“回教主，屬下這幾天也基本了解了我們如今的情況，我教目前的問題歸結起來有如下幾點。
一是眾多堂口管理混亂，監督不力，責任不清；
二是教眾多數是走投無路或者純粹為了混口飯吃，并沒有產生真的信仰，因而忠誠度不高；
三是收入微薄，入不敷出；
四是缺少人才，潛力不足；
五是缺少武力，無力自保。
這些問題讓我教更像一個搞慈善的施粥站，不像一個嚴謹的幫派組織，離一個強大宗教的距離就更遠了。
相應的，屬下有幾條建議。
第一，重新確定管理層級，明確分工職責，可以多定一些級別，讓教眾們只要努力就能隔三差五地晉級，激勵大家不斷努力提高自己的地位，同時還能刺激競爭，提高效率，畢竟誰也不愿意比別人級別低。
第二，完善教義，培養專門的傳教人才，讓自然之神更容易被百姓接受。對內統一信仰，對外大力傳教，讓自然之神真正成為大家心中的神明。
第三，開源節流，對花出去的每一文錢都要嚴格監管，并接收被吞并各幫派的合法產業，培養選拔合適人手經營，同時著手建立屬于我們自己的商業體系，從根本上解決經費問題。
第四，開始在各大書院與私塾中吸納合適的少年加入我教，甚至可以吸納富貴人家與軍戶子弟的小孩。我們現在最缺的是人才，這些少年有知識、有背景，甚至日后會有一定軍權，他們將會成為我教日后真正的骨干核心。
第五，選拔身強體壯的少年傳授武藝，集中培養，建立專門的護教機構。沒有強大的武力，空有多少名義上的教眾都是不堪一擊的……”
唐永起滔滔不絕的向劉遠風獻策，越說越興奮。劉遠風也從他火熱的目光中似乎看到了真正的天下第一教，不停的點著頭。
……
天祿院坐落在圣都內城，與漢皇宮西北角相鄰，是大漢皇族與經過皇帝特批的官員貴族子弟上學的地方，因而別名就叫皇家書院。
其內擁有大漢的帝國圖書館天祿閣，是帝國除了專供皇家的乾坤樓外最大的藏書樓。而相當于帝國檔案館的石渠閣也建在這里，因此這里也就成了大漢文人名士的聚集地。
此刻，天祿閣的一間雅室中，幾個老夫子正一邊品茶一邊閑聊著。
“聽說皇上把三皇子送到咱們這里讀書了？”
“不會吧，按照慣例，像三皇子這種有可能成為皇位繼承人的皇嫡子，都是由皇室聘請專門的先生單獨教的，怎么會送過來跟普通皇族子弟一起讀書呢？”
“慣例是慣例，你不會不知道吧，這位三皇子幾年間已經氣走了五任先生了，其中有兩個在離開皇宮后就謝絕一切聘請，閉門讀書不再教導任何人了。這得是受了多大的刺激啊，恐怕皇上已經找不到愿意單獨教三皇子的先生了吧，不過把他送到這里來，咱們可怎么辦啊！”
“是啊，王兄，好像下一堂課就是你的算術吧？這是三殿下來了之后的第一堂課啊，你可要小心啊！”
“唉，是福不是禍，是禍躲不過，我一會兒就過去挑一些最簡單的東西講講，堅持到下課就好！幾位稍候，老夫去去就來！”
……
劉遠風坐在天祿院天字一號班第一排最中間的位置，此刻正無聊的想著早上接到的圣旨。
老頭子居然都不敢當面跟他說，直接派個眼花耳背的老太監過來扔了份圣旨就跑了。要不是看在可以提前預支一年的學習補助費的份上，他肯定把那破圣旨燒了就當沒看到。
不過因為劉遠風已經意識到，老頭子很可能是在不漏聲色的扶持自然神教的發展，所以他也絕不會為這點銀子沾沾自喜了。
想到這里，劉遠風環顧了一下四周，教室中有二十來個少年，本來都在竊竊私語，見到他的目光掃來，便一個個都立刻正襟危坐，目不斜視，估計剛才都是在悄悄議論他這個臭名昭著的三皇子吧。
劉遠風也懶得搭理他們，回過頭來趴在桌上小憩。
此刻敢坐在他身邊的，就只剩下與他一起過來共患難的藍寶音了。讓藍寶音一起來讀書，這也是劉詢志圣旨中特意提到的。
不過相對于剛剛做好睡覺準備的劉遠風，藍寶音此刻早已進了夢鄉，這倒是讓劉遠風大為詫異，難道真的是物以類聚、人以群分嗎？
……
“大家好，今天先由王某來給各位講一堂算術……”
迷迷糊糊中，劉遠風聽到了這個聲音，印象中按規矩上課后的第一件事，應該是學生們起身向先生問好。不知道是劉遠風剛才睡著了沒聽見，還是這個王先生眼見劉遠風在睡覺，怕打擾到三殿下的好夢而直接略過了這個環節。
“下面大家來算一道題，假設一名騎兵正在戰場上追趕一名敵人的步兵，敵人在前面十丈遠的地方，如果敵人每一息的時間能逃出一尺遠，而我們的騎兵每一息能跑一丈遠，那么騎兵需要幾息的時間能夠超過步兵？”
不知過了多久，劉遠風又聽到了王先生的聲音，已經基本睡醒的他頓時來了興趣。
“先生，我有問題！”劉遠風坐起來，伸了個懶腰，順勢舉起手喊道。
見到劉遠風的舉動，王先生心中哀嘆，該來的還是來了，而其他學生也都紛紛停下自己的計算，抬起頭好奇地看向劉遠風。
“啊，三殿下，您有什么問題？”
不管心中多么不情愿，他都不能不讓這位理論上有可能成為下任皇帝的三殿下問問題。
“先生，我覺得您出的這個題不對，這是在誤導大家！”劉遠風一本正經地說道。
“啊？三殿下何出此言？”王先生已經開始出汗了，這么一道簡單明了的題目是他想了好久才確定的。
對這些十歲左右的孩子來說，這道題雖然簡單，但又不是馬上能夠算出的，而講解起來卻不難，正好可以多耗費一些時間，讓他盡可能少說話的堅持到下課。
可萬萬沒想到，這樣一個問題還是被三殿下抓到了把柄。
“先生，您這個問題中的騎兵根本就追不上步兵啊，您卻還要讓我們大家來計算多久能超過他，這不是有意誤導大家嗎！”劉遠風自信滿滿地說道。
“哈哈……”
劉遠風此言一落，周邊的小孩子已經有笑出聲的了，雖然他們一時算不出騎兵多久能追上步兵，但他們起碼還是知道這騎兵超過步兵是肯定沒問題的。
這傳說中氣走五任老師的三殿下難道是個白癡嗎？這倒也就說得通了。
“呃……”
此刻就連王先生也都覺得三殿下可能是有點智商問題了，據說已故的蘇皇后生三皇子之前被風吹的摔了一跤，莫不是把三皇子的腦袋……
不過不懂事的小孩子可以笑出聲，堂堂的書院先生是絕不能公然笑話當朝皇子是弱智的。于是他帶著憐憫的眼神看著劉遠風問道：“三殿下，您為什么覺得這騎兵追不上步兵呢？”
“先生您看，騎兵要想追上步兵，首先要追到之前步兵所在的位置，也就是要先用十息的時間跑十丈對吧？”劉遠風露出微笑了。
“沒錯！”王先生點了點頭。
“而在這十息的時間里，步兵已經走了十尺也就是一丈遠，也就是騎兵仍然落后步兵一丈，對吧？”劉遠風繼續說道。
“沒錯！”王先生又點了點頭，這三殿下想的挺明白啊。
“于是騎兵要想追上步兵，就又必須先跑到此時的步兵所在的位置，也就是再用一息的時間跑一丈，對吧？”劉遠風笑的更開心了。
“沒錯！”王先生皺了皺眉。
“可此時步兵又已經走了一尺遠，而騎兵要想追上步兵，就需要再跑到此時步兵所在的位置，對吧？”
“沒錯……”并不是傻子的王先生此刻已經有了一種不詳的預感。
“那么當騎兵再次追到這個位置的時候，步兵又已經走了十分之一尺的路，騎兵要想追上他，就仍然需要先跑到此時步兵的位置，對吧？”
“沒錯……”
“所以當騎兵到達這個位置的時候，步兵仍然在騎兵前面十個十分之一尺的地方，對吧？”劉遠風已經看到了勝利的曙光。
“沒錯……”王先生已經開始擦汗了。
“這樣一步步追下去，騎兵要想追上步兵，就一定先要跑到步兵先前所在的位置。而這時候，步兵一定又已經向前走了一段。雖然騎兵與步兵越來越近，在實際的戰場上，或許騎兵的馬刀已經可以要了步兵的命了，但是在您這道題中，騎兵在理論上仍然無法超過步兵，對吧？”劉遠風露出了勝利的笑容。
“沒……”王先生張著嘴，實在沒辦法說出那個“錯”字。
“所以您用這樣一道題來誤導我們大家，到底是什么居心呢？”
劉遠風終于完成了自己的提問，然后便趴回到桌子上，懶洋洋地質問著這位可憐的王先生。雖然這只是一個小小的芝諾悖論，但對于這個時代的人來說，還是有一點點難度的。
作為一個先生，自然可以強行命令自己的學生按照自己的思路去讀書，而無需搭理學生莫名其妙的問題。但此刻的王先生不行，因為這個提問的學生是當今的皇子。
他必須給這位三殿下一個滿意的答復，如果自己做不到，不僅會被皇家看做怠慢皇室，更會被天下人恥笑為徒有虛名。
然而，王先生卻越想越想不明白，明明看起來很簡單的東西，怎么就越來越亂了呢，自己一定要盡快給三殿下一個答復才行啊，可是越著急就越感覺腦子越亂，盡快，盡快……
想著想著，滿頭大汗，滿臉憋得通紅的王師傅漸漸忘記了自己正在上課，而是目光迷離地走了出去，嘴里不停念叨著：“十丈、一丈，一丈、一尺，一尺、十分之尺，十分之尺……”
這一幕被不遠處正在悄悄觀望的其他先生們看在了眼中，他們的心也隨之沉了下去……
炎黃文摘：以“永起五策”為核心內容的“廟中對”，不僅徹底改變了自然神教的未來，更是改變了整個炎黃大陸的歷史軌跡。唐丞相永起公也憑借“廟中對”被后世傳唱，與輔漢太祖劉知夏平定百族之鬼谷子，佐齊太宗齊易龍稱霸大陸的風不為并稱為炎族三大帝師。——司馬冥凌著《史記——唐丞相世家》
