「王周學長好，我是藝術學院油畫專業大二的學生，是這樣的……我昨晚看了您的直播後，對『書讀百遍、其義自見』這句話的理解和印象很深……」
「嗯！」王周點點頭。【,無錯章節閱讀】
「我昨晚熬夜一直在讀那首《觀雨》，學長您猜怎麼著……我真的成功了。我頓悟了……」
「那一瞬間，恍然大悟，好似是腦袋突然就靈光了。」
……
一個學弟此刻手舞足蹈的激動的看著王周，一直在激動的給王周說著什麼，介紹著什麼。
王周則笑著看著他。
王周也很開心，有人能夠悟到什麼，這是他想要，他要的就是教給大家一個方法。
而很明顯眼前這個學弟確實是做到了。
「學長那個我能不能說說我悟到的，你幫我斟酌斟酌，指點指點？」那個學弟此刻真的很激動，他原本也知道王周有課，不能耽誤王周的時間，可是現在一激動就把那些事給拋到九霄雲外去了。
「其實我本來是想發到網上讓網友們幫我點評一下，但是我又想到網上約定的一個禮拜的時間，不能將自己的感悟隨便去說出來，不然會遭到全網網友的謾罵的……所以，我……我就想能否有幸得到學長的指點。」
「這個……我問你啊……」王周一頓，然後笑著問道。
而此刻，那個學弟的同伴意識到什麼，連忙拉他，試圖提醒他不要耽誤王周的時間。
但是那個學弟現在已經『入魔』了，根本就聽不進去那些。
「你覺得你悟到的對你而言有沒有價值，能否對你的人生起到一些正能量的意義？」
「當然。」那個學弟很認真的點頭。
「那既然如此，你就沒必要跟我再確定所謂的對與錯，有些事情真的不是對錯，而是你到底從其中能不能有所收穫，畢竟一旦有所收穫，那對你而言才是真正有意義的，而那時候對與錯又有什麼呢？沒必要去過分的糾結那些了。」王周笑著上前拍拍那人的肩膀，笑著說道。
「也對啊……」那個學弟一聽，雙眼一亮，確實是如同王周所說的，他悟到了，且對他的人生有了指點，所以他還有什麼好糾結的。
對與錯真的那麼重要嗎？
有些時候，他們都是在執著著對與錯，反倒是忽略了自身對這些認知的感悟，反倒是落了下乘。
王周朝那個學弟點點頭，然後轉身快步朝人文學院走去。
他不能耽誤太多的時間，因為公開課是面向全網的，可不能因為吃到給魔大丟了分。
若是單純的王周自己的事倒也罷了，此刻牽扯到魔都大學，王周就必須一萬個重視。
「王周學長不愧是王周學長，居然啥都不說，我都能悟到一些道理，了不起啊，了不起啊……」
「是啊，我們什麼時候也能和王周學長那樣出口成章，言出法隨……」
「那你這輩子恐怕是不可能了。」
「我要是不可能，你也別想了！」
「哎……我倆也不用在這裡爭來爭去的，其實事實就是這樣的，我倆根本就沒有任何的機會！」
「不止是我倆，我們魔都大學能出一個王周學長這種超級天才大咖就已經是建校幾十載歷史最榮耀的時刻了，再出一個難……」
「有什麼難的，難道你忘了許青竹學姐了嗎？」
「對對對……我居然把學姐給忘了，罪過罪過，他倆簡直……好吧，不能再議論他倆了，這簡直就是罪過，罪過啊……」
……
王周一路走來，與魔都大學的學生都在很愉快，很隨意的打著招呼。
魔大的學生都清楚王周今天出現在校園是做什麼，所以他們雖然有些人很想找王周簽名，但是卻都忍住了，他們都清楚，要是因為自己的原因耽誤了王周的公開課，那就是魔都大學的罪人。
要簽名什麼時候都可以，而且王周也很容易說話，一旦找到他，他肯定會第一時間簽名的，這就是王周，率性的王周，是他們魔都大學在校生心目中的優秀學長。
王周很親切的與校園裡的魔大學生以及一些老師們打著招呼，絲毫沒有一丁點的明星架子，就像是普通的不能再普通的學生。
若非大家都知道王周的底細，若是不清楚王周底細，或者是不認識王周的人，此刻看到王周走在校園裡，都甚至是覺得王周比普通的學生還要普通。
王周出現在他老師的辦公室，一進門看到一屋子的人。
楊院長在，這個很正常，畢竟楊院長和康博瑞經常在一起探討文學，所以並沒有什麼意外的。
但是……學校的很多的校領導都在。
王周忙上前跟諸位校領導打招呼。
「王周，謝謝你答應將你和許青竹老師的書畫展選擇在我們魔大。」這時候，魔大的常務副校長吳校長開口跟王周笑著道。
「吳校長您可別這麼說……您這是在折煞我……一來我要感謝咱們魔大，感謝諸位校領導能夠願意讓我和竹子學姐的書畫展在魔大舉辦。二來，我倆作為魔大的學生，別的地方怎麼能隨便選擇，必須要來魔都大學的！這是我們的榮耀！我們的知識都是魔大賦予的，那我們自然要回饋母校的！」王周說的慷慨激昂，大氣凜然的樣子。
王周這番話說的吳校長他們都一愣一愣的……
不過一眾校領導都很開心。
原本他們還擔心王周和許青竹會不會因為康博瑞出面來壓王周，他才迫於感情才選擇魔都大學，不過此刻看到王周那副表情，隨即都鬆口氣。
……
很快，王周在康博瑞及一眾魔大校領導的陪同下來到教室。
雖然他們是魔大的校領導，但是階梯教室的位子都被學生占滿了，他們也沒得位子，只能選擇站在一旁，這也是沒辦法的事，誰讓這是公開課，需要啊以學生為主，他們這些老師們能進教室聽課就已經很不錯了，哪還去要『自行車』！
王周出現在課堂上，教室里瞬間就響起了熱烈的掌聲。
「歡迎王周老師！」
教室里歡呼聲四起，他們都在期盼著這一堂課。
他們從小到大，歷經九年義務教育，高中三年，考上大學……這些年來，他們從來沒有像想上王周的公開課這麼興奮和積極過。
他們都對王周的課堂期待萬分，因為他們是幸運的，能夠在現場聆聽王周的教學，而太多太多的人只能通過直播，是沒有機會來教室里現場聽課的。
當然這還不是關鍵的，關鍵的是王周的課堂總是驚喜不斷，總是能給人諸多的激情和驚喜的。
在王周的課堂上總是能學到很多很多的知識，關鍵還能夠修心，能夠讓他們的心靈得到洗滌。
這就是王周的課堂。
直播間的觀眾也都熱鬧起來，他們也都在歡呼，直播間的評論區已經熱鬧的就像是菜市場，鬧騰騰的，嗡嗡的……
他們實在是太期待了，王周的公開課，前兩次已經讓他們見識到了王周公開課的魅力，很多人都在為前兩次直播沒有在直播間看現場，都懊悔不已，這一次，他們提前做好了準備，該請假的請假，該提前將工作和檔期推遲或提前的都做了準備……
當然，直播間雖然熱鬧，人聲鼎沸，但這並不是亂，而是目標一致，其實這也與前期主持人張一一的互動有很大的關係，在張一一的帶動下，直播間的觀眾都一個個的動起來，節奏一致，行動力一致……
「好，各位學弟學妹們，直播間的觀眾們上午好……」
王周先是對著課堂上的學生打招呼，然後朝直播間的鏡頭微微鞠躬。
雖然王周是老師，按理說應該是全體學生和直播間的觀眾給他行禮鞠躬的，但是王周卻沒有端架子。
「王周老師好！」
整個課堂上的學弟學妹們都有序的起身，然後對著講台鞠躬，同時異口同聲的回應。
這就像極了小學、初中、高中時代上課的狀態。
老師喊『同學們好』，班長喊『起立』，全體同學喊『老師們』……這種代入感讓課堂上的和直播間的觀眾都瞬間有了那種氛圍。
「這種氛圍……槓槓滴。」王周笑了。
同時，王周轉身朝負責直播間主持的張一一豎起大拇指，很顯然，這些工作都是王周未來之前，張一一與課堂上的學生以及直播間的觀眾做出的約定互動，很顯然效果真的不錯。
張一一則謙虛的朝王周鞠躬。
王周的話也瞬間讓整個課堂上的氛圍變得快活起來，一個個都笑的很開心。
「好，那我們繼續我們公開課……」王周呼口氣，然後正式開始了他的第三堂公開課。
隨著王周的話音一落，課堂上的聲音瞬間消失，就好似在那一刻戛然而止。
而同時，直播間的觀眾也都安靜下來。
他們等在等待王周的開講。
王周拿起粉筆，先是在黑板上寫下了四句話，每句話四個字。
「鬧里有錢，靜處安身。來如風雨，去似微塵。」
課堂上和直播間的眾人都跟著王周的節奏念出聲。
念完後，他們都在靜靜的思考起來。
王周寫完，將粉筆放在桌上，並沒有去說話，也沒有著急去繼續講下去，而是靜靜的看著課堂上的學弟學妹們，同時目光還瞥向了直播間的鏡頭。
王周的意思很明確，那就是給他們足夠的時間讓他們去考慮這些……
若是之前王周肯定會一步步的領著他們去解讀，但是這已經是第三堂課了，所以王周不想再繼續這樣，而是要給他們留足時間，讓他們自己去思考，去品讀，去通過內心去感悟這些。
「我昨晚的直播，有誰看過？」
大約五分鐘後，王周看向課堂上的眾人，他這次給他們留了足足的五分鐘。
王周提出這話時，還不忘自己舉起手，示意讓他們舉手看看。
而聽到王周的話，大家都回神，然後齊刷刷的舉起了手。
王周目光掃向課堂上的眾人，密密麻麻的都是高舉的手，幾眼掃過去並沒有發現沒有不舉手的。
「好。」
王周點點頭，示意他們把手可以放下了。
「那，昨晚我說過一句話，就是那八個字……」王周看著課堂上的眾人，同時還不忘將目光轉向直播間的鏡頭，淡淡的說道。
「書讀百遍其義自見！」
王周的話剛落地，課堂上當即就響起異口同聲的回應。
直播間的評論區也齊刷刷的被這八個字刷屏。
很顯然，他們都有聽過。
即便是昨晚沒在直播間的，他們也都通過各大平台的熱搜榜看到過這八個字。
「是的……書讀百遍其義自見……就是這八個字。你們有誰對這八個字有感觸的？」王周點點頭，很滿意課堂上眾人的氣氛，隨即笑著追問道。
「我……我……」
「還有我……」
……
王周剛問完，課堂上就響起一聲聲的回應，同時很多的同學都舉起了手。
「這位學弟，你是怎麼個感觸的？」王周好奇的指著坐在前排的一個個子矮矮的同學。
「王周學長，我昨晚看完直播，就一直在一遍遍的讀《觀雨》，一遍遍的讀，麻木的讀……我就是想印證一下到底這句話對不對？其實我在之前就曾有過這種頓悟的感覺，只不過那時候我也不清楚是因為這種原因，所以我真的很想驗證一下，當然我是相信王周學長的……」
「那結果呢？」課堂中的眾人都很期待他的答案。
因為，像他這樣昨晚就可以試著去感觸的真的不多，而這位同學能夠分享的話，應該是成功了，尤其是聽到他說話的語氣。
「結果就是我頓悟了……我真的成功了，我在一恍惚間，居然好似讀懂了這句詩的意思，當然我不知道究竟對不對，但是我知道，我讀懂了，至少是按照我的想法讀懂了。」
「啪啪啪！」
王周率先鼓掌，為他鼓掌。
隨後，課堂上的眾人也都跟著鼓掌。
「王周學長，還有我，我也是……我跟他的情況也是一樣的……」
「我也是！」
「我也是……」
……
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