下溪村來了一位看起來很年輕，但是卻讓人無法分辨到底有多大的夫子，一眼望過去，似乎只是一名少年郎，可是再仔細瞧上片刻，卻又似乎是一名青年。

    雖然下溪村的村民對這位年輕先生的年齡爭論不休，但是有一點卻是公認的，那就是這位年輕的夫子格外博學，而且對錢財并不看重。

    這一點，從這位年輕的先生僅僅只是收下十枚銅銖作為束脩，就讓人進入他的學堂，學習他的知識就能夠看出。

    不過也沒人就此看清這位先生，認為他是窮瘋了，所以才設下如此低的入學門檻。

    因為這位年輕先生的飲食起居都格外講究，而且他的身邊有一位俊俏的侍女貼身服侍，還有一位看起來兇神惡煞，門神似的大漢。

    因此周邊村落的居民都在猜測，這位年輕的先生莫不是哪一個負氣離家出走的貴公子，只是暫時選在此地隱居，將教書當做打發時間的行當。

    各種各樣的猜測與傳聞在這鄉間田埂中流傳，俊俏的年輕書生，而且還疑似來自高門大戶的貴公子，種種身份加持之下格外吸引那些大姑娘小媳婦兒，讓她們心中的八卦之火熊熊燃燒。

    這些都不影響周邊的居民爭先恐后的將自家的孩子送進這位年輕的先生開設的學堂之中，畢竟十枚銅板的束脩，幾乎等同于白撿，即便是再沒有見識的農戶，也不會覺得讀書認字是一件壞事。

    “老爺，你應該去上課了！”

    清新雅致的花園中，俏麗可人的小侍女，花朝顏小心翼翼地提醒著正在閉目假寐的少年郎。

    “唉，昨天不是已經上過了嗎？怎么今天還要上？”

    少年頗為有些煩躁地拿下了蓋在臉上的道長玉冊，向花朝顏問道。

    “老爺，您是教書的夫子，請您不要再說這樣的胡話了，學生都已經到齊了，正等著您去上課了，您可要以身作則，千萬不能遲到了，上課鐘聲馬上就要敲響了！”

    花朝顏認真地提醒道，雖然不明白老爺為什么會突然跑到一處凡人的村落旁邊建起私塾，開始教書授業，但是既然是老爺的選擇，她定然要無條件的配合，并且提醒。

    “我知道，不過就是抱怨一下，教書可不是一件容易的事！”

    風秉文忍不住吐槽道，他開私塾授課還不到一個月，此時已然是飽受折磨，精神與意志受到了前所未有的考驗與摧殘。

    他現在都有些懊惱自己先前做下的決定，干什么不好，跑去開私塾當先生，這不是上趕著給自己找不自在嗎？

    不過決定都已經做下，學生也都已經收下來了，他自然也就要把課給講完，總不能開可不到一個月就撂擔子，跑路，這未免也太不負責任了。

    鐺~

    清脆悠揚的鐘聲在林間回蕩，一旁的花朝顏連忙提醒自家老爺，

    “上課時間到了！”

    “我聽到了。”

    風秉文嘀咕一聲，頓時便化作一道五色遁光，消失在原地。

    五行遁法！

    這就是他出行都要把這只五色鹿帶在身邊的原因，只要一有空閑，便可以時時參悟，次數多了自然也就能夠模仿到推出，完美契合于他自己的遁法了。

    當鐘聲停歇的那一刻，風秉文的身影出現在。看起來分外簡陋，但是冬暖夏涼，足以遮風擋雨的學堂門口處，然后整理了一下儀容，面無表情的夾著書本走進學堂。

    原本喧鬧的學堂隨著風秉文的進入，頓時鴉雀無聲，一雙雙黑白分明，其中又帶著些許畏懼的目光，看向走上講臺的年輕夫子。

    “起立！”

    一聲稚嫩的嬌喝在課堂中響起，一名坐在前排的女孩站起，隨后整個學堂，數十名，年齡大小不一的孩童全都起立，然后齊齊向著先生問好。

    “都坐下吧！”

    風秉文抬起手掌，壓了壓，他并沒有要求這些，這是來到他課堂上的學生們自發的行為，因為周邊的學堂都是這樣的，尊師重道，是作為一名學子最基本的素養。

    “今天我們學這些……”

    年輕的夫子從腋下抽出書本，開始在身后的黑板上寫下幾個斗大的字。

    嗯，他如今就是負責周邊幾個村落，孩童的啟蒙教育就是教他們認字，這是一項極為痛苦，但是卻意義重大的事情。

    風秉文真正想教的其實只有一人，不過，教人讀書認字是一件長久的事情，他總不能天天隱匿身形，瞞著人家的父母教她吧，這樣想著未免也太過怪異了一些。

    于是，風秉文干脆就開設了一間私塾，反正教一人是教，教十人是教，教百人還是一樣，無所謂，不過學生的多與少而已。

    況且教人讀書寫字，讓頑童擺脫愚昧，能夠以一種更清晰的目光與姿態去觀察這個世界，本身便是一個功德無量的事業。

    師者，身有圣德！

    在學堂開課的第一天，天書上便隨之增長的善功，并驗證了這一點，雖然不多，只是幾十點，聊勝于無，但是意義卻重大。

    因為這是一筆風秉文時隔許久，親手掙下的善功。而且并非是通過殺戮所得，而是教書育人。

    只不過這筆善功掙取的過程未免太過痛苦了一些，遠不如斬妖除魔那般爽利。

    但是風秉文按捺下了心中的煩躁，他認為，這是對自己心境的一種磨練。

    雖然他到現在都弄不明白，為什么如此簡單的識文斷字，都有孩子，就是學不明白，一邊教一邊忘，左耳朵進右耳朵出，就是死活學不會。

    有時候，風秉文甚至都琢磨，自己要不要改良一下修仙界一種通用的傳承手段，就是可以在瞬息之間，便將內容龐大繁雜的傳承，打入繼任者識海之中，不需要任何言語，自然而然便掌握了一切。

    這是只有修為高到一定的程度，才能夠使用的手段，凡人若是承受這種信息量的灌注，只有一種下場，就是腦袋炸裂，當場暴斃。

    但風秉文有時候心中真的時不時的冒出一種念頭，他就想將自己教的那些簡單的不能再簡單的知識，強行塞進那些小蠢蛋的腦瓜子里，省去了自己那般功夫，也不用學的那么辛苦。

    不過最終風秉文還是沒有這么做，因為這樣的手段——他暫時研究不出來，況且有那功夫倒不如多琢磨一下，完美契合于自己的道法神通。

    他現在已經結成了三枚符箓真種，只要結成九枚真種，就可以準備凝練金丹了。

    對于尋常的修士而言，在丹田氣海中凝練成了三枚符箓真種，就可以嘗試結丹了，只不過能夠結成的只是最低等的真丹，基本斷絕了更進一步的可能，除非有足以改天換命的大機緣。

    “老師！”

    剛下課的鐘聲響起，疲倦的風秉文腳步在踏出學堂的那一刻，便施展遁術，逃回了后院，只不過他還在自己的椅子上躺了沒多久，便聽到一道歡快的聲音響起。

    隨后，一位就如同初夏時，從荷塘中露出尖尖細角，含苞待放的荷花般女孩一蹦一跳出現在眼前，活力無限，生機勃勃。

    “嗯！”

    風秉文漫不經心地應一聲，然后從懷中取出一本玉冊，蓋在臉上。

    明明看著面容，同樣是一個還沒有成年的少年人，可是身上卻有了一種飽經歲月滄桑的暮氣，完全沒有少年人應有的活力。

    “老師，你不是修士嗎？為什么會看起來這么累啊？”

    女孩走到風秉文的近旁，毫不認生的揭起了風秉文擋在面上的玉冊，隨后便好奇地看了過去

    一眼望去，便是頭暈眼花，連忙放下，可即便如此，她的身形還是踉蹌了幾步，一屁股坐到了地上，一時間竟動彈不得，難以起身。

    “哈哈哈，讓你隨便亂翻我的書，這回長教訓了吧！”

    原本看起來沒什么活力，就像是一條曬干了的咸魚一樣的風秉文，此時卻是從躺椅上坐起，捏著落到手里的玉冊，看著半響都沒緩過來的王姝，哈哈大笑起來。

    “老師，你又捉弄我！”

    女童頓時咬牙切齒，知道自己上了這坑貨師傅的當。

    “什么叫捉弄？我這是給你長長記性。”

    風秉文撇了她一眼，完全恢復過來，已經有了少年人應有活力的面龐上，笑意盈盈，這依舊為自己的行為做辯解，

    “像我這樣的修士，身邊不論是什么，哪怕是極為尋常的事物，長時間接觸后，必然會生出靈異，像你這樣還沒有修行的人，貿然觸碰，說不好便會丟了性命。”

    “真的嗎？”

    女童的面色帶著幾分懷疑，她如今也回過味來，這位自稱修士的大哥哥，小時候也曾經因為展露過。跟常人不同之處，所以也被迫灌下了符水。

    而當她也一時不常喝下了符文之后，卻說那是對她的考驗。她最初確是真的信了，可是后來卻是越想越不對勁。

    這分明就是把自己曾經受過的苦難，復刻到他人的身上，然后從中得到滿足與愉悅——村子里的那些同齡人就是這么干的，看到其他人跟自己一樣倒霉時，可別提有多開心了。

    “自然是真的，作為學生，怎么能夠質疑老師呢？”

    風秉文身體端坐，擺出了作為老師應有的威嚴，而這頓時便唬住了少女。

    “老師，您說的是，我以后不會再隨便碰您的東西了！”

    王姝乖乖認錯。

    “你就這一點覺悟？”

    風秉文眉毛一挑，面上露出了不滿。

    “任何不了解，不熟悉東西，我都不會亂碰。”

    “這才對嘛！”

    風秉文滿意地點點頭，隨后話峰便是一轉，

    “我前些天交給你的那本書，你現在能夠看懂多少了？還有哪些字不認識？”

    “還有一大半不認識。”

    王姝聞言，癟了癟嘴巴，她最初看到了新建在村子旁的私塾，看清楚了私塾中的那位先生時，是格外高興的。

    因為她幾乎可以肯定，這私塾就是為了她而建起來的，而其他人之所以能夠入學，就是沾了她的光。

    只不過這樣的小小驕傲，在入學之後，便會迅速擊碎。因為那位先生給了她一本書，并宣稱那是修行求道，最簡單的一本基礎書，哪怕是最蠢笨的修行者也能夠暢讀。

    “那你看懂的那些呢？其中的意思，你又能夠明白多少？”

    風秉文毫不意外地點點頭，不管資質如何，修仙的第一步，首先得認字。道經都看不懂，還修什么仙。

    “我只能勉強理解幾句話，明明每一個字都認識，可是合成一句話之后，我就不明白是什么意思了。”

    女孩老老實實的回答道，她不明白這世上為什么會有這樣的事情。寫下那本書籍的人就不能用更通俗易懂的語句去描述嗎？

    “唉！”

    風秉文聽完女孩的話，便嘆了一口氣，卻是沒有再多言。

    “老師，我是不是特別愚鈍？”

    女童聽到這一聲嘆息，嬌小的身軀頓時一顫，小心翼翼地詢問道。

    “還行吧，不是特別蠢笨，勉強可以修行。”

    風秉文答道，只不過瞧他的語氣神態，卻更像是安慰。

    “我會努力的！”

    女童抿了抿嘴唇，認真的說道。

    “孺子可教也，那你還站在這里干什么？還不趕緊去學習，笨鳥先飛的道理還用，我再教你一遍嗎？”

    風秉文面色嚴厲的說道。

    “是，老師，我這就去學習！”

    王姝連忙道。

    “去吧！”

    風秉文揮了揮手，而等到這女童老老實實的前往后院的一座小閣樓間趴著，苦著臉一筆一畫的開始學習時，侍立在一旁的五色鹿忍不住心中的好奇，

    “老爺，王小姐的資質真的很差嗎？”

    “這就要看你問的是哪一方面了，體質？悟性？還是靈性？”

    風秉文不動聲色，一個多月的時間，他也差不多摸清楚了這位轉世古仙的狀況，

    “若論體質，她就是最普通的凡體，只是勉強可以修行，你隨便在外尋一個凡人，說不定都比她強，可若是論起悟性，論修道的靈性，即便是我，也要甘拜下風啊！”

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