接下來的一天是周日，但陳爭一直都在宿舍碼字，沒有聯系朱亞男。

　　他其實是不敢聯系她，怕被她一頓劈頭蓋臉的罵，自討沒趣。

　　碼字休息的時候，他鬼使神差地，開始在網上搜索復試英語攻略，試著練習自己的口語發音。

　　他試過之后才發現，原來朱亞男提醒得很對，他現在說一些簡單的常用的英文問題不大，可是稍微陌生一點的單詞就說不順暢了，仿佛喉嚨里卡了一根刺，一說就渾身難受，別扭無比。

　　如果以他這個水平去參加面試，恐怕連打過招呼的面試官都不好意思給他打高分。

　　他本來口語水平就爛，又丟了將近十年時間，現在能說得好才怪呢。

　　而且，他對說英文有一種莫名的恐懼，讓他在陌生人面前說英語，他總感覺特別緊張、別扭，本來也就三四成水平而已，一緊張，能發揮出一兩成水平就不錯了。

　　另外，面試官還有可能讓他用英語聊一聊金融專業的知識，如果真這樣，那他就更懵逼了。

　　其他人可以在筆試成績出來之后再準備，而他還真不行。

　　離筆試成績出來還有一個多月時間，如果這段時間他不利用上，英語口語很難有很大改善。

　　專業課也是如此。

　　復試題目一般更加有深度，而金融專業的學生聽了老師四年的專業課，自然也聽到了老師講過一些超越書本上寫的金融知識，這些知識是老師獨到的理解，從書本上是很難悟來的。

　　作為一個跨專業考研的人，陳爭從未聽過專業老師的授課，所有知識都是從書本上，或者習題冊上死記硬背得來的，如果不經人點撥一下，專業復試可能會很吃虧。

　　想要提高復試專業成績，眼下只有兩個選擇，一是找專業導師點撥一下，二是繼續深入學習專業知識，將復試的題型研究透。

　　不管專業課筆試還是英語口語面試，他的復試復習之路都不簡單。

　　想到這里，陳爭一時間竟有些迷茫了，不知道從沒什么地方開始。

　　“算了，老老實實從練習發音為主吧。”

　　陳爭在網上找來最基本的英語國際音標，然后又找來一個幼兒英語教學視頻認真學了起來。

　　下午時分，門口突然傳來一陣急促的敲門聲，陳爭不知來者是誰，忙起身跑去開門，打開門之后發現居然是朱亞男。

　　“我是來監督你復習的，看你一臉緊張，不會是在搞什么亂七八糟的東西吧？”

　　她看上去很正常，似乎一點也沒有被昨天自己的過分行為所影響。

　　她很自然地走了進來，徑直來到電腦前。

　　“這是什么？”她彎著身子看向電腦屏幕。

　　當看清楚屏幕里的內容之后，很不厚道地“咯咯”笑出聲來。

　　陳爭趕緊拿著鼠標關掉正在播放的幼兒英語學習頁面，結果另外一個頁面頓時又出現在屏幕前。

　　居然是國際音標！

　　朱亞男笑著驚呼道：“你不會真從最基礎的學起吧？”

　　“就是好奇點開看了一下～”陳爭紅著臉支支吾吾說道。

　　一個合格的大學生，應該有正確讀出陌生單詞的能力。陳爭作為一個楚漢大學生，連最基礎的發音都不會，可真是夠丟臉的。

　　可陳爭確實連國際音標不懂，從初中到大學都是啞巴英語，英文單詞算是靠硬死記硬背，有些復雜一點的念都念不出來。

　　幾年后，校友雷布斯似乎比他更丟臉，一首“are you OK！”火遍大江南北，幾乎讓華夏所以人都知道，原來楚漢大學畢業學生的英文水平可以這么爛！

　　每次想到“are you OK！”這一梗，陳爭心里都會覺得好受一點，大佬校友的英文口語都這么爛，自己也就情有可原了。

　　朱亞男忍住笑意說道：“行啦，我來教你吧，我教的應該比你看兒童教材視頻效果會好一點。”

　　她在桌上找到一個草稿紙，開始幫陳爭梳理基礎知識。

　　陳爭忙扶著她坐在椅子上，恭敬說道道：“朱老師，您請坐，我在一旁站著聽就行了。”

　　朱亞男也不客氣，一屁股坐下來，開始提筆在紙上寫著，認真幫陳爭講解英文的發音基礎知識。

　　陳爭一邊聽課一邊偷偷看著她的臉，觀察她的表情。

　　從進門到現在，朱亞男的表情一直都非常自然，仿佛昨天的事情就從來沒有發生過一樣。

　　見她沒有找茬，陳爭心里那顆懸著的石頭也就放了下來，誠心向她學習起來。

　　還別說，朱亞男講的思路清晰，輕重有度，讓陳爭很快搞清楚了很多多年未解之謎。

　　陳爭來自農村，初中所在的學生非常垃圾，教學質量非常差，他們的英語老師不認真教音標，只是在開學的時候隨便講了一遍，他當時就沒有學會。

　　雖然不會音標，但陳爭的英語成績一直很好，初中高中英語考試主要偏向于考語法，只要學會了基本的語法和單詞，考試照樣能得高分。

　　因此這個問題一直伴隨陳爭到大學畢業。

　　他一直沒太注意這個問題，但是現在要練習好口語，那這個問題就繞不開了。

　　他也不想將來有人用英文跟他交流，結果自己張著嘴一句詞說不出來，只能尷尬無比地憋出一句：“Are you ok？”

　　“你試一試根據音標拼讀這個單詞！”

　　講過一遍之后，朱亞男在紙上寫了一個比較復雜的單詞，讓陳爭試著念出來。

　　陳爭磕磕巴巴拼出來之后，朱亞男皺眉將他的錯誤糾正過來：“這個地方的發音應該是ê，不是a，還有如果后面……”

　　陳爭虛心聽著，不斷修正記憶中的問題。

　　朱亞男隨后又出了幾個單詞讓陳爭念，無一例外都錯了。

　　他不僅發音不準，拼寫規則也學的一塌糊涂。

　　朱亞男很無奈地看著他：“我覺得你的英語基礎知識是體育老師教的吧？我都懷疑你英語考試是不是全靠蒙？”

　　“初中時代每次考試沒有下過九十分，高考一百三十二，只要不讓我用英文對話，其他一切都OK！”

　　陳爭苦笑著說道，“你可能沒有見過英語老師上課用中文講課的，我的初中老師就是這樣。”

　　朱亞男以前只知道陳爭來自貧寒家庭，但不知道他求學過程到底有多不容易，吃驚問道：“你就是在這種學校考上楚漢大學的？”

　　“我應該是我們初中前后五年來，第一個考上重點高中并考上一本的，當時我在初中每次考試都年級是第一，可以甩第二名兩百分以上。”

　　說起當初在初中的榮耀，陳爭也有些小得意，因為他的確在那個老師熬日子、學生混文憑的垃圾學校創造出了一個奇跡，哪怕他初中畢業多年，學校也還流傳著他的傳說。

　　“利害了！”

　　朱亞男忍不住朝他豎起大拇指。

　　“你求學之路是怎樣的？”陳爭問道。

　　朱亞男笑道：“我小學到高中都在我們那最好的學校讀書，成績一直都是在班里前十名而已。”

　　“前十名～”陳爭唏噓。

　　“是啊，成績好的都去清北、復旦、浙大、交大這些學校了。”朱亞男有些遺憾地說道。

　　陳爭嘴角抽搐幾下。

　　他所讀的高中是當地的最好高中，可一個學校一年出一個清北學生就要掛橫幅慶祝了。

　　這人生，真的是不能拿來比啊！