就在秦小殼剛剛開始趴在桌子上和小玫念叨著自己老哥之時，秦克正消化著腦海里的那本《微積分學教程》（菲赫金哥爾茨著）。

　　這本書秦克特意上網查過了，系統傳入自己腦海里的知識與書店里賣的幾乎一模一樣，只是將三冊合一，而且自動提供了整本書的知識網絡和難點分析。

　　最難得的是這些知識網絡會自動與先前秦克看過的《數學分析》、《數學分析新講》《數學分析教程》等國內重點本科的大學教程知識點相互融合印證。

　　使得秦克就像有名師指導，消化理解起來極為輕松快捷，再加上所有的書本內容其實已印在他的腦海里，他根本不用像看實體書一樣記憶和翻閱，只要理解消化掉，就是自己的知識，永不會忘。

　　托他的思維能力理解能力和思維速度得到系統極大提升的福，從周一到現在，他利用空閑時間已完成了整整七本書的知識融合。

　　“實變量一元與多元微分學及其基本應用，搞定……黎曼積分理論與級數理論，也掌握了……接下來是多重積分、曲線積分、曲面積分、斯蒂爾吉斯積分、傅里葉級數與傅里葉變換…”

　　“耶……又搞定一本！”秦克興奮地一握拳。

　　“這本書寫得真不錯啊，很多知識點的細節，是之前幾本教材都沒深入說過的，例題也很容易理解。”

　　秦克消化融合這本《微積分學教程》（菲赫金哥爾茨著），只花了一個小時不時——要是按常規學習方法，就算是基礎極牢固的數學專業本科生，沒一兩個月的苦功也不可能做得到。

　　而且整個過程秦克的大腦思維清晰無比，一個個知識點的掌握，就像打游戲里打敗一個小小怪獲得經驗值一樣，絲毫不枯燥，反倒充滿了遨游知識海洋的樂趣。

　　“繼續繼續，接下來進攻Walter Rudin的《數學分析原理》！”

　　秦克沉迷于數學分析無法自拔，幾乎忘記了自己是在回家的路上。

　　他正看得津津有味，忽然手機震了震，來微信消息了。

　　秦克本不想理會，但這消息接連響起，想到可能是小妹發來的，他無奈地嘆了口氣，戀戀不舍地中斷了數學分析的學習，掏出手機來。

　　咦，是李向學啊。

　　“秦克，這題怎么解啊？我一個晚上都沒做出來！”

　　“啊啊啊，你幫忙看看，再看不到解法我會瘋的！”

　　“和之前一樣，一種解法兩千元，你會幾種就寫幾種！”

　　“周末我零花錢一到，就轉給你！”

　　“秦克，在嗎？你看到我的消息嗎？”

　　連續幾條消息轟炸，秦克搖搖頭，剛想回個“行”呢，李向學已彈來了視頻通話請求。

　　秦克：“……”

　　李小子真是求學心切。

　　秦克接通：“我看到你的消息了，給我一點時間，三分鐘吧，三分鐘后我先給你一種解法。”

　　“謝謝！謝謝秦克！”

　　視頻那面的李向學頭發綾亂，雙眼滿是血絲，但一聽秦克的話便像打了雞血般，立時精神大振，目光更像討要食物的小狗般充滿了急切與期待。

　　“我不打擾你了！”

　　結束視頻通話，秦克點開李向學發來的照片。

　　“設實數a、b∈[p ，q]（q大于p大于0）。求證：對任意正整數m，都有a^(-m)*b^(m+2)+ a^( m + 2)*b (-m)≤（a^2+b^2）/（p^2+q^2）*( p^(-m)*q^(m+2)+p^(m+2)* q^(-m)。”

　　咦，這已是標準的國賽難度題了，難怪李向學做得如此痛苦。

　　但秦克此時狀態極佳，從書包里掏出紙和筆，也不用怎么思考便寫了起來。

　　“記c=q/p ，則p/q=1/c。由a、b∈[p，q]，得出1/c≤a/b≤c，……”

　　構造法加遞推法加數學歸納法，秦克花三分鐘左右，便寫滿了大半頁紙。

　　搞定。

　　拍了個照片發給李向學，又發了條語音消息過去，將思路與解法中的難點都解釋了一遍。

　　“這是國賽級別的題目，確實有點兒難度，向學，你先看看這第一種解法以及我的語音解釋，如果還有問題給我留言，我再給你寫兩種，寫完一并給你解答。”

　　長途巴士時雖然坐滿了人，但多數人都睡覺或者戴著耳機，秦克的聲音也不大，不怕打擾到別人，說罷他放下手機，又繼續拿起筆，在另一頁上刷刷刷地寫了起來。

　　作為一個熱心助人的新時代好學生，秦克決定把自己能想到的解法全寫出來，這是一種對數學的認真態度，也是對李小子認真求學的回報，決不是看在那一種解法兩千元的報酬上。

　　畢竟他是十萬元戶了，區區一種解法兩千元的報酬，他還是看……看得上的。

　　就在他奮筆疾書之時，坐他旁邊座位一個二十幾歲的年輕人坐直了身子，悄悄地看著秦克正在寫出來的答案。

　　他叫何煒，《數學知識報》的記者，入行已快三年了。

　　這個世界里對知識極為重視，各個學科的報刊雜志多不勝數，競爭極大，但《數學知識報》這樣的省級報紙算是當中比較有名氣的，在華海省的高中生當中有不少的影響力。

　　何煒畢業于遠州大學數學學院，研究生導師是學院里最有名的教授施存遠，畢業后進入到《數學知識報》成為了一名記者，還負責新媒體項目，簡單來說就是公眾號和B站等平臺的視頻策劃。

　　這樣耗腦細胞的工作壓力可不少，最近他的靈感匱乏，想不到什么好的策劃點子，干脆休了幾天假，到處走走旅行充電。

　　原本何煒正閉目養神，旁邊坐著的少年人并沒引起他太大的關注，但當秦克與李向學視頻通話時，他聽到“秦克”的名字就下意識地睜開了眼睛。

　　雖然奧數省賽之前他就休假了，但出于職業習慣，他還是會關注最新一屆的獲獎名單。

　　如果沒忘錯，這個“秦克”好像是省賽一等獎，而且是滿分第一名！

　　他不由偷偷地觀察秦克，自然將秦克先前的話全都聽在耳中。

　　國賽難度的題目，這秦克三分鐘就做出來了？而且還能想出別的解法？

　　難道這秦克真是那個秦克？他怎會不在學校上課，反倒在這車里？

　　他不由再細細打量起旁邊的男生來。

　　只見搖搖晃晃的長途客車中，頭發天然卷看起來有點亂、頭頂有根呆毛的少年正沉靜地寫著解答過程，冬日的陽光灑下，少年懶洋洋的神色中透著一份專注與認真。

　　這小子長得真夠帥的，怕能迷倒不少小女生。

　　他再細看秦克的解題過程，不由倒抽了口涼氣。

　　秦克寫起來流暢至極，筆尖就從沒停止過劃動，“第二種證明方法”、“第三種證明方法”全都是一氣呵成寫出來的。

　　何煒作為數學專業的研究生，水平自然是杠杠的，他雖然沒看到題目，可從這證明過程也看出好多東西來了。

　　厲害，這秦克確實很厲害，居然能將十幾種奧數方法運用得爐火純青信手拈來。

　　第三種證明方法更是完全出人意料，居然以數形結合為切入點！

　　關建是這解題速度，也快得太可怕了吧？

　　這應該是國賽難度吧？怎么在這秦克眼里就像斬瓜切菜一樣，根本不用思考？換了自己來也決做不到這樣的速度！

　　何煒暗暗咋舌，同時腦中靈光閃動，一個極佳的創意點子浮了出來。

　　他越想越覺得可行，不由精神大振。

　　但他一直沒說話打擾秦克，直到秦克把兩種解法的思路發語音給李向學后，才掏出自己的記者證道：“秦克同學是吧？我是《數學知識報》何煒，沒想到在這里能巧遇你。”