所以，寧景是憑什麽？

　　彭漱玉給了寧景一個眼神，寧景也是意會到了，她特意把兩位副院長喊來一起商議，就是想要讓寧景折服這二人。

　　本來直接拿出活字印刷術，這二位副院長就能乖乖閉嘴，畢竟活字印刷術和酥山冰粉之流根本不是一個檔次的事物，足可當作婧院的定海神針，他們自然無話可說。

　　但是活字印刷術目前還在實驗中，不宜被太多人知道，彭漱玉又實在小心，便是兩位副院長也沒有透露，打算等著有了一點成色就，再告訴他們。

　　所以現在，就要讓寧景自己出手，讓這二位副院長心服口服。

　　寧景笑了一下，也沒有因兩位副院長臉上隱隱的打量和挑釁而不快，他也不需要特意向他們展示什麽，只要按部就班，把自己準備拿出來的東西擺在他們面前，公道自在人心。

　　寧景拿出一遝整理好的書冊，每一冊只有薄薄幾頁，多的也不過十幾頁，他站起身，遞給其他人看。

　　彭漱玉率先拿過幾冊，垂眸看去，帶著灰調的眼眸微微一動。

　　只見，書冊上赫然寫著：七十二行之木匠。

　　她再看下一冊，七十二行之采藥人，七十二行之裁縫，七十二行之行走商……

　　兩位副院長也是發覺了不對，一冊冊看去，最後兩兩相視了一眼，眼中具是驚異複雜。

　　那為女子的副院長名為席宓儒，率先開口問道：“敢問景院長，這些書冊是做何用？”

　　她心裡隱隱有猜測，還有所頓悟，只是需要寧景來給個答案。

　　寧景笑道：“誠如各位所見，這是我這些時日以來，讓人調查到的所有女子哥兒目前從事以及可以從事的職業。”

　　彭漱玉的眸光閃動，異芒一閃，幾乎是瞬間，她明白了寧景的意思。

　　而果然，寧景接著道：“婧院於教導學子學識道理方面，在下無可指摘，只是在下以為，學院除了教導他們如何去追求理想的同時，也應該教導他們，如何於這個世間養活自己，擁有一門謀生的手段，任何時候能讓自己靠本領吃飯，而不是出賣尊嚴。”

　　“這也是在下提起的‘增學’之策。”

　　增學，增加學子學習的科目，比如擁有一份養活自己的本領。

　　兩位副院長沉默了一會，歎息一聲，寧景確實不用向他們證明什麽，他能說出這一番話，他就是真心實意為婧院的學子考慮過。

　　其實，這點連他們自己都忽視了。

　　在薑朝，女子哥兒嫁前在家最多做些針線活，替家裡做些農活，吃用大多靠父靠兄弟，而嫁後就是相夫教子，丈夫在外乾活養

　　不到萬不得已，沒有哪個家庭讓女子哥兒出去做活養家，而且外面也極少有女子哥兒能乾的活。

　　比較常見的女子哥兒能做的活，也就繡娘，媒婆，或去給富人家當丫鬟等，有些找不到活的，就挑揀山貨去賣，勉強糊口，而說的難聽的，有些女子哥兒賺的多了，還會被人嚼舌根，說其賺的錢不乾淨。

　　沒有人仔細教過他們如何去獨自營生，在經濟都被男人掌握時，女子哥兒能有多大的主權。

　　而寧景想要教他們的就是，去獨自營生，掌握經濟，不再依靠他人。

　　這七十二行是寧景調查過後，整理出來的在薑朝適合女子哥兒做的職業，其中有一些職業是女子哥兒現在就在從事的，還有一些如木匠、獵戶都是男子在從事，或許有人會覺得這些行業怎麽能讓女子哥兒去從事，而且太過髒累血腥。

　　但是，寧景不覺得，這些職業再髒再累，總比被迫去賣身換錢，倚欄賣笑好，再說，沒準就有女子哥兒能做這一行，尤其是有些哥兒的體魄，可不輸男子。

　　而只要有可能讓女子哥兒從事的行業，寧景都羅列其中。

　　只是，若真的教導了女子哥兒這些，他們有心去從事這些職業的話，不可避免就要和男子進行競爭，到時候又是一番風波，而這些，都需要慢慢來。

　　而不得不說，寧景也是廢了好大的功夫，才湊齊七十二行。

　　湊齊之後，寧景又派人去細細了解這些職業，從事改職業需要什麽技能，需要什麽體魄，從事後要做什麽，於哪裡接活，其中的技巧，他等一一記錄在其中，盡可能讓學子了解這些職業。

　　畢竟，就算對某個職業感興趣，也要看自己能不能勝任，有些事情不能勉強，比如一位嬌小力弱的姑娘想從事屠戶，結果連刀都拿不起，那不是搞笑麽，所以關於這類職業，寧景都標注了需要體強力壯者。

　　另外，寧景還貼心的在後面摘取了一至二個該職業的日常從事小故事，比如布莊的導購侍從，如何介紹客人賣布料成衣，遇到客人的刁難，如何機智回應。

　　由於他慣常講話本，寫出來的情景小故事也是惟妙惟肖，趣味十足，讓人不知不覺間，覺得有趣的同時，對這個職業有了更深的了解。

　　彭漱玉和兩位副院長把書冊一冊冊看下去，沒有一點不耐，隻覺得越看越有意思，不知不覺對比自己，覺得自己能從事哪些行業。

　　寧景也不急，等著他們觀閱討論，偶爾喝一口茶，為他們解答一下疑問。

　　見他對每一個職業都如數家珍，彭漱玉等人更明白，寧景這是用了十足的心思，是誠心為婧院學子考量，心中也是感動，兩位副院長對此也是心服了。

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