國與國之間，從來就沒有友誼，除了利益，誰也不能信。所謂盟友都是假的，能出賣朋友的，只有朋友，敵人從來不會。

給兩顆糖、給點錢，就能讓人誠心歸附了？一旦不給了，怎麼辦？再說了慾壑難填，今天給一塊，明天就想着兩塊、三塊，滿足不了時，就開始反攻倒算。

必要的賞賜可以有，但厚往**肯定不行，畢竟大明現在也不富裕。

"鄭公，與日本、朝鮮、占城、真蠟、阿拉伯、波斯、歐羅巴去做貿易，以萬方白銀來奉養大明百姓，等大明經濟真的發展起來了，百姓富足起來，再對外施恩、宣威，那樣才真有天朝威儀。"秦睿噼里啪啦的講了一大通。

聽了秦睿滿肚子的牢騷，鄭和也是面帶愧色，秦睿說的是實話。

自永樂三年，五次下西洋，靡費之大，作為主導的鄭和，當然門清。但作為朱棣的心腹，他很能理解朱棣的心思。

朱棣得位不正，為了向世人證明，自己才是真正的天選之子，朱棣才派鄭和出使。而彼時，天下已定，生產生活開始回歸正常，百姓不再受顛沛流離、戰亂之苦，國力開始恢復，到了朱棣上位后，已經恢復了往日的強盛。

對內，朱棣修《永樂大典》、南征安南、北征蒙元，利用功績強化個人威望；對外，朱棣開啟下西洋宣威，向國外顯耀兵力之盛。

只有通過這種方式，才能顯示出朱棣的雄韜偉略，是真正的皇位繼承人。

秦睿也知道朱棣的想法，他跟朱瞻基、張輔這些人很熟，多多少少也會聊這些，當然不能明說，隱晦的提及是肯定有的。

從某種角度上來看，秦睿就是後世的噴子和今世的御史，總認為自己站在正義一邊，以大義的名分，來攻擊或者貶低永樂的功績。他自帶600年的歷史經驗，隨時可以向朱棣開炮。但這個時候是封建社會，沒有進入到工業社會，沒有就業崗位可以提供，總不能讓朱棣造出蒸汽機，開啟一個新時代吧？

"你這種說法也對，畢竟民生多艱。"鄭和開始和稀泥。

"鄭公，我曾經聽過一個理論，稱之為出口帶動經濟增長，可以與鄭公共同分享一下。"秦睿知道自己光抱怨不行，要告訴鄭和原由。

"哦？不知道這個出口帶動經濟增長有何門道？"鄭和正身坐好，看着秦睿。

"如果真臘國向我購買價值1000兩衣服，那麼我就會購買700兩的布料，再雇傭裁縫製作衣服，而布料商人則會向絲麻商人購買500兩的絲麻，絲麻商人就會向百姓購買絲麻，百姓有了錢就會購買柴米油鹽，這個鏈條越長，受益的人也就越多。"秦睿用最淺顯的語言，給鄭和解釋了一下。

後世三駕馬車理論，出口、消費、基建，先要把錢掙回來，不斷地拉動需求，才能刺激經濟。

可惜的是大明現在出口的主要是陶瓷、絲綢、鐵器、茶葉，這一類初級消費產品，產業鏈都很短，惠及的百姓不多。而且大明出去的東西，大都朝廷以收上來的賦稅，可以說沒有成本，百姓沒得實惠。

"所以，你的意思是出海宣威的物品，應該從商人手中來買？這樣可以間接惠及百姓？"鄭和聽了之後，微微點了點頭。

"從理論上說，這樣最好！"秦睿笑了笑，看着鄭和。

沒有錢注入到市場上，百姓手裏沒有錢，怎麼花？

後世很多基建工程，明知道是虧錢的，明知道這其中，會有很多人上下其手，貪*污腐*敗，國家為什麼還花大力去發展？國家還是堅持推行？原因就是國家要通過這些大型項目，帶動一批企業，養活一群人，讓整個經濟正向發展。

中國的封建社會，大多以實物、徭役的方式徵稅，這些都是免費的，免費的往往就是最貴的。做的比較好的就只有宋朝，宋朝採取了以錢代役、以廂代役，百姓可以出錢，廂軍來幹活。朝廷會給廂軍工資，就會刺激經濟，所以宋朝才會富庶。

朱元璋和朱棣想學宋朝的交子，結果學了個四不像，沒有錨定物，沒有投放計劃，只是一味的印刷，然後通過賞賜發出去。一個親王賞賜百萬貫寶鈔，大明有十幾個親王，市面上的商品就這麼多，錢怎麼會不貶值。

而真正需要錢來購買日常生活物資的百姓，卻沒有機會拿到寶鈔，只能通過以物易物的方式來交易，這一點秦睿深有體會：長纓幫跟韃靼做的交易，就是如此，上萬頭羊和數千頭牛，摺合寶鈔近百萬貫。

秦睿就是想把這些牛羊換成錢，除了有錢人，普通百姓只能用糧食或者雞鴨換，這就是大明現在存在的主要問題。

錢掌握在極少數人手中，流通範圍極其狹窄，宗室、勛貴、官員、商人、吏員、士兵是主要群體，普通百姓有幾個銅板就不錯了。

官員們天天哀民生之多艱，從來不想着為百姓找條活路，秦睿總願意站在上帝視角，鄙視這些人。

從傢具廠到種棉花，秦睿有意無意的引導著一些人，涉足到商業流轉體系來。以范季賢為例，今年他採取的方式，就是用現金加糧食的方式收購農戶的棉花，這樣農戶即有了糧食，又有了寶鈔，慢慢的就會形成一些良好的循環。

再用煤球來講，現在北平城煤球的需求量很大，引發了很多百姓去西山打工，有了錢，就會慢慢反哺到其他行業上面，比如油鹽醬醋的銷量。

秦睿將道理揉碎給鄭和講了將近一個時辰，暈乎乎的鄭和才起身告辭，要自己回去好好消化一下，今天受的衝擊太大了。

這些經濟理論是秦睿閑着沒事，瞎琢磨琢磨出來的，大明又沒有手機、電腦，更沒有網絡。整天閑着沒事，秦睿就閉着眼睛一遍遍推演，才總結出來一些。

雖然不像後世的教材一樣標準，但思路和方向大致相同，蒙這個時代的人，應該能過得去。