第137章 構建

　老林播放這個紀錄片， 或許是放給課外班上他的所有學生看的。

　但林朝夕認為，這是老林特意為她準備的。

　老林不知道她想做什麼，也不會過問這件事，只是用一貫的套路告訴她：你這點破事其實也沒什麼大不了的。

　多虧了這部紀錄片，林朝夕知道，她其實並不是在一個伸手不見五指的空間裡。

　這是一座房子，假設這是一座房子。

　它現在很黑， 她會磕碰到很多家具， 因為她還沒摸到開關。

　但六個月……

　她可能沒有那麼多摸索的時間了。

　那麼她現在要做的，就是畫出一張地圖， 讓那些她摸到的粘膩的蜘蛛網也好、磕碰她的家具也罷， 在腦海中各自歸位。

　在她思考該如何畫圖的時候，曾經在小學那個殘酷夏令營裡學到的東西幫了她一點忙。這倒不是張叔平本人出馬，而是他曾經佈滿的那一大張書架， 讓林朝夕有了新想法。

　老張在每本書的目錄上， 為不同知識點編號，做相應整理，讓他們分類學習，最後用考試折騰他們。

　老林在很早以前就教過她如何構建知識體系，因為重來一次， 她對大學以前的數學知識都非常熟悉， 能輕易構建出完整框架， 這是她比別人超前很多的重要原因。

　而這次， 她面對著完全陌生的知識， 面臨數學、計算機、交通等等諸多領域的問題，構架類似的知識體系更加困難。

　她不是裴之，沒有輕易整理一切的能力，因此她需要借助一些現代工具。

　她上過大學，大概知道理工科的學生們用什麼工具搞科研，她毫不猶豫在宏景圖書館裡她找到了一本《文獻管理和論文寫作》，認真學習起來。

　這本書有次被老林發現，還指著文獻管理軟件的名字，問她是什麼東西。

　“大概是種軟件？”

　“這麼厲害？”

　“爸爸你和社會脫節有點久。”

　林朝夕這麼回答完，還在等老林還擊，沒想到老林點點頭，直接把書搶走，自顧自看了起來。

　總之，在一些能幫助她整理信息的工具幫助下。

　林朝夕找到了她可以為之努力的大致方向。

　她把預測老林車禍這件大目標，劃分成一些需要完成的小目標。

　首先，她需要完成一個預測軟件，來推測老林的行動軌跡。

　其次，她需要安寧市歷年的大量交通數據，並用一個“數學模型”來分析所有數據，結合老林本身的行動軌跡，來預測未來某一時間段內，老林可能發生車禍的具體地點。

　關於交通數據方面，她已經問過陳竹父親。雖然對方並沒有明確回應，但林朝夕想，如果她能提交具體想要什麼類型的東西，並找一個恰當的理由，相信這也沒有太大問題。

　最難的部分，仍然是數學。

　她一開始覺得，她是不是可以往數學建模方面深入研究一下，以期找到一個有用模型。

　因為在草莓世界裡，裴之提出的問題是在為建模隊挑選成員，而現在，她是不是也要做類似的事情，這種自以為是的因果關聯讓她對事情抱有不切實際的僥倖想法。

　但隨後她發現，無論那些試題還是教學都無法解決她的根本性問題。

　她不知道，對於她簡單定義為“數學模型”的這件東西，她該如何入手建立。

　每天下課後，她會坐在老陳家的車庫，泡一份泡麵。車庫沒有窗，也不能說沒有，有用鋼條封起的通風口。

　書桌是用廢舊板材搭起來的，有點晃，但其實很穩。

　她已經不太去上老林的課外班了，老林講給大部分學生聽的東西不太適合現在的她。

　在安寧大學圖書館進行數據搜索“預測”和“模型”的關鍵詞時，她發現“神經網絡”這個詞也經常出現。

　翻了幾篇論文後，她才意識到，她竟然遺漏了那麼重要的方向。

　在她來時的草莓世界，“人工智能”和“機器學習”是非常熱門的方向，圖書館裡成排的相關書籍，但她不確定，在7年前的現在，是否還有那麼多可供她學習的內容。

　時間恰好到了清明節假期，省集訓隊在清明節也安排了一次集訓。

　春天正式到來，大學校園裡青春洋溢。

　集訓隊早上在考了一份模擬卷。

　中午的時候，林朝夕有機會下樓，在三味大學圖書館找資料。

　清明假期短暫，所以很多大學生都沒有選擇回家，大部分的自習座位都被考研學生坐滿。

　這是她第一次在三味大學圖書館遇到那麼多的學生，閱覽室裡充斥著悉悉索索翻書聲以及提筆寫字的聲音，但又顯得格外安靜。

　看著那麼多努力的學生，她也突然幹勁十足。

　繞過頂天立地的鐵質書架，林朝夕走到T類書架前。

　t類是工業技術，tp類是自動化技術和計算機技術，而人工智能理論和自動推理、機器學習的相關類目，就在其下，編號為tp18。

　書架上有一些書，其實數量並不算少，但林朝夕的第一反應卻還是“好少”。

　記得在草莓世界，她在圖書館也曾經同樣經過這排書架，她曾經詫異於滿書架嶄新的“機器學習”和“XX算法”一類的內容，可現在，這些東西完全沒有。

　現在，書架上大部分書的標題都是“人工智能”和“神經網絡”。

　林朝夕依次看去，終於找到一本孤零零的《matlab神經網絡與應用》。

　她眼睛一亮，如獲珍寶，直接拿下翻閱起來。

　果然，作為一個前·文科生，打開專業的程序類書籍，她還是感到非常吃力。

　第一頁就出現的“數組函數”“矩陣”等種種術語，就讓她既覺得親切又頭疼。

　之前她還有一閃而過的念頭，她是不是應該一來到芝士世界，就全身心投入拯救老林的行動中，而不是花那麼多時間來打好數學基礎，以至於她現在必須在極短時間內學會一門程序語言。

　但她現發現，果然，最困難的部分還是數學。

　沒有良好數學的基礎，她可能連一本編程書都看不懂。

　所以對於大學數學的繼續學習，她根本不能放鬆。

　那麼現在問題就來了，對於陌生的計算機領域，她當然可以去報個培訓班學起來。

　可她現在面臨中考，還有省隊集訓，大學數學的自學也是重點。她根本沒有週末時間去上計算機培訓班。

　更何況，她很懷疑，她要學的東西專業性太強，在安寧那個小地方很難找到類似的培訓班。

　這時，林朝夕就不由得懷念起後來。

　在她來時的草莓世界、在7年後，書架上遠超現在的大量的專業書籍。

　而各種大學公開課已經遍佈全網。她打開電腦，可以很輕易學到世界著名大學的人工智能、機器學習甚至是相應的編程課。

　如果能回去一次就好了。

　來到重芝士世界這麼久，林朝夕第一次這麼想。

　陸志浩和裴之的身影出現在書架後，她拿起手中的程序書，拍拍褲子站了起來。

　——

　林朝夕把那本《matlab神經網絡與應用》借回家。

　氣溫一天天升高，就在她沉浸於機器學習的探索中時，學校裡為中考衝刺的氛圍也漸趨濃郁。

　禮堂還在播放運動員進行曲，聲音震耳欲聾，充斥著賽前總動員的氛圍。他們13班被安排在禮堂很後面的位置，這也不是學校針對他們，而是完全按照班級名次來排布的。

　等所有班級都落座，主持人站在台前。她拍了拍話筒，“噗噗”聲後，一陣很長而尖銳的雜音從音箱裡炸開，年紀大會正式開始。

　“各位同學，各位老師，中考馬上就要到來，我們再次召開全年級總動員，希望大家能集中全部精力，不要再因外物分心！”

　音箱裡傳出高昂勵志的女聲，林朝夕打了個激靈，沒想到竟然是初三（1）班班主任馬萍萍開場。

　馬老師握著話筒，慷慨激昂：“如果你們還心存僥倖，認為中考離你們很遠，那我可以告訴你們，用不了多少天，你們就將面臨人生中最重要的一次抉擇！”

　“在你們中間，有些人會進入重點高中，然後直升重點大學，之後出國留學，成為社會的精英；而剩下一些人，可能連高中都考不上，只能成為社會底層！”

　“不要覺得我在恐嚇你們，我可以告訴你，這就是我從教多年親眼看到的事實……”

　雖然馬萍萍很激動，但這些內容都是老一套說辭。尤其他們班同學還經歷過老林的洗禮，這些話就完全不夠看了。

　“時間就是那麼緊迫，可能同學認為時間已經來不及，努力沒有用，但我告訴，什麼時候奮鬥都不晚，你今天一點一滴的努力，都會體現在你們明天的中考試卷上！”

　有人拿出書背單詞，有人偷偷玩手機，林朝夕也開始走神，思考她最近在看的東西。

　其實在查找完相關資料後，她發現， matlab似乎不是機器學習的最好語言，python或許更合適。

　但在這個年代，python比matlab更加冷門。

　搜遍全網圖書館，只有國家圖書館有一本Numerical methods in engineering with Python，剩下的是三味大學圖書館的《Python網絡編程基礎》中譯本，而安寧圖書館乾脆什麼都沒有。

　但在林朝夕的記憶裡，她在草莓世界的大學圖書館閒逛時，計算機類那邊大批大批的python書籍，

　如果她能過去再回來的話，那麼相關進展一定會非常快。

　她不斷有這樣的想法。

　她腦子裡這麼想，手下意識在筆記本上寫下了一行公式。

　E=MC^2

　“你怎麼了？”

　耳邊突然響起聲音，她還被推了一下。

　林朝夕從晃神中被拉回來，下意識遮住那行公式。

　是鄭馬特推的她，男生臉上扎的牙籤很清晰，周圍還是這個禮堂，什麼都沒有發生。

　“啊？”

　“校長叫你們上台領獎。”

　“請獲獎同學，上台領獎！”音箱裡也重複了一遍。

　放眼望去，裴之和陳成成已經起身，陸志浩半站起來。

　陽光從落地窗外透進來，校長在主席台上用慈愛的眼神看著他們，一切纖毫畢現。

　什麼都沒有變。

　她早該知道。

　一路有點恍惚，上台後林朝夕才發現，這是為之前舉行的初中生數學聯賽進行頒獎。

　考試已經過去兩個，現在突然要領獎，她已經沒有激動和興奮。

　但禮堂裡的掌聲還是很熱烈，包括台上頒獎的校長都說，這是近年來學校在初中數學聯賽上取得的最好成績。

　校長還著重表揚了一班班主任馬老師，說她作為數學年級組長功不可沒。

　台下有很明顯的笑聲。

　馬老師非常尷尬。

　林朝夕沒有再看馬萍萍，而是低頭看了眼自己手中的獎狀。

　主席台兩邊的窗都開著，春風吹著他們手裡的獎狀，颯颯作響。

　禮堂裡又響起運動員進行曲，歡送他們這幾個獲獎者下台。

　林朝夕走在裴之後面，男生背影清雋挺拔。

　她突然想起來，草莓世界裡，裴之也拿了全國一等獎，上台領獎，而她是台下觀看的一員。

　而現在，她竟覺得，上台和他一起領獎這麼稀鬆平常。

　當時如果能再努力一下就好了。

　“接下來，我們要表彰的是在年級考試中位列前10名的同學，他們分別是——初三13班裴之；初三13班，林朝夕……”

　還走到位置，林朝夕又聽到自己的名字。

　並且隨著名單繼續，從裴之開始，他們四人領獎隊伍又停下。林朝夕差點撞上去，禮堂裡發出適時的笑聲。

　“看來四位同學不用再回去了。”主持人這麼說道。

　像來時一樣，他們四個原路返回，和其他六個學生站成一排接受表揚。

　林朝夕接過另一張獎狀，校長很慈愛地拍了拍她肩膀，對她和裴之說：“你們兩個啊……”

　這句話有點意味深長，台下又是一陣哄笑，甚至有人打趣喊：“在一起！”

　裴之面不改色，林朝夕和他一起鞠了個躬。

　“咳，你們兩個都是非常優秀的同學！”校長補了一句，轉頭看向台下，“這次月考，年級第一、第二在13班，希望其他班的同學要努力！”

　“他們就是故意的！”

　“明明可以去仲明班！”

　學生就是又是一陣起鬨，林朝夕以為她和裴之基本在學校沒什麼存在感，哪想到站在台上，居然被接連起鬨。

　主持人拿過話筒，趕緊控場，：“下面，我們有請年級第一、同時獲得數學聯賽一等獎的裴之同學發言，向同學們介紹他的學習經驗，大家歡迎！”

　掌聲熱烈，林朝夕和其他八位同學一起下台。

　回頭時，裴之正好接過話筒，面向所有人，說：“希望能和大家一起努力學習。”

　說完這句話，裴之把話筒遞還主持人，也跟著他們一起下台。

　全場肅靜。