劉秀英早上來學校的時間，通常要比其他班級的班主任晚上那么十幾分鐘。

　　不是她對工作不上心，而是三六班的孩子們，實在不用她太過操心。

　　經過整整兩年的細心調（xia）教（hu），這些小孩子早就變得很乖，加上有狗腿子——哦，不對，是班干部們的扁平化管理，像早自習這樣的小事情，根本不勞她親自動手。

　　像往常一樣，劉秀英今天早上也是過了7點20分才到校。

　　距離早操時間，都不到10分鐘了。

　　不過剛一走進辦公室，劉秀英就覺得今天的氣氛有點不對。

　　屋里頭幾個老師全都笑盈盈地看著她，看得她心里略微有點發毛。

　　劉秀英覺得奇怪，正要開口詢問，隔壁三五班年年跟她爭優秀教師名額的那位，卻先開了腔。帶著酸倒牙的語氣，不陰不陽地說道：“劉老師，你們班新來的那個小神童，真是不得了哦！一開學就給了我們一個大驚喜。有這么好的學生，以后你們班的工作就好做多了啊。”

　　這話讓劉秀英聽了覺著刺耳，仿佛她帶班出點成績，靠的就是外援似的。

　　“校長把孩子交給我，主要也是覺得我比較適合嘛。班級工作，多個孩子、少個孩子，還不都是照樣做。再說跳個級也算不了什么神童啊，前些年跳級的孩子不是每年都有好幾個么？”劉秀英微笑著，三兩句話就把隔壁班主任的暗諷給懟了回去，然后淡淡然地把包放進柜子里，顯得很淡定地問道，“對了，你說我們班那小家伙，給你們帶什么驚喜了啊？”

　　“劉老師，你看看這個。”

　　辦公室年紀最大的一個語文老師站起來，遞給劉秀英一份今天剛剛新鮮出爐的《東甌日報》。

　　劉秀英略顯遲疑地接過，心里想著的還是前幾天林國榮大鬧學校的事情。她下意識就開了腦洞，還當是人家“大領導”登報謝罪了，結果拿到手定睛一看，卻發現是一篇文章。

　　文章的題目叫《從‘門’字看東西方思維方式差異——百里坊小學一位學生的隨堂作文》，底下的作者名字是林淼，后面還有一個指導老師，苗曉秋。

　　劉秀英掃了一眼，便脫口而出道：“我什么時候布置作文了？苗校長還成了指導老師？”

　　“劉老師，你還是先讀一下這篇作文吧，這個是去年六年級畢業考試的作文題，我覺得就算讓我來寫，未必都能寫得有這么好。”老教師感嘆道。

　　“反正我是寫不出來。”三五班的那個班主任，臉上掛著陰陽怪氣的微笑。

　　劉秀英皺了皺眉頭，坐下來細細閱讀。可是她才看了前面三個自然段就輕輕搖起了頭，不由自主地念道：“經濟基礎決定上層建筑……這是高中政治學的內容吧，我讀師范的時候才學到呢，這么小的孩子怎么會懂這些……”

　　“造神童唄。”三五班的班主任酸酸地說道，“不過學校有這想法，對我們老師也算好事。學生出彩，我們老師臉上也多點光。特別是劉老師你啊，這孩子要是經常來這么幾下，你說不定哪天就被評上區里、市里的優秀老師了呢，到時候拿個高級教師的職稱，還不是輕輕松松的。”

　　這話說到后面，已經酸得昭然若揭了。

　　可劉秀英的表情卻是異常凝重，眉頭緊皺道：“這也太亂來了，造假造得這么光明正大，哪天真要有領導下來考察，隨便找孩子一問，不就全都露餡了？”

　　“劉老師，你怕什么呀？人家苗校長把自己名字寫上去了都沒怕呢！”三五班的老師嚼舌根道，“再說了，那孩子他爸，不是當官的么？前幾天來學校找接兒子回家，都搞得全校雞飛狗跳的，有這樣的爸，還怕什么領導查不查的？說不定早就和教育局的領導打過招呼了。我看啊，這事兒說不定就是那孩子他爸，跟學校，還有教育局的領導通過氣的，換了一般人家的孩子，就算真的是神童，誰有這能耐，剛開學三天就在《東甌日報》上登文章？”

　　被三五班的老師這么一說，辦公室里的氣氛就又不一樣了。

　　年紀最大的語文老師嘆道：“要真是這樣，這篇作文倒也沒什么稀奇了。肯定是別人代筆的。咱們還常說不能讓孩子輸在起跑線上呢，現在這么一看，唉！難哦……剛起跑就這么不公平了……”

　　正說著，學校里的廣播突然響起，傳出激昂的《運動員進行曲》。

　　各個班的老師們趕緊起身，要盯著班上的孩子排好隊伍，拉到操場上去。

　　劉秀英走出辦公室時，她班上的學生，已經在自覺排隊了。

　　遠遠的，劉秀英就看到排在最前頭的林淼。

　　開學三天，劉秀英對林淼說不上有什么特別深的印象，這小孩每天都規規矩矩的，并沒有表現得比一般孩子聰明，也沒干什么出挑的事情。

　　不過話說回來，這么小的小孩，能跟上三年級的課程，確實也不算容易。

　　只是——

　　劉秀英此時又多了一絲懷疑。

　　會不會孩子的作業，也是家長幫忙的？

　　但如果真是這樣，跳級還有意義嗎？

　　劉秀英思緒復雜地來到自己班級跟前，微皺的眉頭一直沒有松開，嚇得班里頭的小孩子們連放屁都不敢帶音效。

　　過了兩三分鐘，等到一個維持操場秩序的體育老師過來喊，劉秀英才回過神來，讓孩子們趕緊朝操場跑去。

　　全校36個班級，零零總總加起來大概2000個學生，光排隊就花了差不多10分鐘的時間。

　　等隊伍排好了，入場音樂一停，緊跟著的卻不是《第五套廣播體操》。

　　劉秀英只見金校長走上高臺，拿起話筒，朗聲道：“各位老師，各位同學，今天我們不做操了，我這里有兩個喜訊要公布。第一個喜訊，我們學校有一位同學，在今天的《東甌日報》上發表了一篇文章，這是我校歷史上，第一次又同學在《東甌日報》上發表文章。這位同學，就是三年級六班的林淼同學，大家向林淼同學表示一下祝賀。”

　　“啪啪啪……”操場上響起一片掌聲。

　　站在隊伍最前頭的三十多個班主任，卻是各個交頭接耳，帶高年級的表示疑惑，低年級的表示驚訝，三年級的老師集體望向劉秀英。

　　劉秀英班上的學生，還有隔壁幾個班的孩子們，則齊刷刷望向三六班所站的位置，小孩子們之間好奇地悄悄大廳，林淼是到底是哪個。

　　劉秀英就站在林淼跟前，忍不住問道：“林淼，這作文是你自己寫的嗎？”

　　林淼笑了，說了兩個字，讓劉秀英感到無比蛋疼：“你猜。”

　　“第二個喜訊。”臺上的金校長繼續道，“上個學期，我們學校……”

　　這件事明顯就沒人聽了。

　　“劉老師。”劉秀英身后忽然有人喊她。

　　劉秀英轉過頭，卻意外地看到了苗校長。

　　苗校長沖著林淼笑了笑，對劉秀英道：“劉老師，你跟我來一下，我跟你說幾句話。”

　　“哦……”劉秀英乖乖地跟著苗校長，朝遠處稍微挪了幾步。

　　然后就聽苗校長說道：“林淼這孩子，以后盡量讓他自由一點，上課聽不聽不要緊，只要不影響別的小朋友學習，他想干什么，你們盡管由著他。還有，接下來我們可能會安排他參加一些小學生的各種競賽，你也不用擔心他會趕不上學習進度……”

　　劉秀英聽得有點發懵，忍不住打斷道：“等下，苗校長，我能不能問一個問題？”

　　“什么問題？”苗校長微笑著問道。

　　劉秀英有點猶豫道：“剛剛金校長說的那個，林淼在《東甌日報》上發的那篇作文，真的是他自己寫的嗎？”

　　“當然是。”苗校長很坦然道，“我和金校長，還有教務處的姜老師，我們一起看著他一筆一劃寫出來的，怎么，你覺得難以相信是嗎？”

　　劉秀英點點頭。

　　苗校長卻反問道：“那孩子的字，寫得比你都漂亮，這事你不也親眼看到了，你就不覺得奇怪？”

　　劉秀英老臉一紅，“我……”

　　“行了，懷疑也是正常的。”苗校長道，“要不是我親眼所見，我也沒法相信。我前天把這篇文章拿去給《東甌日報》的主編看，人家看完就說，至少是大學中文系本科生的水平，我跟說寫文章的孩子今年才6歲，人家還以為我是在騙他。幸虧啊，我做人口碑還行，還有個市人大代表的小名頭，不然人家根本都不愿意幫忙發表這篇文章，還當我們是在搞虛假宣傳。”

　　劉秀英聽苗校長義正詞嚴，漸漸有點相信了。

　　苗校長又嘆道：“本來我是說，作者寫孩子的名字就行了，日報的那個主編還怕以后會出簍子，非要讓我再加個指導老師的名字上去。”

　　“哦……原來是這樣……”劉秀英恍然大悟。

　　林淼站在距離兩人不遠處的地方，雖然聽不到苗曉秋和劉秀英在說什么，不過猜也能猜得到。

　　就在十幾分鐘之前，林淼剛剛和苗校長訂下了口頭君子協議。約定的主要內容就是，林淼以后上課的事情，學校不管，但作為回報，他得參加學校給他安排的各種比賽。

　　林淼覺得這還挺公平，而且少年出名是好事，真要能出大名氣，將來干許多事情，都能方便得多。苗校長給他搞來那么多難得的比賽資源，林淼其實還得反過來感謝她才是。

　　“誒，了不起哦。”站在一旁的張瑤瑤，輕輕碰了林淼一下。

　　這小丫頭憋了三天，終于還是忍不住跟林淼說話了。

　　林淼轉頭看她一眼，然后面無表情地吭了一聲：“嗯。”

　　嗯？

　　就這樣？

　　張瑤瑤再一次自討沒趣，臉上不禁寫滿郁悶。

　　略早熟的小姑娘，內心很復雜地暗暗想道：“難道是我不夠漂亮嗎……”