很高。看著眾人，盧校長卻是說道：「說呀，怎麼不說了呢？」

「呵呵，難道大家還怕我呀，或者，有什麼有趣的事情不能與我這個校長分享一下？」

見台下幾位老師仍是不接話，盧校長有些鬱悶，暗道想活躍一下大家的氣氛也行不通。看來以後自己這個校長得表現親和一些，要不然，手下這一些老師都不敢跟自己說話了。不過，今天不是來這裡聊天的，而是有重要的事情要說。

「好了，不跟大家開玩笑了。」

說著，盧校長神情嚴肅起來：「相信各位也提前知道了消息，教育部正在加班加點印製一部啟蒙作品，下個星期一就會發到各位老師手中。不過，我今天提前拿到了一本。」

一邊說，盧校長將手中這本作品放到了辦公桌上，繼續說道：「雖然這一部作品仍是教育部認定的課外閱讀作品。不過，對於這一部作品，我決定，學校所有語文老師，必需花三節課時講解這一篇作品。」

說完，盧校長就已離開。

「盧校帶來的是一部什麼樣的作品，竟然叫我們拿出3節課時來講解。」

待盧校長離開之後，一眾老師才敢說話。

「看看。」

前面一位老師一把將桌子上的作品拿到手中。

「千字文。」

作品的名字叫做千字文。

作者：黃一凡。

雖然《千字文》是什麼意思，這位老師不知道，但作者黃一凡，他們卻是太清楚不過的。看到這一個名字，這位老師一個激動，卻是說道：「我以為是哪位作家編寫的作品呢，原來還是黃教授寫的。支持一下，黃教授的作品絕對經典。」

「原來是黃教授寫的呀，給我，給我，我要看。」

「不行，給我，我先看。」

「我是黃教授的腦殘粉，給我看。」

「我還是白玉堂鐵杆呢，給我。」

哪怕一眾人等都是老師，但對於黃一凡，他們同樣表現出了鐵杆粉絲一樣的熱情。

「你們閃開，我先拿的，我先看。」

手中拿著《千字文》的這位老師哪會管他們，翻開書頁，卻是看了起來。

天地玄黃，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列張。

一邊看，這位老師一邊讀，辦公室里的一眾語文老師也一邊傾聽。

開始一眾老師聽得都很有味道，那位拿著千字文的老師讀得也很有激情。可是，當越讀越深入，一眾老師卻是越聽越變得不淡定了，隨後，當聽到千字文裡面「龍師火帝，鳥官人皇：之時，所有人不知道怎麼的卻是赫然起立：「這哪裡是所謂的蒙學作品，這簡直是聖賢書呀。」(未完待續~^~)