第289章 人生是曠野，而非軌道
見林澈半天沒吭聲，徐妙雲不自覺的惴惴不安，本來平整柔順的裙角，更是被揉搓的滿是皺褶。▲𝐺𝑜𝑜𝑔𝑙𝑒搜索▲
「林先生？」
「我…」
不等她繼續，林澈抬手打斷，欣然道：
「還可以。」
「瑕不掩瑜。」
「第一次便宜你了。」
「再去沏一壺茶，等回來我們講…」
「心學。」
徐妙雲突兀的有種做夢的感覺，差一點就失態的歡呼出聲，唯恐對方反悔似的，點頭如搗蒜，滿口應承下來。
來不及追問『心學』為何物。
便興奮的出去泡茶了。
不多久。
徐妙雲端著茶盤迴到房間，一隻腳才剛跨入門檻，林澈磁性的聲音赫然傳來：
「心學的心，指的不是五臟六腑的心，而是精神層面上的心。」
「能理解成意識，或者是精神。」
「人們意識中的自我和超我，無法戰勝自我，去做一些我們明明知道，但卻懶得去做的事情。」
「這個就是本身最大的弱點。」
林澈傾靠在椅子上，悠哉道：
「換句話說，人們追求的努力，成功，本身就是一個違反人性的概念。」
話落。
寂然無聲。
徐妙雲立在原地，震驚的無以復加。
林澈輕描淡寫的一句話，再次刷新了徐妙雲的認知。
努力追求成功，這是在違反人性。
要是按照這樣來說，古往今來的先賢，又當如何評價？
並且生而努力這件事，難道不是再正常不過？
千年以來，皆是如此。
不努力的人與廢物做何區別？
沉默良久。
徐妙雲方才回過神來，款款上前斟茶倒水，小心道：
「林先生，小女子不太理解。」
「為了追求成功而努力，莫非不是天經地義？」
「小女子愚鈍！」
「還望先生恕罪。」
對於徐妙雲的渾然不解，林澈倒是不感到介意，伸手接過遞過來的茶，淡淡道：
「其實你不難發現，炎黃子孫總是在追求做事的意義，儒家更是強調愧疚教育。」
「愧疚？」
徐妙雲怔了下。
「沒錯，就是愧疚，也可以說是苦難，甚至吃飽了想躺一會，於儒家而言都是罪惡。」
林澈悵然道：
「但世間萬物，並不是所有的事都是有意義，人生也並不是一定要去做世俗認為有意義的事。」
「簡而言之，意義是自己賦予的，人生是曠野，而非軌道…」
「只要當下你是享受的，那就是有意義的。」
「有時能獲得快樂的體驗感，這就不算虛度光陰，此刻的精神愉悅，可能是千金難買。」
「不必凡事都要總結，更不存在白幹的事情，這樣就好像是帶著任務過日子，很累也很無奈。」
林澈饒有興致的望著對方：
「就如，伱現在奉娘娘的懿旨伺候我，你是法治內心沉醉其中？還是單純的完成任務？」
「倘若你是歡愉的，你便能收穫到快樂，倘若你是妥協的，那你何必委屈自己？」
此言一出。
少女白皙的臉蛋瞬間染上了紅暈，只覺得面紅耳赤頭腦發脹。
卻見她下意識的低下頭，支支吾吾的說不出話來，頷首擺弄裙角掩飾難為情。
見狀。
林澈微微一笑，點到為止沒再繼續，養成的快樂莫過如此。
「言歸正傳。」
「說白了，這也是從心出發。」
「佛教所謂的相由心生，亦是同理。
頓了頓，林澈又說：
「回到起初的問題，執棋者之所以是執棋者，就是因為做到了四個字：知行合一。」
「知行合一不是表里如一，也內心的想法要和行為統一，而是一個能夠改變人們的方法。」
「知道什麼不好，就能立刻戒掉。」
「知道什麼好，不用強迫也能夠去做。」
徐妙雲坐到了林澈旁邊，不自覺的屏住了呼吸，目不轉睛尤為認真。
「這裡有一個前提，就是幾乎所有人，都知道什麼對自己好，什麼對自己不好。
「因為趨利避害，趨吉避凶的特點，這是人們與生俱來的東西。」
「之所以人們的看法有好壞差異，是因為每個人的立場不同。」
「關於這一點之前講過，我們不再追敘了。」
徐妙雲若有所悟，鄭重點點頭，沒有急於提出問題，安安靜靜的等待下言。
「萬物統一的觀念，這是道家思想的常識…」
林澈斜靠在椅子上，悠哉道：
「那既然人們能夠分清好壞，明明也知道很多道理，為什麼落實不到生活中？」
「換句話說，為什麼人們的知和行不能合一？」
見少女秀眉微憷苦惱的樣子，林澈笑了笑，卻也沒在她，直接開門見山解釋道：
「知中有行，行中有知，未有知而不行者，知而不行，只是未知。」
聞言，徐妙雲望向林澈的眼神充滿了不敢置信，腦海中錯綜複雜的思緒竟是捋順開來：
「林先生的意思是，要把知和行統一起來，做到知行一體，而不是分別去理解？」
「例如，我知道但卻沒有行動，是因為我壓根沒有知道？」
聽聞對方的閱讀理解，林澈漏出孺子可教的微笑。
不得不承認女諸生的悟性，可比朱老二那貨強太多了。
根本不用細緻的拆分講解，稍微給一丁點指引，便能找到些蛛絲馬跡。
「不錯，便是如此。」
「我們再換一個通俗的說法，相信你能更深一層的感悟。」
面對林澈的不吝稱讚，徐妙雲不免有些受寵若驚，趕緊乖巧的應了一聲，表現的更為認真了。
「不管小時候的私塾，還是長大後的專精，人們所能理解的學習過程，必須要經歷是個階段。」
林澈有條不紊道：
「分別是，接收、思考、執行和反饋，之後再從反饋到接收，這是一個閉環的過程。」
「人們無法在接收到知識後，直接給出一個反饋，期間必須要經過執行。」
「當然了，更不可能單憑思考，就判斷出自身的學習成果。」
「只有按照這個過程，循序漸進的往下走，這才是人們腦子所能理解的學習模型。」
「你懂我的意思？」
待到林澈的話音落下，徐妙雲立刻擺正身子，暗暗思忖了少頃，正色道：
「回林先生！」
「小女子大概懂一些了。」
「但不知對或是不對？」
(本章完)
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