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    重回2002跨時空交易 - 第19章 再次當老師字體大小: A+
     

    有句話叫做屋漏偏逢連夜雨。

    主任現在可是急的團團轉,如果讓美術老師繼續代課,很可能會引發一連串的問題。

    可如果讓美術老師馬上撤離,領導們看到沒有老師上課,那暴露出來的問題只會更大。

    就在主任焦躁不安的時候,勞動局的領導正在向4樓的計算機教室趕來。

    勞動局的領導並非是心血來潮突然到訪。

    在仕途圈子裡普遍流傳著這樣一句話:「火車跑得快,全靠車頭帶。」

    就在幾天之前,勞動局的領導看到一份媒體的報道。

    自從互聯網泡沫發生以來,國內的互聯網企業有可能在今年實現全面的盈利。仟仟尛哾

    作為龍頭的幾家互聯網企業,一旦實現了財務報表上的盈利。

    那麼對於這些企業來說一定會進行擴張。

    勞動局的領導也正是看到了這份報道,敏銳的感覺到互聯網企業會增加大量的工作崗位。

    雖說絕大多數的崗位都會分配到大學,但是作為職業技術院校,領導也充滿了期望。

    期望著這些沒能上大學的孩子們,能在未來的人生路程上,能夠獲得一份不輸於大學畢業生的工作跟收入。

    而想要進入互聯網企業獲得一份工作,在職業技術學院之中,計算機班的同學們優勢最大。

    這一次前來,就是想要了解一下職業技術學校師資力量到底如何?

    在大好的機遇面前,領導想知道學校到底能不能培養出符合用人單位需求的員工!

    兩分鐘后,在校長的帶領下,一行十幾人來到了教室。

    「我為我們的遲到向同學們道歉。

    本來我們應該在上課之前便到達教室,理由就不解釋了,說的再多也不能掩蓋遲到的事實。

    反而會讓大家覺得我們是在為自己的遲到行為尋找借口。

    同學們就把我們這些人當成是你們的同班同學,接下來這兩節課我們一同學*****的話說的很乾脆,絲毫沒有任何的架子可言。

    而且作為局長,能在一幫學生面前承認錯誤也實屬難得。

    聽到局長為大家的遲到道歉,同學們響起了鼓掌的聲音。

    而在同學們鼓掌的時候,一眾領導紛紛的落座。

    好在計算機教室空位很多,即便再來十幾人也能夠放得下。

    然而就在領導們落座之後卻發現,講台上的老師遲遲不開口。

    領導疑惑的眼神,看向身邊的校長。

    校長趕忙看向了一臉緊張的美術老師說道:「大家不要因為我們的到來而拘束,我們現在就是一群旁聽生。

    不要耽誤同學們的時間,請老師繼續剛才的授課。」

    此時,主任所坐的位置離校長並不遠。

    不過在這一刻,主任的臉色沒有了之前的慌張。

    因為就在那兩分鐘的時間裡,主任臨時安排了一個劇本。

    「咳...」美術老師清了清嗓子。

    「同學們安靜,咱們繼續上課。」美術老師強撐著開始繼續上課。

    「上周上課的時候,我就跟同學們說過,我們學習平面設計的時候。

    要多多開拓自己的眼界,讓自己的雙眼能夠擁有更高階層的審美。

    平時,除了多看一些繪畫作品跟攝影作品之外。

    同學們也要上網了解一下這個行業最先進的軟體技術?

    這個周末兩天時間,同學們有沒有具體的收穫?」美術老師強行鎮定的讓自己說完了臨時安排的台詞。

    而就在這串台詞說完之後,蘇安假模假式地舉起了手。

    不過在蘇安舉手的同時,王猛,孫小白也舉起了手。

    「蘇同學你上來給大家講講,你所了解的行業最頂尖技術是什麼?」美術老師故意猶豫了一下,在三個人當中選擇了蘇安。

    聽到老師的點名,蘇安提著自己的筆記本電腦上了講台。

    而蘇安上了講台之後,美術老師撤到一邊,依靠在窗戶邊的牆壁。

    怎麼突然間換成學生講了?

    這不應該是老師要講述的內容嗎?

    如此怪異的上課方式,讓一眾領導一時之間雲里霧裡。

    蘇安沒敢耽擱,而是一邊打開筆記本電腦,一邊對著全班所有同學說道:「在談論平面設計頂尖技術之前,我先跟大家說一說我們這個班同學未來的就業方向。

    因為只有考慮到實際的工作應用,這樣才能在談論技術的時候做到結合實際有的放矢。」

    蘇安話到此處,掃了一眼在座的領導。

    看到這些人沒什麼異樣之後,蘇安這才繼續開口:「從實際應用來講,我們班的同學大概率是不會從事高端設計。

    例如品牌的logo設計,產品的包裝設計,還有一些頂級商業活動的宣傳海報設計。

    我們班同學大概率所從事的工作,首先就是數碼化的婚紗影樓,我們需要給客人精修一下他們的婚紗照或者寫真集。

    就像現在投影儀上顯示的這般...」

    說話間,蘇安在電腦上打開了一張圖片。

    「大看一眼這張照片,你們能夠發現什麼問題嗎?」蘇安看著全場所有人發出了提問。

    這是一張祈欣穿著明制漢服的裝片。

    看到這張照片,每個人都覺得很美,並沒有覺得有任何不妥之處。

    現場短暫的沉默了兩三秒之後,蘇安緊接著打開了第2張照片,然後把兩張照片並列放在一起。

    「哇...」看到兩張照片的對比,教室里絕大多數人都發出了一聲讚歎。

    剛剛的那張照片明明已經十分的漂亮,就連那些領導們都沒有發現有任何的異常。

    可是當第2張照片出現的時候,對比之強烈超過所有人的想象。

    兩相對比之下,原本覺得已經很漂亮的第1張照片,瞬間變的暗淡無光。

    「想不到用電腦處理照片效果會這麼好!」很多領導平生第1次接觸PS修片,那強烈的視覺衝擊力,讓他們印象深刻。

    不過有一個領導突然間似乎發現了什麼?

    他仔細打量了一眼自己對面的那名女同學。

    然後又把目光鎖定到投影儀屏幕上。

    這女生不就是照片里的那個女孩嗎?

    原始照片加上真人,再跟精修之後的照片進行對比,那效果更是無比的驚訝。

    「婚紗影樓是我們的就業方向之外,就是一些互聯網企業的廣告部門。

    在未來隨著網民數量越來越多,廣告商勢必會把一部分廣告投入,從傳統的電視,報紙,雜誌,電台,轉向到互聯網行業。

    到時候一定有大量的平面設計工作,等待著我們這些人。

    同樣還是這張照片,假設這是一張漢服古裝店的商業廣告。

    店家目的就是推廣自己店裡的這些漢服,希望通過這則廣告得到潛在消費者的喜歡。

    不過更多的時候,這樣的服裝廣告普遍是一些現代服裝。

    這樣的廣告,我們不但要把人修得特別漂亮,還要修飾這些服裝。「蘇安話到此處,瞬間就給照片中的祈欣,把身上的明制漢服了一個圖案。

    全班同學再一次看到給模特換裝的操作,顯然大家已經有了足夠的心理準備,這一次並沒有過多的驚嘆。

    不過,對於沒有見過這種操作的領導們來說,可著實有些意外。

    「好厲害...」有個領導忍不住開口說道。

    「電腦技術果然是新時代的生產力。」身邊的人也是由衷的說道。

    聽著領導們的讚歎聲,班裡有幾名同學臉色怪異。

    班長一臉的不爽!

    可是再不爽,在這個時候他也不敢站出來拆穿這一切。

    而那位舉報同學上課的學生,就在勞動局領導進入教室之前,主任已經當著全班同學的面警告過他要識大體。

    當著全班同學的面,戳破自己是告密者,這時候這名同學壓力極大。

    不知道以後在班級之中會是一個什麼處境。

    更不知道同學們以後會不會排擠自己。

    甚至更恐怖的是,很可能最終要鬧到被迫退學的下場。

    怎麼也不會想到主任在這個時候出賣自己。

    不過現在說什麼都無法挽回。

    一節課的時間很快過去,從最初領導們對於學生上台時的詫異,到下課時每個人都是滿意的點頭。

    說明這節課非常的成功,至少對於這些領導們來說。

    作為勞動部門,他們更希望未來的求職者手中掌握足夠優秀的職業技能。

    很顯然,在這節課里,他們看到了這種所期望的東西。

    然而有人歡喜有人憂。

    對於班主任,主任以及校長來說。

    這節課算是熬過去了,然而下節課呢?

    難不成兩節課都讓學生在講台上侃侃而談?

    這無論如何都交代不過去。

    壓力瞬間來到了美術老師這邊。

    蘇安的技術能力,美術老師通過這半節課的時間已經有所了解。

    自己作為一名初學者,無論如何都達不到蘇安的高度。

    領導們津津有味的品讀了一場高質量的教學。

    如果第2節課自己依舊教一些基礎理論,這種枯燥感會把自己襯托的一無是處。

    老師不講這種基礎理論,又能講什麼呢?

    很快,第2節課正式開始。



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