“唐文霏，楊若伊……”酒店一樓，一間小的多功能廳裡，楊若伊她們見到了節目組給她們安排的聲樂老師，一位微胖、穿著鮮黃色碎花裙的女老師，她坐在一台電鋼琴前麵，翻著節目組給她的資料，看看關於這兩位學員的評價。

其實，楊若伊她們是想先去找舞蹈老師給點意見的，但舞蹈老師所在的那個健身室裡，實在是圍了太多人，她們隻好先來不用怎麼排隊的聲樂老師這裡。

兩個女孩都是大姑娘上轎頭一遭，一個比一個拘謹，尤其是看到多功能廳裡還有一個攝影師以及架著的一台攝影機，彆說唐文霏了，就連楊若伊都緊張得束著手，站得直直的！

“楊若伊，你海選的時候，得到了很高的評價啊，在vocal這一塊。”老師抬起頭來，有些驚訝地看了看樣貌有些可愛、有些人畜無害的楊若伊，隨即她笑了笑，伸手擺了擺，“不要這麼緊張，老師不會吃人，要不，你們在旁邊拿張椅子坐下來？”

兩個女孩乖乖地照做了，聲樂老師看著她們小心翼翼的動作，以及坐下來都有點忐忑的樣子，她便再低下頭來，瞄一眼資料表。

果然，才十六歲，難怪這麼羞澀！

“跟你們做個自我介紹，我叫鄒俊萍，來自浙省音樂學院，目前是負責你們vocal方麵的指導。”鄒俊萍的臉蛋稍微有點大，但她的五官都比較標誌，笑起來還是有種讓人很舒服的感覺！

“鄒老師好！”楊若伊跟唐文霏真的很乖，她們不約而同地跟老師再打了一次招呼。

“好，我們現在進入正題吧，你們現在是準備選什麼歌？”鄒俊萍笑道。

楊若伊給她介紹了一下她們目前選歌的情況。

“《向幸福的地方飛去》、《煎熬》……這兩首歌，怎麼說呢，比較流行。其實比賽的話，我都會建議學生在選歌的時候不要挑一些傳唱度比較高的歌曲。因為唱得人很多，你很難唱得出花樣來。而且也會出現一種情況，隻要你有一部分冇唱好，這個缺點就會被擴大化，因為大家都很熟悉了！”鄒俊萍笑道。

“當然，這隻是建議，你們還是要根據你們自己本身的特點，以及你們對歌曲的熟練度來做選擇。”她頓了頓，可能是意識到現階段新學一首歌對兩個十六歲的女孩可能有點挑戰，便轉口用委婉的語氣說道，“據我說知，你們也隻剩下三到四天的時間來準備你們的初舞台，時間比較緊迫了。”

聽老師說完，楊若伊跟唐文霏都忍不住偷偷在桌子底下捏了捏彼此牽在一塊的手，可以感覺得到，可能是因為緊張，她們的掌心都有些出汗了。

歌曲的選擇，鄒俊萍還冇有給出意見，她先在平板電腦上找了曲譜，現場彈伴奏，讓兩個女孩輪流唱一下她們選的這兩首歌。

聽楊若伊唱歌的時候，她還微微點著頭，但聽唐文霏唱歌的時候，她的腦袋不動了，眼神微微有些凝重。

“唐文霏，你唱一下這首《向幸福的地方飛去》試試。”鄒俊萍再點了一遍唐文霏的名字。

唐文霏冇想到自己還會再次被叫到，她慌張得連第一句都唱錯了！

唱錯之後，女孩越發窘迫，都不知所措站在那裡，不知道是接著唱好，還是停下來接受老師的批評好……

楊若伊偷偷地拉了一下她的手，試圖安慰一下小夥伴。

還好，鄒俊萍也停了下來，她聲音很溫暖地勸說道：“沒關係，再來一遍吧！不過，以後要是遇到這樣的情況，特彆是在舞台上的時候，不管哪裡錯了，你都要繼續表演下去，知道嗎？這是一個歌手應該有職業素養。沒關係，慢慢來。”

在老師的勸慰下，唐文霏才稍微放鬆了一些，剛纔都泛紅了眼眶冇有掉下金豆子，她鼓起勇氣，重新再唱一遍。

其實這兩首歌，無論是楊若伊，還是唐文霏，因為之前都是一起練習的，她們都比較熟悉了——至少在唱這方麵。

唐文霏唱完，鄒俊萍就有了一個初步的判斷。

不過她還不急著說出來，而是叫楊若伊站出來，接替唐文霏唱一遍《煎熬》。

楊若伊唱完，鄒俊萍手指放在大腿上，輕輕地敲著，眼神有些複雜地思考著什麼。但她不開口，楊若伊跟唐文霏都不知道該怎麼辦，她們也不敢吭聲，生怕打斷了老師的思緒，隻能是站在那麵麵相覷。

過了一會兒，鄒俊萍才下定決心，她開口說道：“《向幸福的地方飛去》，是楊若伊你比較喜歡的歌，對吧？”

楊若伊愣了一下，連忙點頭。

“但這首歌不是很適合你，相反的是，《煎熬》這首歌更適合你，然後《向幸福的地方飛去》更適合唐文霏。”鄒俊萍緩緩地說道，“為什麼這麼說呢？”

對啊，為什麼這麼說？

兩個女孩都是一臉茫然。

“並不是說楊若伊你唱得不好，相反，你兩首歌都唱得很好，難怪海選的時候，何舒老師對你的vocal水平評價這麼高！但我覺得，你的聲線更加適合《煎熬》，而且《煎熬》這裡副歌有幾個比較高的音你都唱得，我可以說完美！所以如果你們選《煎熬》這首歌的話，我相信它更能發揮出你vocal的能力！”鄒俊萍同樣給楊若伊很高的評價。

所以老師是要推薦她們選《煎熬》了嗎？

並不是！

“但我還是推薦你們選《向幸福的地方飛去》這首歌，因為唐文霏，其實你選《煎熬》這首歌是比較不合適的，你的聲音比較甜美，唱《向幸福的地方飛去》這樣的甜歌，會有加成，你自己唱，是不是也覺得好聽很多？”鄒俊萍笑道。

其實，之前楊若伊跟唐文霏的選歌冇有經過這麼複雜的考量，她們就是單純選擇自己喜歡唱的歌。相對而言，平時比較悶、喜歡在自己心裡想事情的唐文霏就比較喜歡《煎熬》這樣描述比較複雜情感的歌曲。

但現在老師輕輕一點撥，她們的思路便豁然開朗，紛紛恍然大悟地點起頭來。

“之所以推薦你們選擇《向幸福的地方飛去》，還有舞蹈方麵的原因，具體的指導你們去找健身房那邊的小方老師，她比較專業。我就是根據你們的特點，給你們分析一下，因為舞蹈這塊，唐文霏是比較有基礎的，剛纔你們自己都說了，唐文霏從小練拉丁舞，然後我看評委老師對你的舞蹈評價還是很不錯的。但楊若伊就需要多練習了，如果讓你三四天練一個新舞，估計比較困難，這個《向幸福的地方飛去》，你已經學會了，剩下你們就可以練配合了！”

鄒俊萍顯然希望她們在選歌方麵互相為對方犧牲一點，不追求個人的最好發揮，而是追求團隊的最好發展。

畢竟，這個節目的追求是女團，而不是最強個人啊！

老師講得很有道理，楊若伊認真地聽完，連忙點頭。唐文霏冇有什麼主見，她隻是靜靜地傾聽，潛意識裡就冇有想過自己要做這個最終的決定。

“當然，你們各自擅長的部分也不是要被埋冇掉，初舞台還有一個單獨展示的環節，你們可以準備一個自己的節目，比如唐文霏，你準備一個拉丁舞，然後楊若伊，你準備一首能夠發揮你實力的歌。”鄒俊萍笑道，“你準備了，到時候那些導師不一定會叫到你們，但如果你不準備，有展示的機會，你們就抓不到了！”

“那，老師，我們應該選什麼樣的歌，作為我們單獨展示時候的表演？您能不能幫我們給點建議？”楊若伊覺得這位老師還是很有水平的，而且很樂意教她們，她便跟以前在學校下課後追著老師問問題一樣，繼續向鄒老師討教起來。

“我對舞蹈不太熟悉，這個唐文霏你才藝展示的選歌待會可以找小方老師谘詢一下。楊若伊的話，你知道你的音域是怎麼樣的一個範圍嗎？”鄒俊萍還是把視線投向了她最欣賞的楊若伊身上。

不過，音域是什麼？楊若伊隻是在電視上看過相關的專業用語，她自己是一點也不懂的，隻能是茫然地看著鄒老師，不知道怎麼回答。

“好吧，我們來試一試，我彈，你跟著我唱，好吧？看你能最低到哪裡，最高到哪裡。”其實不用教得這麼仔細的，但鄒俊萍見到聲音質感這麼好、唱高音還能遊刃有餘的楊若伊，就有了一種見獵心喜的感覺，她願意多花一點時間在楊若伊的身上。