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造出五艘船來了，這個數字，和蘇長生需要的，相差甚遠。
不過，有五艘大船，倒是可以直接進行航行了。
五艘大船作為主體，余下的再派遣一些小船跟隨，可以進行一次遠航了。
接下來，蘇長生親自檢驗了一番五艘大船的功能。
對這五艘船的質量和性能，蘇長生還是比較滿意的。
經過一番檢驗之后，蘇長生不由對李元芳說道：“元芳，這樣，你在倭國和大唐士兵之中尋找一批人出海。”
“倭國人多一些——對，以后不能用倭國人來形容他們了，倭國都已經沒了。再用這個稱呼，是對他們的不尊重。”
“不如就用原住民好了，原住民的人數多一些，畢竟他們絕大多數人都是在海邊長大了，更適應航海。”
“唐人少也一些，不過要以唐人為主體，并且還要尋找一個手段和外交都不俗的唐人來作為領袖。”
“然后由他們組成一直船隊，準備前往黃金州。”
“記住，我們前往黃金州，只是要和當地人做生意，我們要用我們的絲綢、玻璃制品還有哪些工藝品，來換取他們的糧食，還有他們的香料等一些特產。”
現在，大唐的香料還是非常缺少的。
就哪茴香來說，放在后世，哪就是一樣調料品。
但是在大唐，則是名貴的中藥材。
并且這茴香還有保值的作用。
唐朝有個宰相，被抄家的時候，在家里抄出來好幾頓的茴香。
而黃金州還有許多香料，是大唐產量極少甚至是沒有的。
這些東西，運送到大唐來，一定能夠賣出天價來。
出海一次，賺取的利潤驚人。
當然了，這一次，其實蘇長生最想要的，還是各種種子。
最主要的，自然就是地瓜、玉米、花生、辣椒、西紅柿、土豆這幾種。
這些農作物，此時的唐人，都是沒聽過的。
因此蘇長生還親手繪制出了它們的外形，讓這些人帶在身邊，到黃金州去收購。
聽到蘇長生的命令，李元芳馬上拍著胸脯保證道：“先生，你就放心好了，保證完成任務。”
“在倭國，別的人才不好說，但是能夠航海的，大有人在。”
“保證他們不但聽話好用，并且還很能打。”
這些人才，自然很好挑選。
因為蘇長生有讓李元芳開始訓練水軍。
別看李元芳在其他政務上并不熱心，但是在訓練水軍上，他是真的用了心。
甚至好多時候，都親自培訓水軍。
甚至在武珝來到，協助他處理了許多事情之后。
李元芳差點就將所有事務都交給武珝處理，自己一心去訓練水軍去了。
然后，李元芳只用了三日的時間，便挑選出了三千水軍準備出海。
這些人中，唐人只有五百人，倭人——原住民足足有兩千五百人之多。
而領軍之人，赫然便是李元芳自己。
看到李元芳，蘇長生不由一瞪眼訓斥道：“李元芳，我不是讓你在這里留半年，協助一下馬周嗎？”
“你怎么還自己披掛上陣了呢？”
李元芳嘿嘿一笑，連忙說道：“先生，按照你的要求，我尋找了一番，找來找去，發現我是最合適的人選了。”
“先生，用我總比用別人要放心可靠吧！”
蘇長生瞪眼說道：“就你？還可靠放心？我知道你功夫好，但是在大海上，你水性又不行，一旦碰到事，你個旱鴨子怎么處理？”
噗通！
蘇長生剛說完，李元芳直接跳進海里，歡快地游了起來。
游了一大圈，他才返回。
然后嘻嘻笑著說道：“先生，怎么樣？我的水性還可以嗎？”
蘇長生怒道：“我明明記得，你來倭國之前是不會水的。”
“你來到才多長時間，現在水性居然便這么好了？”
“這一定是你懶于處理政務，要不然的話，你水性怎么能這么好呢？”
“還有，你自己去不要緊，但是你去了，芙蓉怎么辦？”
“萬一你有個三長兩短的，誰來照顧芙蓉？”
聽到蘇長生的話，李元芳馬上說道：“先生，我這還沒走呢，你說這話多不吉利啊，快說呸呸呸！”
看到蘇長生在瞪他，李元芳馬上說道：“先生，這一次，我準備帶著芙蓉一起去。”
“先生只管放心，最近芙蓉一直跟著我習武呢！雖然還不能稱之為高手，但是打先生這樣的三四個還不成問題。”
見李元芳鐵了心的要去，蘇長生怒視他一眼，說道：“你在這里等著，我去問問馬周。”
很快，蘇長生便找到馬周，將李元芳的事情告訴了他。
然后詢問道：“馬周，如果李元芳走了，你自己能掌控局面嗎？”
馬周苦笑道：“先生，李元芳是性情中人，看樣子他是真的不愿意管事啊。”
“其實，他留下來也幫不上太大的忙。許多事情，他自己也是一知半解。”
“有武姑娘幫我已經足夠了。”
“若不是武姑娘年齡尚幼，又是女兒之身，她自己甚至都足以做這個代理都督了。”
聽到這里，蘇長生不由啞然失笑。
李元芳千方百計的想要逃離這個位置。
而實際上，他其實也真幫不上什么忙，人家馬周也沒看上他。
不過馬周看武珝，還是看走眼了啊。
或者對這個時代對女性本來就不公平，大家都已經習以為常了。
既然馬周覺得李元芳并不重要，哪干脆就讓李元芳去就好了。
不過蘇長生并沒有在第一時間出去將這個消息告訴李元芳。
而是對馬周說道：“馬周啊，你在這里，不要偏離大的發展方向，其他小事情，你自己做主便是。”
“碰到問題，及時給我寫信。還有，重視一下教育問題。”
“這扶桑郡啊，還是以原住民居多。而他們其實沒有信仰，沒有自己的文化，對我大唐也沒有任何的歸屬感。”
“所以，要在這里大力發展教育。”
聽到這里，馬周不由點頭說道：“是，先生，我知道了。”
蘇長生笑道：“哪接下來，你準備如何發展教育呢？”
馬周明白，這是先生對他的考察。
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