林然伸手，護士很默契的給他套上手套。
“麻醉師，全麻，一小時。”
兩位急診的老人兒看著林然準備手術的模樣饒有興致，輕松寫意。。
在他們看來，一臺腔鏡下闌尾切除術手術又能做什么花來呢。
況且林然也就二十來歲，真強又能強到哪里去嘛！
年輕的男麻醉醫上前給藥，剛剛也是他給林然做搭檔。
見到一旁兩位急診的老人老神在在的樣子，他都有些想笑。
急診的這幾位上了年紀的大寶貝，可以說是科寶，年紀大代表見識廣經驗多！眼光自然也比較挑剔，但也有個缺點那就是愛罵人。
每每他們上手術不順利時就會開罵，不是罵助理就是護士，最后連帶麻醉也罵，在科室里幾乎沒有不受他們氣的手術醫護人員了。
但他們還一副眾人皆醉我獨醒的模樣，奉行什么。
“罵得越狠，學得越快，罵得越兇，記得越久。”
有些醫生護士，甚至一天能被罵哭好幾輪！
但他們技術好，經驗多！
有些難題還真得他們出手才行。
這就導致科室里大部分小醫生小護士們有委屈也只能憋在心里。
連科室主任見到他們都得客氣三分。
這也技術好就可以為所欲為的表現之一吧！
當然也不是說他們這樣的教育方式不行，就是感覺太粗糙太粗暴了，難道脾氣好點，底下的醫生護士們就不肯學了？不能夠！誰不想學有所成多賺點錢？
真希望林醫生能好好給他們上上課！讓著知道啥叫：人外有人，天外有天。
即便能讓這幾位科寶老實幾天也是好的啊！
…………
麻醉師給完麻醉藥，患者很快便昏睡了過去。
麻醉師對林然笑了笑，點頭道:“林醫生您可以開始了。”
林然點頭，“鑷子、酒精棉、碘伏。”
術前消毒無菌工作，原本是沒有啥看頭的。
可林然剛剛接過鑷子，整個人的氣質就變了。
經驗豐富的老主任醫師們瞬間就察覺到了。
擁有這種氣質的醫生，都可以說是學究過人之輩！
緊接著，兩位急診老一輩的專家教授們都不由自主的站直了身體。
醫術學術是嚴謹的，林然展現的氣質讓他們身體立馬反應，這屬于條件反射。
這臺手術需要做腔鏡，所以消毒無菌皮膚后，林然開始穿刺點、打井點。
確定腔鏡穿刺位，三個手術操作業。
“手術刀。”
林然沒有絲毫停頓，接過手術刀就開始切開腔鏡穿刺點。
小弧形切開。
“穿刺針。”
林然的操作步驟明明都很常見，但就是能給人一種流暢有節奏，能給人帶來明悟的感覺。
這讓急診科的兩位老人十分驚奇，就是活了大半輩子的他們也沒有見這種情況！
左思右想之后，他們把林然操作看成一種獨特的節奏感。
讓人看了都能產生錯覺的節奏感，就像心理學醫生，舉手投足便能讓人陷入催眠狀態的原理差不多。
但他們又可以肯定的說這不是催眠，哪有做手術還帶催眠效果的，哪有催眠能讓人學習到東西的？
穿刺完成，充氣打井，林然做得穩穩當當，挑不出任何毛病，也說不出有什么不一樣的地方。
急診老人兒胡志國開口了，“老周，你怎么看？”
周建軍搖了搖頭，“我沒有什么看法，就是覺得很厲害。”
“你從醫比我久啊！不應該能看出來的？”
“扯蛋呢！就一年時間我能學出花來嗎？”
“可平日你總拿這一年壓我！”
“現在我不壓你了，你說說看唄！”
…………
論資排輩，這是國人都擺脫不了心理，至于論資排輩對與錯，也沒有人能說清楚，只能分場合來判斷了。
就在他們倆小聲討論的時候，手術室里的小醫生小護士乃至兩位科室的主任都特想側耳傾聽。
無他，苦秦久矣！
他們是真想聽聽這兩位說出，“學無先后達者為師”這句話。
可惜這兩位也雞賊得很，說話那是賊小聲。
而林然卻沒有理會他們，自己做著自己的手術。
調整好腔鏡視野，林然讓一旁的二助實習醫幫忙扶鏡。
后將鑷子和闌尾鉗送進患者的腹腔，在腔鏡顯示屏的視野下眾人都能清晰的看到他操作。
同樣持闌尾鉗擁有一個操作控的趙先河剛想幫忙，林然翻開一條結腸便在患者的腹腔大網膜邊緣內，準確的找到了條急性化膿闌尾炎。
這是什么操作？
眾人都有些傻眼了！
不講道理？
更甚者，一助趙先河都有些懷疑人生。
他這個一助一臺闌尾炎切除手術，只能抬個闌尾了？
“嘖嘖……”
“這小家伙是有多熟悉腹腔？”
“不敢想象！”
這時兩個位急診的老人終于憋不住了。
可他們接下來的話又讓人哭笑不得！
“就是這氣氛讓人不太喜歡。”
“就是罵兩句多好！”
“嗯，好歹沒錯罵兩句活躍氣氛！”
…………
呃……
手術室里出了林然以外，所以人都把牙齒磨得嘎嘎響。
這兩位是想同化林醫生？
真的讓人受不了了。
要是揍人不犯法，一旁的秦大主任和顧大主任都想出手暴打這兩個老家伙。
明明安安靜靜林然做著手術，挺好的，一旁的小醫生們也看得津津有味，你們偏偏讓人罵兩句是何道理？
兩位科室主任都有些受不了，就更不用說小醫生小護士們了。
不管如何，林然依舊保持著自己的節奏。
將闌尾游離出來，讓一助抬高高，林然毫不拖泥帶水的給闌尾來了個一刀兩斷。
將切除出來的闌尾投進護士準備好的標本袋，又將闌尾端結扎上。
“沖洗腹腔。”
沖洗腹腔需要點點時間，周建軍趁機插話道:“林醫生，我覺得你這手術有點問題！”
“哦！”林然頗為不解，自己的手術操作應該沒有問題才對啊！
“那周老師能說說看？我也好之后改進。”
林然的話音剛剛落下，手術室里的小醫生們都看向了周老頭。
這什么人嘛！
不就是林然做手術不喜歡罵人？
周建軍壓根就不理會其他人的目光，反而聽到林然這一聲老師，讓他十分滿意。
“林然，你看全程手術下來，你跟同手術臺上配合人員交流不到十句話，你知道我看到你做手術想到了什么？”
林然想了想還真是！不說罵不罵人什么，交流肯定是需要的，有時手術室的氣氛也很重要。
自己不知道啥時候就開始忽略了這一點。
于是林然擺正了態度，“請周老師指正。”
“好……哈哈。”
周建軍的十分高興，老師都喜歡學習好的學生，醫生都喜歡好為人師，可他就是在林然身上看不到這一點，所以他感覺到別扭。
罵人或許只是教育中的一種手段途徑，但他覺得一個不好為人師的醫生不是個好醫生。
當然他也承認林然的手術技術，但他覺得現在的林然不完美。
“一臺手術不僅僅是手術，同樣是一個講臺，主刀醫生不僅僅是主刀，同樣也是一名老師，我們做臨床一線的，窮極一生之力，也救不了多少人。”
“所以把自己的技術、知識、理論、乃至絕活傳播出去，讓更多的醫生學會，去救治更多的患者，這樣才是一名好臨床醫生該有精神。”
說到這里，周建軍可謂神氣十足，他看向手術臺上的小醫生們，乃至目光掃過一旁的兩位科室主任，然后輕蔑地笑了一聲，道:
“平日里你們這群小醫生指定在背后說我嚴厲，說我們苛責，喜歡罵人，可你們都知道罵人傷身的道理，我們這這老家伙就不懂了？”
“中醫有言:怒極攻心，怒大傷身。我們行醫半輩子能不懂！可身位人師。特別是教授醫學知識，最是怕你們記不住，記不牢，記不全，記不清！”
“患者的生命只有一條，一旦你們記錯了，沒有學好，在手術臺上那都是致命、要命的。所以你們還覺得我們罵你們兩句有錯？”
秦陽也沒有想到，周建軍能說出這么一翻話來，也確實有道理，但又沒有道理，要知道在急診被周建軍他們罵到辭職的小醫生和小護士已經不少了，再罵下去都要突破三位數了。
“周老師，您說的沒錯，可也不用天天罵吧！這不是耗費您們的生命力？教育方式也不只一種，您說是不是？”
周建軍搖了搖頭，鼻孔出聲，一聲冷哼，“哼！你當我想罵人？你看看你管理的科室吧！那些個年輕的小醫生一坐進辦公室就對著電腦，要是寫病歷，要是寫論文我就不說啥了，他們在玩游戲你看得到？你說我這樣的小醫生我能開罵？”
秦陽沒有想到問題竟然出在這，不由得好笑，“那您完成可以明著罵明著說，您得讓人知道自己錯在哪不是。而且您看不慣他們上班開小差也可以跟我反應啊！我來解決！”
林然也看出來了，秦陽是趁這個機會解決一些急診科的問題啊！
這么一想，林然也就沒有在多關注他們的對話，不過周建軍的話也有一定的道理的。
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