左右眾人，看到劉德與胡毋生兩人三次對拜。
許多人頓時感覺心里很不是滋味。
特別是如今誰不知道，白紙是掌握在劉德手上，被嚴格保密的一個產業？
劉德現在公開支持胡毋生辦學，那么可以想見，胡毋生豈非是能拿到大量的廉價甚至免費白紙？
要是那樣的話，其他諸子百家還玩什么？
胡毋生有了劉德的支持，必然以十倍甚至百倍的速度來傳播和宣揚他的學問與理論。
假如是這樣的話那也就罷了。
萬一，劉德要是在將來的考舉，偏向胡毋生的學派，譬如說玩個一次錄取一百人，結果七十個出身麓臺……
這些巨頭，此刻是真慌了。
他們可以不在乎功名利祿，也可以不在乎個人的榮辱沉浮，但他們各自學派的命運與未來，卻不能不在乎。
“殿下，老臣若是也開山門，廣收門徒弟子，不拘地位貴賤，是否也可請殿下上奏陛下，與老臣的《詩》同樣待遇？”申公是第一個反應過來，放下面子，懇求的。
這對申公來說，沒有什么難度。
當年，他也不過是個寒門士子，有幸得到他的老師浮丘伯教導，學習文化，后來又與師兄楚元王劉交、弟子楚夷王劉郢合力，整理《詩經》，刊行天下，成為魯詩派的開創者。
自從他因為與劉戊鬧了矛盾，憤而辭官之后，這些年就一直在廣收弟子，只是不如胡毋生那樣大張旗鼓，來者不拒而已。
更何況他的老師浮丘伯是荀子的親傳弟子，荀子這一派的人，本就是對現實有著清醒的認識。
不要忘了，李斯就是荀子教出來的！
“自然可以！”劉德笑著回應，他站起身來，對著諸子百家的巨頭們道：“諸位大賢長者，只要愿意開山門，收弟子，小子都愿效子都先生之例……只是，有些條件……”
“殿下請說……”張恢站出來拜道，作為法家巨頭，張恢當然清楚，皇室做事，絕對不會有心血來潮，或純粹的敬重等個人問題。
特別是劉氏立國五十多年來，就算孝惠皇帝的一舉一動都是有深意的！
而劉德……
據張恢在長安聽到的傳言和弟子晁錯所說，是從小就被養在太宗孝文皇帝膝下，坊間傳聞，當年，劉德的名字都是太宗孝文皇帝所取，意為德者治之。甚至還有人說：‘上以為皇次孫類己，于是復對皇后道：朕后世，此子當王天下！’。
反正，這些版本的流言在長安城的大街小巷被傳的人盡皆知。
雖然張恢從他的弟子晁錯口中得知，這些流言，都是天子故意放出來的。
但從這些流言以及晁錯的描述中，張恢很清楚的看到了一個行事果斷，懂得分析局勢，同時城府深重的皇子，儲君。
這樣的人豈會受到感情啊個人喜好的影響，而妄自行事？
必有深意！
不是宣揚其政治主張，就是為其地位造勢！
不過……
這樣的儲君、皇帝，正是法家的最愛！
滿腦子仁義道德，循規蹈矩的皇帝，顯然用屁股想都知道，肯定不會重用法家。
只有野心勃勃，胸有大志的統治者，才會對法家重視、厚遇。
劉德想了想，對眾人道：“諸位長者，打開山門，廣收門徒，有教無類，教化萬民，小子與父皇必然是欣喜的！”
“然……”劉德低頭看著地面道：“小子的條件之一是：所有入讀士子，必須經由縣令登記名字、籍貫，清查無有罪案、劣跡在身！凡不在官府登記的，一律不可入學，一經查獲，以律法問罪！”
這是必然的！
否則，萬一有權有勢的人家的兒子犯了法，改個名字藏進書院中，誰能找到？
自古以來教書育人之地，在中國就是神圣不可侵犯的領地，別說官府了，就是皇帝，也輕易不敢進去抓人！
沒有這個預案，這些學校，遲早都會變成藏匿豪強貴族犯法子弟的地方。
眾人聽了，卻是對視一眼，這個條件完全能接受，于是紛紛點頭。
劉德繼續道：“其二：所有山門學生，必須通過由官府與諸位長者共同主持的考試，才可準予畢業，發放由學苑與所在地郡守衙門共同簽發的文書印信！余者皆不可發放任何證明文書！凡是非通過正式考試，即自行休學者，諸位必須將之除名，不可再視為弟子！讀書之時，犯法者，亦如此！”
這就是劉德留下的暗門了。
要是放任這些人的學校，官府卻沒有相應的制衡力與威懾力。
時間一久，用屁股都能猜到會發生什么？
看看東漢的太學生，再想想明朝的秀才公們，還有北洋有事沒事就上街散步的大學生們。
劉德可一點都不希望，二三十年后，他想推行某個政策，結果跑出一幫舉著‘漢家養士百五十年，仗義死節就在今日’的牌匾的大爺們。
學生好好讀書就行了！
只要還沒到亡國滅種的絕地，就不需要他們跑出來唧唧歪歪。
而且大多數的學生運動都證明了，學生們的一腔熱血，常常被一幫冷血自私無恥的學棍和政客利用了。
所以劉德得給學生們上個緊箍咒。
再沒有比畢業證書，更能讓學生們安分守己的玩意了。
但劉德這個條件一提出來，許多人都開始猶豫了。
只是考慮到，官府確實有這個權利，而且，劉德所說也還合情合理，更還保留他們的一些權利，勉勉強強，他們想著國家承認與支持還有財政補貼的好處，才不情不愿的答應
“其三：所有入學士子，我會上奏父皇，每歲每人補貼一千錢，發放米十石，油鹽一升，，諸位長者，必須保證，所有補貼物資，皆由學生自己手持官府發放的學籍文書去官府衙門領取，而不可以任何借口，代替學生領取！”劉德嚴肅的道。
很顯然，劉德在這里又留了一個暗門。
這是為了防止有人貪污同時也是一個制衡手段。
每年每個學生補貼一千錢，十石米，一升油鹽。
這是必不可少的要給讀書人的福利。
否則，這些學苑里的學生恐怕就沒有來自底層的學生了。
這對劉德來說，顯然是不能接受的！
而且這個政策一出，顯然就能收買人心，特別是讀書人的人心。
要知道在此之前，從來沒有那個朝代那個政府補貼過讀書人……
