“我知道，公平競賽嘛，放心，我就自己聽聽，不給任何人講，也不會放進戰術安排裡。”

　　原震這才滿意。

　　他看著石頭上那片貼紙，語氣微沉：

　　“我不知道他把標記放在這裡是為了什麽，但事情應該不像你懷疑的那樣。周闖的異能叫做‘紅心標記’。表現出來就是這種紅色貼紙，具體效果是，把它貼在某位目標身上，他能感受到目標的行動軌跡，附加並不穩定的讀心效果。”

　　“嗯。”葉緋點點頭：

　　“還有呢？”

　　原震意味不明地看他一眼：

　　“就這樣。”

　　“就這樣？”

　　葉緋微一挑眉，上下打量他一遍：

　　“原老師，現在情況特殊，這小貼紙說不定關系著大事，你別藏掖著啊。”

　　原震欲言又止，似乎無語中帶著點委屈。

　　最終，他抿抿唇：

　　“周闖的能力只有這些，我在團隊內也是把他當輔助選手培養的，我沒必要瞞你。”

　　葉緋盯著他，誇張地眯起眼睛，像是試圖從他的表情裡辨認事情的真假。

　　片刻後，他拍板道：

　　“你的小朋友把你騙咯。”

　　“？”

　　原震有些意外地揚揚眉。

　　他又仔細看了一眼石頭上的小貼紙：

　　“看起來，他的紅心標記適用於活物，現在他把標記貼在死物上的行為確實很可疑，但這似乎並不能成為你判定他能力的證據，所以，為什麽這麽說？”

　　“因為，他這顯然是個複合型異能啊。”

　　葉緋攤攤手。

　　但原震卻似乎沒能理解他的話：

　　“複合型異能？那是什麽？”

　　葉緋動作一僵。

　　啊，他忘了，這個概念是他在這時間線後一百多年提出來的，現在的原震自然沒有聽說過。

　　他歎了口氣，抬手揉揉太陽穴：

　　“這是我自己造的詞，解釋起來太麻煩了，不細講了。我的意思是，這小朋友的異能效果顯然跟精神力有關，沒錯吧？但精神系異能的判定標準是持有者異能以精神力直接發動，像他這樣需要借助媒介的，不可能是單純的精神系。所以我猜，他這小貼紙一定還有一個主能力，而他告訴你的信息獲取和讀心，僅僅只是這小貼紙的附加效果而已。”

　　說完這段話後，原震落在他身上的目光由疑惑變得有些微妙。

　　他問：

　　“你怎麽能肯定？”

　　我怎麽能肯定？研究了一百多年異能理論總結出來的乾貨啊。

　　葉緋在心裡歎息道。

　　但他自然不可能跟原震這樣講，他只是含糊道：

　　“因為我自信。”

　　“你自信，但我相信我的學生。”

　　“不能盲目信任啊，防人之心不可無。”

　　葉緋指指那個貼紙：

　　“我能跟你打賭，我親愛的原老師，這個小貼紙的主能力，必然帶有殺傷力。”

　　原震又問：

　　“你怎麽能肯定？”

　　“……”葉緋在想要怎麽跟他解釋，但想了半天，他還是認命般跟他比劃了一下那小貼紙的形狀，試探著問：

　　“你看看，這玩意像不像個爆破點？”

　　葉緋自己都覺得這話好笑。

　　但直覺和經驗這種東西，哪裡是一兩句話說得清的。

　　他擺擺手：

　　“算了算了，我也不指望你現在就把那小朋友捉拿歸案，但幫著我提防一些總可以吧？而且，在他有下一步動作之前，我希望你不要驚動他。還有……這玩意能不能取下來？應該不行吧，異能承載物被外人碰了，持有者那邊應該會有感應。”

　　原震並沒有立刻接話。

　　他看著葉緋，許久才挪開視線，並且答：

　　“你說的對，會有感應，所以我不建議你取。”

　　“行，那先放著吧。未來兩天我可能還會跟著你那小朋友，到時候原老師別再把我當變態就行。”

　　葉緋拍拍原震的肩：

　　“咱回去吧？都這麽晚了。”

　　說完，葉緋打了個哈欠，晃悠著往樹林外走。

　　但走出幾步，他卻聽身後的原震道：

　　“不用了。”

　　“嗯？”葉緋回頭看了他一眼。

　　原震還是板著一張臉，看起來嚴肅又凶巴巴。他看著葉緋，抬步跟了上來，邊說：

　　“我信任我的學生，但我的學生有問題我也會承擔責任。所以我會負責監視周闖的行動，這種事情不用麻煩你，如果有異樣，我們再聯系。”

　　聽見這話，葉緋無比感動。

　　他真心實意誇讚道：

　　“原老師，你真是個大好人。”

　　聽見這話，原震似乎是意味不明地冷笑了一聲，並沒有接話。

　　只是後來，兩人走在樹林間，原震突然開口道：

　　“葉緋，你讓我有點意外。”

　　“嗯？”葉緋不知道在原震那段不存在的記憶中，自己是個什麽模樣。

　　他只是半開玩笑地問：

　　“是不是以前覺得我又懶又糟糕，今天突然表現了一下，感覺我還不錯？”

　　原震瞥了他一眼，很快挪開了視線。

　　他似乎明白那兩個孩子為什麽會死心塌地跟著葉緋了：

　　“我欣賞有能力的人。”

　　“你誇我？”葉緋笑著反問。

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