“請這位萬同學能不能談一下這幅校園壁畫的創作思路？材料上看得不是很清楚。”

    有時候縣官不如現管，領導唆使還不如這種不經意的擦邊帶一下。

    杜先生顯然很擅長這種事情。

    看似毫無關聯的隨口一提。

    就讓全部局面徹底停在萬永生這里了。

    那幾位低頭看著手里材料的領導都在點頭。

    范校長反響快，迅速回頭給張秘書遞眼色，這邊立即拿了一疊塑封照片弓著腰靜靜繞到主席臺那邊，呈遞給工作職員，動態跟古時候殿上宮女差未幾。

    4大小的攝影師照片早就搞了一疊在秘書包里，這就是經驗。

    領導們立即非常清楚的看到整張畫面的效果，比那打印文件上面黑白的打火機大小天壤之別。

    看了，對萬永生的感觀也確定有質的奔騰！

    張秘書會做人，弓著腰退下來時候，也順便給另外幾方的學生干部校領導發了幾張，只是沒領導那邊人手一張。

    估計所有學生干部心里都在“哎喲哇，這誰頂得住，學畫畫的上風也太大了吧？”

    有中學就幫扶貧困生、搞互助學習小組的，還有拿各種學科比賽榮譽金牌的，甚至還有創造專利、科技創新的。

    但論視覺沖擊，都比不上繪畫藝術，那些獎項除非到賣炸藥大獎的高度，都只是一段文字而已，哪有眼前這樣一張紅色城墻下栩栩如生的十三個人物直觀顯眼。

    杜先生由于坐在邊角，還多接了張黑板報照片，看看，笑著傳遞過往。

    有人籠統的把文人風骨，看成是不撞南墻不回頭的鐵骨錚錚，萬永生不是。

    他既有傳統文人的志趣，胸懷，又不可避免的帶著鄉間滑頭。

    實在不光有田間地頭的自然熏陶，萬永生隨口講到的那個先祖故事確實是他的人生觀成因。

    有沒有更好的處理方法？

    非要搞到尸橫遍野，最后幾百年基業毀于一旦？

    當年張獻忠在蜀川的赫赫殺名那真是聞風喪膽赤地千里，他的對手也個個濫殺，據說搞到后來，現在上億人口的蜀川只有幾十萬人！

    不得不從其他省份移民填充了上百萬人。

    這就是著名的湖廣填蜀川。

    正所謂一切波濤壯闊，都是老百姓在遭遇。

    這對萬賈孫胡四家是幾百年來最大的一次打擊，確定也重復討論復盤，明知道這樣的殺害成性，該如何在信心的保持和現實的殘暴中找尋道路。

    這才是一個廟守的責任所在。

    碑林里面那些刻著無數血淚反思的碑文，確定給萬永生留下了無比深進的印象。

    就像現在，他看了眼若無其事的杜先生，也沒多受寵若驚的喜形于色：“今天中午，我們寧州二中的范校長帶著我見過綿州一中的張校長，蓉都四中的陳校長，凝聽了他們對美術在精力文明建設中作用的教導，由于我這些年在觀音廟里面畫畫塑像，起到的就是這種作用，但沒有上升到這個高度，廟里的壁畫、佛像，說到底都是要讓普通老百姓，知道勸善揚善，與人為善，忠義孝廉恥這些基礎的為人態度，由于以前文化教導程度不高，很多這種教導，都得通過壁畫，塑像來轉達。”

    幾位被他提到的校長也煞有其事的點點頭，深認為然的樣子。

    范校長就更做沉思狀了。

    由于誰都能看見對面領導聽得認真專注啊。

    這確實比剛才那一堆，得益于領導高度器重、正確領導、關心關注、不忘初心……的套詞兒有意思多了。

    萬永生是無欲無求就敢隨便說，又不是什么反動言論：“我到美術學院學習，才知道本來外國也是這樣，文藝復興的時候達芬奇、米豁達基羅，他們在教堂里面畫壁畫，用處實在也是為宗教宣傳故事，讓所有人都能懂得，那么這個道理就很簡略了，寧州二中，我們這樣一所每年本科升學率百分之九十九的好學校，應當怎么給學生們宣傳好好讀書，怎么抵抗外面那些說我們活在高考地獄里面，學校是高考工廠的說法，美術就是個很好的措施。”

    范校長這心臟哦，前面聽得還好，后面又驟然抓緊，當然臉上立即又浮現出委屈的神情。

    估計心里還是在想要是和萬永生提前對個詞兒就好了，但細細一揣摩，后生無畏，反倒是學生身份怎么說都可以呀。

    萬永生是真敢說：“我本來也是很瞧不起應試教導的，國家本為求才計，誰知變做了欺人技，三句承題，兩句破題……這是清朝徐大椿諷刺八股文科舉的話，但這半年多的藝考生活，讓我逐漸領會到，抱怨、嘲諷、諷刺，動不動就撂攤子不管了不讀了不看了，這是庸人的態度，總有些人在想方想法的改良、扭轉、造福他人，譬如在座的學校領導，大多必須把升學率掛在嘴邊，不然學校沒吸引力，沒好學生，沒好老師，全部社會求學的氣氛就會垮了，升學率是現實問題，我們要做的不是諷刺嘲笑，而是如何一點點往轉變，作為一個還沒進大學的考生，我這話說得可能有點大，但我真是這么想的，先有這個能夠求學的時代，我們再來尋求更美好的各種稟賦展現，這比起古時候極少數人讀書，戰亂中的生靈涂炭，恰恰就是文化領導帶來盼看和轉變，那么現在要做的就是先讓所有人有文化，然后再來談個人展現，這就是這幅壁畫我想表達的時代變遷。”

    中學生們都能看懂畫面上的時代特點，領導們自然也能看懂。

    只不過杜先生奧妙的帶了下節奏，讓萬永生有機會當面論述表達，加深印象。

    當然張秘書供給的照片確定錦上添花。

    兩側坐在優良學生身后的校領導，有好幾個已經作勢想鼓掌了，但還是看了看主席臺，實在是職務太高，不敢輕舉妄動。

    可主席臺那邊只稍微停頓，相互看看，就笑著一起舉手鼓掌了：“很不錯，很不錯，在這個年紀，有這樣辯證的眼力，非常難得了。”

    “確實有點藝術家氣質，有個性，非常好！”

    “態度也非常好，在艱巨困苦中保持朝著光明的方向努力，一直保持這種信心，必定會成功，這確實是我們新時代年輕人應當有的心氣兒，確實應當作為榜樣！”

    領導嘛，這種情況下能有這樣的表揚，才是非常難得的表態，作為年輕學生干部，這種場景都可以拿出往吹捧好久了。

    就像歐美國家也很風行跟總統、議員握手合影，身價倍增一樣。

    越是職務夠高，發言表態就越宏觀，高瞻遠矚的做出些唆使就行了。

    這種帶有很強個人評價的態度，實屬難得。

    杜先生也在隨著鼓掌，但表現得卻更務實些：“確實確實，在同齡人中也算是有意見了，但千萬注意戒驕戒躁，有了好的思路想法，還要有切實可行的落到實處往體現，這樣才不辜負領導對你期看。”

    這下，本來已經籌備雨露均沾的持續聽取接下來幾位學生干部自我先容的領導們，真有人順口說了句：“對，腳踏實地，有了好的思路想法，還要找到更接地氣的方案往嘗試轉變……”

    萬永生畢竟只有二十歲，下意識的回頭看了看范校長，領導們眼里一看就明確，可能都想到，哦？真的有什么切實可行的方案么？

    范校長也是當機立斷，起身湊到萬永生的麥克風邊：“可以向領導們匯報下，我們寧州二中在素質教導方面剛剛籌備摸索努力的一些嘗試。”

    這下連其他校領導都愛慕萬分了，居然能夠借著學生的名兒，讓學校露臉的機會，就被老范捉住了。

    把這場領導接見座談的會議，唱成了獨角戲，這便宜可占得太大了。

    藍本在省內只能委曲排進前三的寧州二中，在領導們心目中的印象可不就深進至極？

    萬永生只看那帶了一句話節奏，又面無表情回到旁觀狀態的杜先生。

    心中暗道：有其父才有其女啊。小說大美時代 最新章節 139、有其9父才有其女（第九更）網址：https://