的確。

　　墨白沒有理由拘一個放了學的孩子。

　　劉鵬飛的爸爸拽著不情愿走的劉鵬飛，在門口前，身后傳來墨白有些沙啞的聲音：“鵬飛他爸，你知道你兒子名字的寓意嗎？”

　　男人愣住，但沒有回臉看墨白：“我哪里知道，是我那死掉的婆娘取得。總不能跑到土里去問，她為什么要跟俺兒取這個名字！”

　　“鵬飛，意味著像大鵬一樣展翅高飛。”墨白補充道，“你的妻子，當初一定是想讓自己的孩子，有更加寬闊的視野。”

　　世人多少都有些虛榮心。

　　被墨白這么一解說，劉鵬飛的爸爸笑嘻嘻地轉過臉，“墨老師。你說得在理。俺兒以后要是能有個好的前程，比什么都強！”

　　“鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。”

　　墨白以莊周的《逍遙游》為例，繼續道。

　　“俺不比恁們文化人。”

　　劉鵬飛的爸爸用手撓著頭，有些不好意思道，“你說的，俺也聽不懂。”

　　“鵬飛。”墨白勾唇，她知道大魚已經咬上了魚鉤，“你同你爸解釋下，老師剛剛說的那段話的含義。”

　　劉鵬飛的爸爸自然是不服氣的，畢竟他一個大老爺們都不懂，自家小子怎么又能明白呢。

　　于是他問：“鵬飛。你真懂你墨老師說什么？”

　　“大鵬的脊背，不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云彩！”

　　劉鵬飛挺起胸膛驕傲地回答。

　　男人咋舌，“那大鵬還那么厲害啊？”

　　他的媳婦兒念過小學，是個文化人。可惜生鵬飛的時候遇上難產死掉了，所以對于劉鵬飛的爸爸來講，孩子上學與否都沒有太大的區別。

　　今天，被墨白這么一教導，他倒是覺得羞愧。

　　“墨老師今天還給我們講了總｜理的故事——為中華之崛起而讀書！”

　　劉鵬飛的眼里露出憧憬的目光，墨白順著劉鵬飛的話，“鵬飛他爸。孩子能接受教育，總歸是好的，若是以后大家因吃食盲打，不講文明，那咱們國家豈不都亂了套嘛！”

　　六十年代，人人都夸領導好。

　　自鵬飛將總｜理搬出來后，劉鵬飛的爸爸臉上明顯有了松動。

　　“墨老師。你說的話，俺回去再想一想吧！”

　　男人拉著劉鵬飛悶頭走了。

　　夕陽斜打進屋子里，似乎有種叫做希望的東西，在燃燒著它的光芒。

　　啟超先生曾經說過，少年強，則國強。

　　若是海城有許多像劉鵬飛父親這樣的家長，那日后的教育事業，將會岌岌可危。

　　“墨老師。”

　　柳彩忙完手里的活，瞧著正在發愣的墨白，“還沒回去呢？”

　　“沒。”

　　墨白心里有個主意，她將今日見到的事情告知給柳彩。

　　“我也不瞞著你。”柳彩無奈道，“你也知道華夏面臨著的都是天災，人們避開禍端都來不及，哪里還會想著讓孩子來學習呢！”

　　“校長。”

　　墨白咬著唇，這些大現象她知道靠自己微薄的力量，根本無法改變。

　　可若是遇上困難不去解決，那這個問題，經年后仍會存在。

　　“我認為我們可以同大隊商議，在新年活動中排一場戲，多少可以轉變下劉家村村民們的思想。”