老秦聽到林愛軍的詢問，抬起頭看了一眼周麟。

  然後，笑著解釋道：「哦，那個是周大廚啊！今天幼兒園的活動，周大廚是最重要的一位人物，你不知道嗎？」

  林愛軍不解，理直氣壯道：「怎麼？一位廚師很了不起了嗎？我沒退休的時候，還是科長呢！」

  老秦無奈笑笑：「看來你是真不認識周大廚，幼兒園沒有科長不要緊，但要是沒有周大廚，老師們和孩子們的飯就沒著落了！可以說，幼兒園裡缺了誰都可以，唯獨不能缺了周大廚啊！」

  林愛軍聞言恍然大悟，不好意思了：「原來他……就是幼兒園的主廚周大廚啊？沒想到年紀如此之輕啊！」

  周麟帶著雪雪，來到了硃砂啟智活動區。

  教導處主任李明月，正拿著一支毛筆，在小朋友的眉心上點了一個小紅點。

  硃砂，這種古老的礦物顏料，因其鮮紅醒目的色澤，自古以來便被賦予了特殊的意義。

  在大夏的傳統文化中，硃砂代表著一種洞察力，一種心靈的明亮。

  在幼兒園的入園儀式上，老師們為小朋友們點上硃砂，寓意著他們眼明心亮，開啟童智。

  這是水天幼兒園最美好的祝願，願小朋友們能夠耳聰目明，學習禮儀，掌握知識，開啟智慧。

  小紅點就像一盞明燈，照亮了孩子們的心房，引領他們探索未知的世界。

  輪到了雪雪。

  她輕輕閉上眼睛，感受額頭一絲冰冰涼涼的輕輕接觸了一下。

  周麟不忘給雪雪拍下照片。

  「哥哥，我要看，我要看！」雪雪蹦蹦跳跳，湊過來看自己的照片。

  「雪雪真漂亮！」周麟指著手機里的照片，對雪雪說道。

  二人湊在一起，順便拍了一張合影。

  然後，他繼續帶著雪雪前往，下一個活動區……開筆添智。

  大夏有句古話說的好，人能寫字，字也能寫人。

  這句話深刻地揭示了漢字與人的關係。

  漢字，作為大夏悠久文化的載體，它不僅僅是簡單的符號，更是蘊含著華夏民族獨特個性的精靈。

  每一個漢字都承載著豐富的文化內涵和歷史沉澱，它們如同一個個活生生的生命，見證著民族幾千年的文化。

  在教育小朋友時，要傳達的第一個字就是『人』。

  這個字看似簡單，但它包含了深刻的哲理。

  『人』字由一撇一捺組成，象徵著相互支撐、相互依存。

  它教會孩子們理解人與人之間的關係，理解團結與合作的重要性。

  『人』字的上半部分像一個人的頭部，下半部分則像兩條腿，寓意著人要腳踏實地，既要仰望星空，也要立足現實。

  通過學習『人』字，小朋友們能夠領悟到做人的道理，理解到每個人都有自己的價值和責任。

  雪雪握著毛筆，雖然握筆姿勢不對，是握拳的姿勢拿著毛筆的。

  但是她很認真地臨摹牆壁上掛著的大大的『人』字。

  一撇一捺，還挺像樣的。

  她那專注的眼神，仿佛在告訴世界她對學習的認真態度。

  周麟看著雪雪認真的樣子，心中充滿了欣慰。

  不管字寫的如何，至少她的態度值得鼓勵。

  他走到雪雪的身邊，輕輕地拍了拍她的肩膀，說道：「雪雪的字寫的真棒！」

  雪雪聽到周麟的誇獎，抬起頭，露出了一個燦爛的笑容。

  她的眼睛中閃爍著自豪和喜悅，仿佛在說：「我做到了！」

  這個大大的『人』字，不僅僅是一個漢字，更是雪雪成長道路上的一個里程碑。

  第四項，擊鼓明志！

  敲下「開學智慧鼓」，來表明自己的志向。

  鼓，這種古老的器具，是一種民族精神的象徵。

  學子們擊鼓，寓意是用鼓聲讓學子目明耳聰，在學業上展示決心。

  入園儀式上，老師們特意準備了一面大鼓，讓孩子們有機會敲擊它，以此表達他們的志向和決心。

  雪雪拿起鼓槌，用力敲擊在鼓面上，發出清脆而有力的聲音，這聲音迴蕩在幼兒園裡，也迴蕩在雪雪的心中。

  雪雪擊鼓的畫面，被周麟保存在手機相冊里。

  第五項，啟蒙教育！

  一位老師在台上教育小朋友們，學習的重要性。

  「小朋友們，你們知道為什麼我們要學習嗎？」老師微笑著問道，她的聲音充滿了溫暖和。

  孩子們紛紛舉手，雪雪高舉著雙手想要回答這個問題。

  老師點了點頭，示意雪雪回答。

  「學習讓我更聰明！」雪雪大聲說道。

  「沒錯，學習可以讓我們變得更聰明，幫助我們更好地理解世界，雪雪小朋友回答得真棒！」

  老師接著問道：「雪雪知道小鳥為什麼要飛嗎？」

  「因為小鳥喜歡飛！」雪雪興奮地回答。

  「是的，小鳥喜歡飛。但是更重要的是，飛可以讓小鳥看到更廣闊的世界。學習也是一樣，我們可以通過學習，看到更廣闊的世界，了解更多的知識。」

  雪雪聞言，點了點頭。

  「雪雪，最後一項是，榕樹下祈願！你來挑一條願望繩，掛在樹上吧！」周麟笑了笑，讓雪雪自己挑選。

  「可是，哥哥，雪雪不認識字耶！哥哥念給我聽好嗎？」雪雪眨了眨天真的大眼睛說道。

  「好的！」周麟拿起一條寫著美好祝願的紅繩，開始念起來。

  「祝願我的學業有成，人緣好，大家都喜歡我。」

  雪雪對這條並不是感到很滿意，馬上喊道：「哥哥，下一條！」

  周麟繼續念道：「祝願我所有的家人，都平安安的，健健康康的，祝願我所有的家人，都幸福安康。」

  「好，就這一條啦！」雪雪高興地說道。

  「為什麼選這一條啊？」周麟隨口一問，並沒有多想。

  然後，周麟看到雪雪的眸中閃過一絲哀傷。

  周麟這才後知後覺的發現，自己好像說錯話了，不小心勾起了雪雪悲傷的回憶。

  「因為雪雪想要哥哥，一直都健健康康的呀！」雪雪的眼眸閃爍著晶瑩。

  周麟的心臟，為之揪了起來。

  他的心中，湧出來一股複雜的情緒。

  是內疚、感動，還有一種說不清的酸楚。

  父母因意外都不在了，現在雪雪只有他這個依靠了。

  所以，雪雪希望他可以一直健健康康的。

  雪雪的懂事，讓他既心疼又感動。

  她小小的年紀，卻承受了如此大的痛苦。

  沒想到雪雪小小的年紀，卻想的這麼多。

  「雪雪，是想爸爸媽媽了吧？」周麟輕聲嘆道。

  雪雪嘟著嘴巴說道：「是啊！雪雪知道，爸爸媽媽在天上看著雪雪，希望雪雪健健康康快快樂樂的。雪雪希望哥哥也健健康康快快樂樂的……」

  聞言，周麟感覺自己的心臟猛地顫動了一下，仿佛被什麼東西重重地撞擊了一下。

  他熱淚盈眶，強忍著在眼眶裡打著轉的淚花。

  然後心疼地摸了摸雪雪的小腦袋說道：「好的，那哥哥也希望雪雪一直健健康康，快快樂樂的！」

  他的話語中，充滿了真摯的情感。

  雪雪聽後，或許是想到自己要快快樂樂，不能傷心。

  她的臉上烏雲盡散，露出了燦爛的笑容。

  然後，雪雪用力踮起了腳尖，將寫著美好願望的繩子，掛到幼兒園裡的榕樹上。

  寓意小朋友的美好心愿，必會實現……