“我只是打個比方！”夏星輝大聲道。

　　陸修看了江鴻一眼，又冷喝一聲，平地卷起一陣龍吼，橫掃開去。

　　“還有誰？”陸修問道，最後一人也下場了。

　　江鴻硬是在場上撐到了最後，心道：我就說不要了吧，你們非要我召喚。

　　夏星輝道：“沒有了。”

　　陸修：“那我回了，江鴻中午別等我吃飯，我有點事。”

　　說畢，又意味深長地看了江鴻一眼。

　　“謝謝啊！”江鴻感動得不行，總覺得陸修才是“主人”。

　　第19章 新課

　　這天下午，903寢室又是集體行動，上法寶鑒別與製作課。這是每一位驅魔師都要學的，期末的驗收成果是交一篇法寶研究的論文，以及到小東門古玩城淘一件法寶。論文佔40%，實踐環節佔60%。

　　江鴻非常認真地聽課，畢竟如果他無法修習自體法術，就要靠法寶來幫助了。廣義的法寶包括所有可以封裝能量的媒介，包括電磁場，就連電池也是法寶的一種。

　　狹義的法寶則被定義為被銘刻了脈輪回路的、能借此施展作用於環境的力量的持有物。

　　所以陸修給我的這個護身符，也是法寶——江鴻取出護身符，仔細地觀察了它，猜測應當封裝了特殊的不受干擾的通訊法術，發動的條件就是自己拿著，並喊他的名字。

　　法術理論基礎、裡世界探索、驅魔實踐、法寶鑒別與製作，四門專業課。接下來還有驅魔史、大學英語與初級計算機、馬哲四門公共課……這就是大一上學期江鴻的課表了。

　　可是一群驅魔師上馬哲，不會覺得很違和嗎？！江鴻心道設計課程的人在想什麽啊？一邊“物質是世界的基礎”，下課後又“精神力量改造世界的方式有三點……”不會自相矛盾嗎？

　　江鴻就這樣，快上完了一個禮拜的課，寢室裡因為賀簡上符咒學，到處都是廢棄的黃紙，賀簡還聚精會神地拿著毛筆、朱砂作鬼畫符，江鴻等室友的床上到處晾滿了半乾的符。

　　“你家這麽有錢，”小皮過來串門的時候，問了句，“也要這麽拚嗎？你不會去驅委任職的吧？”

　　賀簡說：“唉，現在妖王不在，妖族內鬥很厲害，要想進妖協謀個好位置，也要有研究生學歷呢。”

　　“妖王到底是誰？”江鴻半點也不知道裡世界的這些內情。

　　賀簡：“你怎麽什麽都不知道？”

　　“就是咱們那個失蹤的校長，”小皮解釋道，“他叫項誠。”

　　江鴻：“哦！就是他啊！我聽人提起好幾次了，他應該很強吧。”

　　小皮說：“簡直是逆天好吧！全因為他給了我一點點龍力，我才能變成人呢，像我這種菜雞……”

　　小皮又要開始顧影自憐了，江鴻趕緊安慰了幾句，一隻菜雞安慰了另一隻菜雞一番，卻忍不住也開始顧影自憐起來。

　　第一周的六節法術理論基礎課，江鴻還是跟著上。謝廖開始檢查大家使用法術的能力，並傾聽班上同學對施法有什麽困難，唯獨跳過了江鴻，沒有檢查他的法術。

　　大家用一個禮拜的時間，掌握了火焰的初級用法，已經都能搓火球了。

　　江鴻充滿羨慕地看著同窗們，心裡又歎了口氣，只能認真地做筆記。

　　第二周，謝廖開始教授火焰的第二種使用方式。

　　“其實你不需要太在乎，”謝廖下課後，朝江鴻神秘地眨眼，說，“大多數驅魔師在面臨危險時，能反應過來一兩個法術，就已經很不錯了，用來用去，還是使用自己最常用、最熟悉的方式收妖，所謂‘看家本領’，往往就是這個意思。我有預感教得這麽辛苦，最後這些法術，都派不上用場。”

　　江鴻見過許旭陽以及重慶驅委的驅魔師們收妖，他們的手法並不會千變萬化，放法術和放煙花似的，就連陸修最常用的，也是那一套奇怪的咒語。

　　“什麽時候，用什麽樣的技能去放倒你的對手！這非常重要！”

　　實踐課上，夏星輝走過學生們的隊伍，大家排成一個扇形，面前是被召喚出來的小型玄武。

　　“要根據你遇見的危險，去預判敵人接下來的行動！不要千篇一律！”

　　江鴻依舊沒有被布置作業，似乎成為了一個特殊的問題學生，看著大家各自使用在課上學的超自然手段，自己不免有點失落。

　　“午飯後到行政大樓四樓去。”夏星輝路過江鴻身邊時，在他耳畔說了句。

　　江鴻“哦”了聲，依舊盤膝坐在一旁，給試法術的同學們加油。

　　唉——江鴻心裡歎了口氣。

　　中午他突然想見見陸修，但從那天召喚他之後，陸修就總是在忙，這天他主動約陸修，得到的回答一樣是：“今天也忙，午飯你找別人一起吃。”

　　江鴻覺得自從那次他生氣，他們之間就有點怪怪的，是不是他還很在意這件事？

　　他決定自己好好靜一靜，入學後總是與室友或是班上的同學一起行動，有時也需要獨處梳理下自己的想法。

　　打了飯，江鴻坐在角落裡吃到一半，陸修又來了消息。

　　陸修：【怎麽一個人在吃飯？】

　　江鴻馬上轉頭張望，陸修在哪兒？

　　陸修：【別東張西望了，我不在食堂，一個朋友告訴我的。】

　　片刻後，陸修又補充道：【不太熟的朋友，應該說是同學。】

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