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    從修仙大學開始 - 第三百五十二章 肖老師的符篆課字體大小: A+
     

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    畢竟是魏澤的囑托。對于這件工作,肖游宇的確拿出了足夠的認真勁,光是教案都整理了小半個月,用的精力都夠他再考一次高考了。

    講課本身也算是學習的內容之一,他跟著魏澤耳濡目染這么久,沒吃過豬肉也見過豬跑。這么簡單的東西,再怎么著,出岔子也出不到哪去吧?

    ——不過話又說回來,雖然這些東西都是最基礎的,但畢竟第一節課,還摸不太清這幫新生的水平,就先講得細億點,等之后再提速好了。

    肖游宇在心里打好了腹稿,手指在旁邊盛有釋靈粉的小盒里一點,令指尖染上一層瑩瑩白色,繼而轉過身去,手指在半空中劃動幾下,面前的黑板上隨之感應般出現白色的印記。

    “你們在中學的時候應該都已經學過陣法構建基礎了,那現在我就從指向的拆解開始講,就拿這個聚靈陣的陣眼作為例子...”

    他一邊講著,手指在空中連劃,在黑板上快速畫出幾個符號來。臺下的新生們隨他的動作刷刷刷地記著,至此場面還顯得十分正常。

    嗯,至此為止。

    “從這個中心的搭建法來看,不難看出邊緣的組成方式是...”

    “看這個陣腳的引流方式,很顯然接下來就應該用入字指向...”

    “這里是一個井字劃,而尾部就用星字劃,時間有限,這中間的推斷過程應該不用講了,我直接開始說這個陣的收尾...”

    “......”

    講著講著,肖游宇逐漸進入狀態,站在那神采飛揚滔滔不絕,一通操作猛如虎。畢竟是他最為擅長的術法專業課,這些基礎早已爛熟于心,說起來都不用過腦子的。

    而在臺下,新生們的臉色也隨之漸漸變了。

    楊小禾手上飛快地記著,眉頭一皺,感覺哪里不對。

    她翻開筆記本一查,這筆記沒有順序,歪歪斜斜每頁上都寫著“符箓基礎”的幾個字,她橫豎看不懂,仔細看了半天,才從字縫里看出字來,滿本都寫著四個字都是“易證可得”!

    ...這易在哪了?

    她寫了個字的功夫,怎么就聽不懂了?她少聽了一節課嗎?

    明明在中學上先修課的時候,她成績還算好的啊,怎么這大學第一節課就成這樣了?

    看看四周,其它新生們的臉色和她如出一轍,大家似乎都處于一種人生三問的狀態當中。

    我是誰?我在哪?我在聽什么?

    如果再加三問,那就是——

    他是誰?他在干嘛?他都說了些啥?

    “由上面的步驟,各位應該已經都知道這個陣的核心在哪了,反之同理,這一步你們自行倒推一下...這樣很容易就能得出結果,就是這樣...”

    臺上的肖游宇依舊十分專注,思路那叫一個通暢,一邊講著,一邊勾動手指在黑板上劃下最后一筆,以一個叉字符結束手上的繪制,這才轉過身,朝向后方的新生們。

    “好,這一個符的構成就講到這,你們有什么問...”

    這一轉身,他終于是發覺到了什么不對。因為此時所有的新生都一動不動地坐在座位上,一副唐氏綜合征的表情看著他。

    那眼神,半目瑟瑟半目紅,三分絕望七分呆滯,充滿著對人生的懷疑和對世界的思考,要是脫下道袍披個袈裟,說不定能就地大徹大悟、脫出紅塵、圓滿成珠——簡稱升天。

    這表情他熟,當時他這一屆上顏如玉未改良版的文道課的時候,大家就差不多是這個樣子。

    “你們...”肖游宇撓撓腦袋,“有哪里不懂的嗎?”

    新生們對了幾番眼神,隨后一只手默默從中舉起來。

    “你剛才說的第一步...那個搭建法,是怎么從中看出組成方式的?能再講一下么?”

    肖游宇愣住:“這還需要講?”

    他是真的懵,這就像是讓他去解釋1+1為什么等于2——這原理是啥?他也不會說啊!

    但沒等他想明白這個問題,另外幾只手就又舉了起來。

    “引流為什么要用入字符?真的看不出來啊!”

    “從井字到星字的連接,中間的過程到底是什么?可不可以詳細一點?”

    “還有中間你說的那個...”

    問題像是雨后春筍一樣往出冒,轉眼間就在他眼前長出了一片竹林。他面對著這一堆問題寶寶,難得有了種無從下手的感覺。

    這都什么跟什么?以前魏老師給他們講課的時候,難道也是面對的這種局面嗎?

    不對,這一屆新生聽說已經提高了錄取分數線,而且是有一定修仙知識基礎的,按理說魏老師當時的局面比他現在應該只難不易才對...所以那位老師到底是怎么做到的?

    他在腦子里飛速回想當時魏澤上課的情景,深呼吸把梗在胸口的那股悶氣咽回去,繼而重新舉起手指,朝向黑板。

    “好吧,那我這次放慢速度,從頭再講一次,你們聽好...”

    他擦掉黑板上那一堆繁雜的術式,重新從頭開始畫,盡力壓到了他自認為最慢的語速,但就看身后絕望的氛圍愈加濃重,新生們在那都快坐地成仙了。

    “噓...你聽得懂這學長在說什么嗎?”

    “他好像是在講陣眼的構成法...這個你中學學了嗎?”

    “我原本學過,但被他講完以后我感覺我好像沒學過...”

    楊小禾聽著后方同學有氣無力的討論聲,手上一刻不停地記著,那額頭上汗珠一顆一顆往下掉。

    這...這到底是什么?這就是昆侖大學的課程難度嗎?

    如果都是這種難度的話,別說拿到好成績,她光是及格都難啊!

    而且,連這位肖學長講課都已經是這種難度,那水平更高老師來講的話...她已經不敢想象了。

    難道那些前輩們都是這樣挨過來的嗎?怪不得說修仙死在路上很正常...

    天哪,如果解學長也是這樣過來的,那自己和他的差距...

    楊小禾抱著符篆課本,坐在那呆若木雞。她忽然就撲倒在桌上,成了一灘。

    “你怎么了?”

    同桌的同學見她這樣,趕忙上前關切幾句,就見楊小禾緩緩地轉過臉來,滿臉寫著欲哭無淚。

    “我學不會了!”

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