“小恒啊，你回來吧，別上課了。聽說湘市都死人了，你成天在外邊晃悠，媽不放心啊。”
當全國抗戰非典的戰役正式打響后，顧恒的日常狀態就徹底變了，尤其是當新聞里逐漸披露出一些死亡案例后，顧媽幾乎是一天好幾個電話進行呼叫，話里話外都透著擔憂和忐忑，就差沒哭出來了。
一開始，顧媽是讓他趕緊回家躲躲，課也不用上了，錢也不用賺了，總之，什么都不要管，人先回來再說。
經過一番苦口婆心的安慰和勸解，顧恒好不容易壓下顧媽的不安情緒，日常的交流就開始變成“千萬要注意身體，出門記得帶口罩，多買點板藍根，拿來當茶喝”，顧媽每天都會把在新聞上看到的一切有效預防措施，拿來不厭其煩的對他進行科普，不是一兩遍，而是好幾遍。
可憐天下父母心。
這種情形不只是出現在顧恒的日常生活當中，周邊有一個算一個，基本上每天都會接到家里打來的電話。
于是，一些人，真的就收拾收拾包袱，請假回家避難去了，當中女生占比較高。
還有的人，稍微生點小感冒，整張臉都白了，生怕自己是感染了非典，要被送去隔離，然后只能等死。
當非典全面爆，接連出現死人案例，再到新聞里一直未提出有效的治療手段，舉國上下，都蒙上了一層心里陰影。
以前，大家能夠以一種輕松的口吻，說古時候動輒十室九空的恐怖瘟疫放到現在來，頂多就是一小感冒。可真當一種無法有效治療的傳染性疾病出現時，大家才真正切身體會到了那種恐懼與不安，甚至有人悲觀的想著，這是不是就是末日到來的前奏。
在這樣的情況之下，國家一方面開始鼓舞人心，給予百姓戰勝非典的勇氣和力量。
另一方面，則開始就一些疫情較為嚴重的省市進行防治，其中，作為祖國下一代的學生群體，更是受到了格外關注，許多學校相繼停課放假，務求不讓疫情在學校這些人流密集的地方有滋生的土壤。
至于各大高校，因為很多學生都是來自五湖四海，就此遣散回去的話有諸多不便，所以提議封校。
湘市，作為一個爆過疫情的城市，也列入了高危城市，很多高校先后進行封校。
然后，湘大的領導們懵逼了。
你們一個個的都有進出學校的大門，把門一鎖，派幾個人一站，就可以輕輕松松的進行封閉式管理，可我們咋辦？
誰都知道，湘大是沒有校門的啊！
湘大的教學樓和學生宿舍，到處都可以通向校外，就像是一棟破茅屋，四處都能漏風，這怎么封？除非調一個武警大隊過來協助還差不多。
有難處可以理解，但在全國抗戰非典的重要關卡，學校領導也不敢毫無作為，一通會議開下來，最終定下了幾個不是不是辦法的辦法。
第一，學校建立風紀隊，與學工處的人進行聯防整頓，在通往校外的各大關卡進行巡視，盡量控制人口的進出，尤其是在外地實習突然回來的大四學生，更是要格外注意，以防生把疫情帶入學校的可能性。
第二，以班級為單位，由輔導員每天組織班級學生進行體溫測驗，一旦現苗頭，立即上報。
第三，以宿舍為單位，進行嚴格查寢，如有夜不歸寢者，一律通報批評，記過處分。
在這些措施下，一開始，大都數學生都表現的比較乖巧，嚴格遵守著學校的規章制度。
但很快，各種各樣的問題來了。
學校近兩萬人，吃喝拉撒用，基本的物資需求就是一個難題，被圈在學校內的小賣部物資有限，連女生常用的姨媽巾都沒法完全滿足，這還讓不讓人活了？
再者，一些網癮青年，隔三差五的不摸摸電腦就手癢，這都不讓出去，日子還能不能過了？
還有，把大家都圈在一個小范圍內，時間一長，人就會覺得壓抑，一旦壓抑起來，就很容易出事故，學生之間的口角斗毆之事，生的比例開始持續上升。
面對這眾多的問題，學校領導大感頭疼，沒有及時解決問題的同時，學生逃出校外的案例逐漸增多，這對于湘大這個四通八達的學校來說，要想辦法溜出去，簡直不要太容易。
堵不如疏，學校領導眼見高壓政策不管用，又不好真把眾多犯案的學生通通處罰一遍，有道是法不責眾，只好睜一只眼閉一只眼。另一方面，學校開始積極組織各種活動，用來分散學生過剩的精力和體力。
至于顧恒，他早早的就打著要回家暫避的幌子，通過曠書記的渠道，請了長假搬到湘府國際的住處。
學校可以封校甚至是停課，但公司可不能這么玩，要是連續幾個月不正常運作，再牛逼的公司下場都只有一個：關門倒閉。
所以，工作不能停，不但不能停，還要高度進行運轉。
這場牽動全國人心的非典，是不幸，但對于他而言，如果能夠運作妥當，其實也是一場機遇，是一個絕佳的圈人機會。
全國眾多高校進行封校，普通百姓除了上班之外交際應酬大量減少，一門心思的窩在家里，而當大家減少了其余的娛樂活動時，對于有電腦的用戶來說，有多余的精力，絕對是放到了網上，用來打游戲，看視頻，或者是看新聞，逛論壇。
在這時候，要是能夠組織起一個全民參與的話題或者活動，那對于公司的展來說，絕對是立竿見影，受用無窮。
出于這層考慮，在五一yy游戲即將推出的前夕，顧恒動用一切能動用的資源和能力，開始在網上進行鋪天蓋地的宣傳。
前提是：不計成本，不計投入。
目的是：凡是網絡上能夠覆蓋到的地方，都要盡可能的把話題給制造起來，把熱度給炒起來。
這個話題，很霸氣：全民斗地主大賽！
