加法思維有着奇妙的效果，就像畫龍點睛故事當中，那個點睛的神奇一筆，雖然就加那麼一小點，而原有的價值，就一下猛增起來，這種1+1的結果，遠遠大於2。

有一家著名的牙膏公司，其產品十分有名氣，深受用戶喜愛，有一段時間，製造商發現其產品銷量停滯不前，經過市場分析，仍找不出原因，因爲人們還是很喜歡這個品牌，製造商心裡真是乾着急：找不到對手的戰鬥怎麼打？情急之下，製造商在公司內部懸賞：發動員工出謀獻策，在衆多的建議當中，一位文員小姐的建議令製造商眉開眼笑——這個小姐的辦法說起來卻十分簡易：將牙膏管口徑擴大一倍。

阿拉伯人多信奉伊斯蘭教，虔誠的伊斯蘭教徒每天都要向聖城麥加方向跪拜，有時，難免會因爲一時辨不清聖城方向而犯愁。有一個地毯商人，發現這個問題，就在地毯上加進一個指南針，幫助伊斯蘭教徒解決了方向的問題，於是，這種帶指南針的地毯頓時熱銷。

有一次，著名喜劇大師卓別林，編了一出新作品《獨裁者》內容是嘲笑希特勒。此劇上演之後，引起了納粹德國的不滿，他們以劇名冒用他人作品爲由，企圖阻撓這個喜劇繼續上演，卓別林不愧爲一個大師，他巧妙在原劇名之前加一個“大”字：劇名更加搶眼球：大獨裁者》!於是，劇作引起了更大的轟動。

請您再回味一下以上這3個故事，它的主人公的思維方式有什麼共同點？您不難發現，它們似乎都是多加了一點東西，我們稱之爲加法思維。

試試看，1+1能否大於2，這就是加法思維。怎麼讓1+1＞2，這就是加法思維的精髓。

以上3個案例都是較典型的加法思維，它的表現形式有擴展和疊加，它有着奇妙的效果，就像畫龍點睛故事當中那個點睛的神奇一筆，雖然就加那麼一小點，原有的價值一下就倍增起來，這種1+1的結果，遠遠大於2，我們或許可以用這種方式來表達它的功用：100+1=1001，這個“1”就是我們需要添加的那一點東西。

掌握這一創新思維的關鍵是，必須突破平面思維的定勢，才能找到解決問題的答案。運用立體思維進行創新，關鍵是要善於突破點、線、面的框框限制，從垂直、側向等多方向地拓展思維空間，讓思維的視野更加開放。

日本的普拉斯公司，是一家專營文教用品的小企業，一直生意清淡。1984年，公司裡一位叫玉村浩美的新職員發現，顧客來店裡購買文具，總是一次要買三四種；而在中小學生的書包內，也總是散亂地放着鋼筆、鉛筆、小刀、橡皮等等用品。玉村浩美於是想到，既然如此，爲什麼不把各種文具組合起來一起出售呢？她把這項創意告訴公司老闆。於是，普拉斯公司精心設計了一隻盒子，把五六種常用的文具擺進去。結果這種“組合式文具”大受歡迎，不但中小學生喜歡，連機關和企業的辦公室人員以及工程技術人員也紛紛前來購買。儘管這套組合文具的價格，比原先單件文具的價格總和高出一倍以上，但依然十分好銷，獲得了意想不到的贏利。