顧致秋隔壁的雙層小酒樓站地很大，原本樓上有好幾個包間樓下是大廳。租金相對來說很貴，原來開的那家飯店就遷到了同一條街不遠處。

王雅芝一直都在關心張翠蓮開的到底是什麼樣的店。如果是飯店的話，是不是跟顧致秋一樣。期間還去找了安榮嚼舌根，而安榮也信以爲真以爲張翠蓮要跟女兒打擂臺。

最終張翠蓮說她也就是開一個文具店而已，把原本顧致秋二樓的租書店給兌過來。現在顧致秋飯館的生意越來越好，樓上弄一個這個太不專業了。有時候樓下客人太多，拼桌加座還沒有位子。

安榮也覺得顧致秋弄一個餐館裡面還租小說實在是不倫不類，聽見兒媳婦要接手心裡這才鬆懈下來。

王亞芝以及她婆婆六姑心裡也有了一個譜，八月底在不遠的衚衕裡找了一個租了一個門市開一家小飯館。

六姑一家來市裡目的目的一直很明確，那就是爲了孩子能在市裡面上學。家裡有地的就包出去，一家子都留在市裡面打工。不過六姑兩口子還是要經常回農村的，自己家的房子不能空着小菜地也不能荒着。

來了這麼久眼見顧致秋一個嬌滴滴的大小姐都能拼命幹活，同時也發現學生的錢最好賺。他們選了很久，最終還是覺得顧致秋飯館附近非常好。三個高中一個小學，還挨着大學的一個校區。客流量足夠了，只要能捱過寒暑假應該沒啥問題。

原來的飯館東西都是現成的，打掃一下衛生就能開門營業。六姑父一個人留在鄉下看房子種菜地，六姑與兒子兒媳婦兩口子照看這一個小店。

說起來王雅芝兩口子也是能吃苦的，農閒時節跟着家裡的親戚跑“大棚”。農村所謂的‘大棚’就是一般人家紅白喜事，去不起飯店就在家裡面起竈做流水席。

所以王雅芝兩口子手藝還算不賴，開一個小飯館做快餐那是綽綽有餘。

雅芝快餐的主打項目就是砂鍋、燒餅、炒飯、炒麪。中午晚上忙活一陣子，白天就準備食材。過了八點就下班回家，日子過得倒比從前更安逸了許多。

張翠蓮曾經想過做一個小買賣，不圖日進斗金但求小富即安。後來經歷了這麼多事，她倒是覺得如果自己這麼不上進真的白費了自己重生的這個機會。

眼見顧致城創業幹物流，不出幾年隨着這個互聯網時代的到來他一定會成爲一個成功地商人。正所謂陪伴大雁的永遠都不會麻雀，她也要與之匹配才行。

恰巧這個店往外出兌，張翠蓮便想着要想穩紮穩打還是要跟學校學生有點關係才行。

也是她機緣巧合，有一日聽見婆婆抱怨。說離店一條街的那個重點初中實在是太會精打細算了。這個學校本來就以壓力大出名，什麼週考、月考層出不窮。學生的練習冊也是五花八門，每天都有不同的老師過來翻閱尋找合適的練習冊。

後來老師們覺得這樣不合算，畢竟有些練習冊的重點內容不一樣。與他們的教學進度也有不一樣的地方，買太多練習冊也給家長帶來太大的經濟壓力。

最終變成了老師們從不同的練習冊裡挑出合適的題型，然後印刷出來發給學生們。安榮當時很不理解：“家長掙錢不就是爲了讓孩子出人頭地麼。用得着他們跟着省什麼錢，又不給他們發獎金！真煩人！”

張翠蓮當時就想着，楊莊那個廢棄的小紙廠。要是原來的領導能夠跟各個學校合作，沒準就能維持下去了。

直到這個店面的出現，張翠蓮心裡有了主意。不如自己開一個既可以出售文具同時也可以進行圖文設計及印刷的公司。是不是會很容易賺錢，想到這裡就跟顧致秋商量了一下。

顧致秋畢竟跟學生打了很長時間的交道，雖然不知道張翠蓮是怎麼想到的。但覺得這個想法確實非常的好，而且現在這也是一種趨勢。

“嫂子，現在學生找地方複印也挺貴的。你看那種帶複印的店，賣本賣筆賣磁帶啥都幹。複印一張三毛錢，真的老貴了。專業一點的都在政.府對面，連帶着快照、複印、打印啥都有了。”

張翠蓮笑着說道：“而且咱們對面就是大學東區，大學生們平時要寫論文打資料也可以來我這裡。”

顧致秋眼睛一亮：“你說的真對，我們大學附近就有好多家呢。你看那小小的門市地方不大，可賺錢了呢！”

張翠蓮想得當然更長遠，她上一世曾經在圖文公司做過保潔員。原本她以爲就是所謂的圖文設計就是設計牌匾複印個資料，沒想到人家能幹的可多了呢。那些設計軟件多的讓她說都說不完，什麼cad專職人員什麼ps專職人員她都分不清楚。還有專門爲別人製作標書的小姑娘，經常加班到十一二點忙的腳打後腦勺。

雖然現在自己還不知道應該如何進入這個行業，但是心裡面已經有了方向。從小做到大，一點一點的突圍。手裡有錢心裡有底，在尋找商機的過程中一切困難都會迎刃而解。

而她所解決的第一個項目就是尋找合作學校。這方面穆晉南認識的人就非常多了，當初爲了胡瑾萌這個小混蛋不知道花費了多少心思。光是她上的那所高中，就給領導送了不少的好東西。

穆晉南也是竭盡全力的爲張翠蓮介紹各種關係，趁着還沒有正式開學先拿下了兩所重點初中一所重點高中。

“就光給學生複印練習題，你不怕餓死你啊。”穆晉南對張翠蓮的思路表示質疑，覺得她根本就是在搞笑。

“你根本就沒上過學，哪知道學生的痛苦。你知道我高三的孩子，每天光是作業就得有七八張的卷子。你算算，一年下來得多少張，這三年得多少張？”

一個人就這麼多，那三個年級組多少人？三個學校多少人？