第137章 考試之道

　林唯衍先去馬車裡搬一沓紙過來， 放在了宋問的桌子上。

　眾生不知是什麼， 但如今見那白紙就忍不住渾身一凜。

　實在是有些可怕。

　宋問走上講台， 左手掛在脖子上。在眾生矚目中慢慢坐下。

　孟為小心問道：「先生，您沒事吧？有沒有傷到要害？」

　宋問無語道：「我要是傷到了要害，你們現在看見的還能是鬼嗎？」

　馮文述：「誒，他不會說話，他想問的是， 先生傷得嚴重嗎？」

　宋問看了眼自己的手：「還好。不過就是蹭了一下。你們也不要把先生想得這麼較弱。」

　宋問呵呵笑著，點名道：「孟為學子， 多日不見， 過得好嗎？」

　孟為覺得有些滲人， 小心答道：「近日出城不大方便，就都在家裡呆著。沒什麼好不好的。」

　宋問拍拍腿，頷首道：「我離開前，交給你們幾個任務，現在如何啊？」

　學生安下心來，趙恆說：「平日裡都沒得地方去，自然就在家中唸書了。所以，這該背的都會背了。」

　宋問摸摸下巴。看來，還多虧了南王世子進京等一干破事， 反叫他們有心向學。

　大梁每年設一次常科科考，時間一般定在正月或二月， 差不多就是這個時候。

　其實考前突擊是很有用的， 他們現在背下了， 考試正好用得到。

　宋問提醒道：「該做的事，都不要忘了。去尚書府簽名報導，上呈文解家狀。」

　所謂文解，家狀，就類似於現代的考生資格證，還有考生信息表。另外考生還需註明在長安的落腳住址，且有三名考生之間互相擔保。

　像國子監等官學結業的生徒，可以直接參試。而其他人則需要先參加州試。

　不過，雲深書院的學生，雖不及國子監，但大多也有些背景。該準備的都準備好了，這些事情倒不用她來操心。

　科舉自然不可能每個人都能考上的。他們多數人，也並不一定非要靠著科舉入仕。還有舉薦，還有……賄賂。

　說得好聽一點，比較主流的做法叫「通榜」、「行卷」。

　大梁對於處置舞弊的手段，並不算嚴苛。

　眾人聽宋問念叨，紛紛點頭道：「記——得！」

　這些事情，都快聽爛了。

　宋問忍不住去摸自己的傷手，因為有些發癢，說道：「那麼這次科考，你們有信心嗎？」

　孟為道：「三十老明經，五十少進士嘛。我們還如此年輕，也沒想著這一次就考上，要那麼多信心做什麼？」

　宋問：「話不能這麼說！事在人為，你們念了那麼久的書，難道就不想一鳴驚人？」

　孟為做題已經做得快絕望了，喪氣道：「事在人為是不錯，可也總是事與願違呀。」

　宋問：「孟為學子，請不要在先生鼓動群體熱情的時候打擊積極性。你可以保持沉默。」

　眾學子便看著她，想聽聽她的人為是什麼。

　「別總說先生不教你們經義，現在先生要教你們一些真本事。」宋問一掌拍下，大聲道：「先生教你們怎麼考試！」

　眾生皆是有些茫然：「怎麼考試？」

　這還需要教嗎？提筆寫不就成了嗎？

　若是考什麼，你不一直在學嗎？

　「考試自然也是有竅門的。會不會唸書，與會不會考試，是兩件事情。」宋問搖頭晃腦道，「你們知道，身為學子，若想高中，最需要一樣東西的是什麼嗎？」

　梁仲彥試探：「刻苦？」

　「舉一反三。」馮文述道，「天賦。」

　趙恆：「積累。」

　孟為嘆道：「……時運。」

　丁有銘指著孟為大笑道：「你的確是只能靠時運了！」

　眾學子跟著哄笑。

　宋問用戒條敲敲桌子，示意他們都安靜下來。

　「錯錯錯！都錯！」宋問乾脆道，「是揣摩！」

　「揣摩？」馮文述試探道，「先生，揣摩，不是君子所為吧？」

　宋問指著李洵問道：「今年出卷的是誰？」

　眾學子倒抽一口冷氣，底下一陣喧嘩。

　「先生您的揣摩不會是說這個吧？」孟為驚道，「如此，我還不如讓李兄給我寫本詩集，投獻去了。」

　唐毅坐在後排，掩嘴輕咳了一聲。真當他是不存在？

　宋問拍桌道：「都想些什麼呢？」

　「學子，要去揣摩命卷官的意思，知道他為何要如此命卷。下官，要去揣摩上官的意思，知道他為何要任命自己。官員要揣摩陛下的意思，知道該如何向陛下諫言。陛下，要去揣摩萬民的意思，知道他們所求所需。」宋問點道，「揣摩別人，方是認知己身。才能知道自己該做什麼，要做什麼，合適做什麼。沒有人可以遺世獨立，絲毫不理會他人言語的。」

　宋問道：「不要去認定什麼是小人行徑，何必分那麼清楚的君子小人？行得坦蕩，坐得端正，心裡多一些戒備，又能怎麼樣？所謂人無遠慮必有近憂。這遠慮是怎麼來的？不就是揣摩出來的嗎？」

　眾學子沉默。覺得此言很有道理。

　「出卷人嘛，可能是太傅，或御史公，還有可能是六部尚書。不過，李洵今年科考，御史公就不大可能。太傅公務繁忙，也會推脫。刑部尚書就不行了。」宋問點頭道，「再就是，王侍郎。也或許，朝廷會找一些大儒來出卷。」

　趙恆皺眉道：「先生，這範圍也太廣了。而且，縱然您猜出了誰出卷子，可這閱卷的，還得是禮部與吏部的人啊，還不僅是一個人。」

　宋問點頭：「我知道，所以我特意去看了看這幾人的文章。特意來提醒大家一句。」

　宋問：「答卷的時候，要注意的第一點，文風。」

　「這幾人之間，各自特點鮮明。包括之後的閱卷官，誰也摸不準對方喜歡的文風為何。或詞藻華麗，或沉穩剛健，或言辭犀利，或清新婉約，或平實樸素。」宋問挪了挪屁股，坐正道：「但是，我可以很明確的告訴你們，喜歡平實樸素文風的考官，就很有可能非常不喜歡堆砌詞藻，談之無物的文章。素來沉穩剛健的考官，就不大可能會喜歡冒進衝動的學生。」

　歷史上也有各種**麗，反詞藻的文風活動。

　文人之間的風向是會變的，各時期有各時期流行的趨勢，各自也有各自的流派。

　可以確定的是，各流派之間，相處的不是那麼好。畢竟文人相輕。

　大梁新行科舉，考卷甚至都沒有糊名。有可能看你名字不好，字也不好，心情又不好，就直接寫了個「不」。

　宋問道：「不在榜貼上，也沒有投過行卷的人，請自覺保持中立。何為中立，以李洵的卷子為準。」

　宋問：「其次，給大家歸結一下今年的重點，也就是所謂的考點。」

　宋問掰著手指頭隨意給他們數了幾個：

　「從國的角度。治貪腐，安民心，穩糧價，廣教育，重考核，強軍本。」

　「從人的角度。戒奢以儉，虛心納下，廣開言路，正身黜惡，謙沖自牧，慎始慎終。」

　「種種種種，諸如此類。該怎麼分，怎麼用，怎麼選，視情況而定。所謂策論策論，凡遇事的對策，大抵都是相同的。言語必須自己組織，但是結構可以統一。」宋問道，「重要的是清晰流暢，簡明扼要。」

　眾學子頻頻點頭，提筆記下。

　宋問將現代常見的總分總，五段三式的行文結構，和他們說了一遍。不過根據歷年來的文章，做了一個改變。

　中間必須時不時來一段現狀描述與歌功頌德，言辭間必須要恭敬。

　然而這並不算是重點。

　「知道為什麼國子監生徒，比普通百姓更容易高中進士嗎？一來是因為他們背景雄厚，二來是因為他們真得答得好。」宋問道，「他們耳濡目染的就是治國之道，看見卷子，腦海中就是破題之法。所以他們很會考試。」

　宋問指指李洵，讓他把林唯衍叫醒。這廝不用參加科考，就是來湊個熱鬧。

　然後讓林小友把桌上的紙幫忙發下去。

　科舉的考題，大部分都是修身治國平天下，題目開得很大，但題破開，就不算難。

　加上他們開科不久，不懂得變化出題形式。被宋問一摸一個准，基本沒能逃過現代考生的精明套路。

　宋問將可以寫的點，可以提的對策，簡要列出了一半。再加上古文疏注，前人應題的方式，就變得很多。

　她其實寫得不是很詳盡，中間略去了許多。畢竟也沒那麼多時間準備。

　縱然如此，學子看見，還是驚為天人。

　這才是簡明扼要，清晰流暢吧？

　平日裡看書，總覺得學得冗雜，用起來才不順心不順手，往往許多時間才能回憶起來。

　這樣規整之後，還用看什麼書？照著上面的點，一條條分門別類的答，不是更快嗎？

　他們不知道，這可是經歷的數千年前人總結歸納改進的要點分析。真正的凝古辭，學精敏。

　眾人拿著紙張，互相間熱議討論。心中只剩下一句話：先生真乃神人也！

　難怪平日裡都不怎麼教授經義，這樣看來，的確只是浪費時間。單這一課，就夠他們多唸好幾年書了。

　宋問拍著自己的傷手道：「另外，感謝三殿下的友情相助。」

　裡面有許多是奏章常用的內容，她其實並不熟悉。對於朝堂上的事情，最多也就是耳聞加推測。唐毅就不一樣了。

　於是唐毅幫她抄了一半，又幫她修改補充了不少地方，才出現這樣一份東西。

　眾生兩眼放光的望向唐毅。唐毅被他們熱情的目光一盯，有些尷尬的點點頭。

　宋問道：「總之，卷子問什麼，你們就答什麼，但是一定要往好的答。哪些點能套，你們就往裡面套，這就是所謂的套路。但是以免引起誤會，資料切不可外傳。」

　宋問唏噓：「其餘的自己補充，先生也只能送你們到這裡了。」

　還想送到哪裡？這已經是成功的門口了吧？

　宋問站起來，走下講台，甩了一下頭髮，握拳道：「是時候該讓他們見識一下我的升學率了，一聲先生，可不是白叫的。先生能不能名揚天下，就靠你們了學子們！」