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    高明城投奔外戚黨，令戶部及有司衙門對其展開的追查不得不中止。

    一旦案件涉及到張氏兩兄弟，案子就被賦予不同的意義，國事就變成皇帝的家事。再加上弘治皇帝拔擢高明城所透露出來的信息，作為大臣只能體會上意，就算江櫟唯想繼續追查，劉大夏也會阻止。

    就好似江櫟唯所說，案子已經基本到此為止。

    府庫盜糧案偵破后，張氏兄弟手頭相對拮據，對弘治皇帝的“上貢”少了許多，不過在高明城投奔后，兄弟二人出手頓時闊綽起來，弘治皇帝也多次在公開場合夸贊兩個小舅子辦事牢靠。

    至于張氏兄弟辦了什么事情讓皇帝大為嘉許，盡管所有知道高明城底細的大臣都心知肚明，卻不會主動捅破，皇帝的面子還是要顧忌的！但一個個均在心底卻揣測這回高明城到底出了多少錢，才讓弘治皇帝赦免他的大罪，還避開吏部考評提拔任用。

    不過這些都跟沈溪沒什么關系。轉眼到了冬天，沈溪依然是行走于家里、詹事府、東宮和文華殿間，給太子所講也按照張皇后和王鏊的要求，回歸到了《二十一史》，講的是正史，不過偶爾中間還是會穿插他的白話歷史講座，讓太子能聽懂。

    朱厚照對沈溪有些不太滿意，尤其是沈溪表明不再教他好玩的事情，連蹴鞠的具體玩法也不肯說之后。

    但朱厚照剛被老爹責罰過一次，頑劣習性稍微收斂了一些，至少不會明目張膽跟講官唱反調，雖然曠課的情況仍舊很嚴重。

    “……先生，你總跟我講什么隋唐宋元的，怎就不聽你講講我朝的皇帝？我想知道我的祖宗們都做了什么事情！”

    小孩子的好奇心很重，最喜歡出難題刁難人，明知道沈溪的職責并不包括講國朝的歷史，朱厚照還是要追問大明開國以后的事情。

    沈溪搖了搖頭，敷衍道：“我大明天子兢兢業業，非前朝皇帝可比。”

    “說好聽的誰不會？我那些祖宗再英明神武，能比得上秦皇漢武？”朱厚照不屑地撇撇嘴，“很多人還夸我父皇可比上古的堯舜禹湯，每次父皇都說自知不能及，回頭來卻又說，其實他很希望能像上古先賢一樣治理好國家，還讓我跟他一樣勤政愛民……當皇帝的是不是都口是心非？”

    沈溪苦笑了一下，這熊孩子是怎么得出他老爹“口是心非”這個結論的？就因為對他這個兒子寄予厚望？

    不過朱祐樘對兒子的殷殷囑托倒是情真意切，可是一個尚且不到九歲的孩子，他懂得什么？但想想朱祐樘再過幾年就要駕鶴西去，皇位最終會落在朱厚照手上，其實朱祐樘如今的囑托已經是非常必要了。

    沈溪微微搖頭：“如今大明乃是太平盛世，此為陛下之功。”

    朱厚照嘖嘖兩聲，道：“原來你跟那些大臣一樣，都是阿諛奉承之輩，哼，我將來當了皇帝，一定不比我父皇差，不信咱們走著瞧！”

    小伙子有魄力，不過你這么咒你老爹，真的好么？

    沈溪將講案翻過一頁，繼續講課：“太子，接下來講的是《宋史》，本紀第三十八……”

    沈溪不管朱厚照愿不愿意聽，他總要根據自己的課業進度來授課，朝廷發給他俸祿，就是讓他教太子讀書，無論做什么工作都要對得起自己的俸祿。

    沈溪目前的工作其實蠻輕省的，因為給太子講《二十一史》，不需要讓太子通篇背誦，只要講一遍，讓太子知道這些朝代的皇帝和著名人物有什么成敗得失便可。

    這在別人看來是很困難的一件事，因為就算是進士出身的講官，也不能做到全然撥開歷史的迷霧，沈溪盡管也做不到，但他思想開明，往往給朱厚照稍微解釋一下，就能讓朱厚照理解這個人到底有什么可取之處，不足的地方又在哪兒。

    這跟平常講官直接把皇帝定為“明君”或者“昏君”，把一個大臣定義為“忠臣”和“佞臣”截然不同。

    沈溪的做法，不去評價歷史上某個人物，而是講解這個人物做了哪些事。

    沈溪在講，朱厚照則用手支著腦袋剛好掩住雙眉，閉著眼睛在那兒打盹兒。

    沈溪對此無能為力，他本想以自己的方式方法好好教導太子，用好玩和有趣的東西激發太子對學習的興趣，奈何上司王鏊不同意，連張皇后都將他叫去囑咐一番不能任由太子胡鬧，沈溪還能有什么辦法？他只能跟別的講官一樣，抱著講案，把自己該說的說完，然后安心等著領俸祿。

    朱厚照睡了一覺醒來，沈溪還在那兒講，他終于有些不耐煩地問道：“……沈先生，我聽你說那些個當皇帝的都不安生，不是今天這里鬧災，就是明天那里發生叛亂，我們大明為何就沒這些？”

    沒有？只是不讓說而已，大明朝的叛亂還少了？如今西南那邊還亂著呢！只是因為波及的范圍不大，在地方上就被平息，基本都是以匪患申報，越是邊疆窮困之地，越容易出現叛亂。

    除此之外，如今東南沿海很多省份便在鬧倭寇，只是情況還不是很嚴重，沒到嘉靖時舉國為此擔憂的地步。

    “那不知太子對于叛亂之事，持何態度？”沈溪問了一句。

    沈溪非常清楚，朱厚照當政后最想得到的不是別人對他文治的夸贊，他對老爹以文治國那一套不太感興趣，他崇尚的是武功方面的建樹，比如他便自封為“總督軍務威武大將軍總兵官”，一手導演了應州大捷，親征叛亂的寧王……

    朱厚照想都不想便回道：“這還用說嗎？我一定親率大軍把他們都鏟平，哼，我當皇帝誰敢反叛我，我讓他死得很難看！”

    沈溪嘆了口氣，看來朱厚照這性格不是后來養成的，而是打小就有這種不靠譜的想法。

    沈溪很想說，你跟你曾祖父英宗朱祁鎮很像，當年他也是跟你一個想法，親征瓦剌，最后的結果呢，土木堡之變，你曾祖父不但皇位丟了，連小命都險些不保，雖然后來奪門之變拿回了皇位，當國力因此損耗巨大。

    若不是你老爹給你留下一眾忠臣良將，你將來或許會步你曾祖父的后塵！

    朱厚照見沈溪不語，不太滿意道：“你還沒說，為何到我朝后，地方就沒那么多叛亂了。”

    沈溪將講案繼續翻到下一頁，抬起頭道：“或許是我大明歷代皇帝勵精圖治吧。”

    沒辦法，給太子上課的規矩便是如此，他只能照辦，國朝的歷史向來都是報喜不報憂，若朱厚照要問祖上歷代皇帝的功績，他可以說，若論為政之“失”，必須要三緘其口。

    說是教歷史的責任是要讓太子“以史為鑒”，但其實是拿前朝的歷史來作為借鑒，本朝的歷史包括皇帝和重要大臣基本被選擇性跳過。

    沈溪正上著課，外面突然有人傳報說王鏊來了，朱厚照憤然道：“又是這老家伙！”

    自從朱厚照因為捉弄王鏊的事被罰后，便耿耿于懷，試圖再度尋找機會對王鏊展開報復，可惜一直沒發現好時機和報仇的方式方法。

    王鏊這次來的目的不是為太子朱厚照授課，而是為了監督沈溪，怕沈溪又出什么“幺蛾子”。

    人進來后，沈溪目不斜視，根本就沒有向王鏊行禮的意思，因為這會兒他正在給太子上課，這比什么都重要，其他一切都可以忽略不計。

    王鏊在旁聽了一會兒，微微點頭，看來他對沈溪如今的講課方法比較贊同。

    沒過多久，沈溪的課上完，朱厚照第一件事就是閃人，到外面的御花園玩蹴鞠去了，連招呼都不跟沈溪和王鏊打一聲。

    “你所教的倒沒什么問題，只是教過后，不是應該向太子提些問題，看看他是否掌握了嗎？”王鏊開始雞蛋里挑骨頭。

    沈溪道：“王學士提醒的是，下官下次一定注意。”

    王鏊臉色有些難看：“別總想對老夫敷衍了事，你教的是太子，那是一國儲君，這些事用得著老夫提醒你嗎？”

    沈溪知道王鏊看他不順眼，在這種情況下，無論他做什么都是要被挑剔，不過他不會跟王鏊爭辯，畢竟對方是他的上司，掌管他的前途，只能作出一副虛心受教的模樣。

    正說話間，外面有人傳報，說是謝大學士來了。

    王鏊本來還想嚴厲斥責沈溪一通，此時也不得不跟沈溪一起出外迎接。

    謝遷悠閑地走了過來，見到沈溪和王鏊在一塊兒，稍稍有些驚訝：“濟之……王學士也在啊？”

    沈溪知道，謝遷和王鏊是同年進士，當時謝遷是狀元，王鏊是探花，二人在朝中的關系一向不錯。

    王鏊一看就知道謝遷不是來找他的，行過禮后問道：“謝閣老前來，可是為太子學業之事？”

    謝遷擺擺手，笑著說：“我有事來找沈溪，沈溪，你過來。王學士，你看這是否……”

    王鏊心中氣憤難平，你一個堂堂的內閣大學士親自找來，找的不是我這個詹事府少詹事侍讀學士，而是區區的詹事府右中允翰林修撰，這就好比是說，你本事不行，我有事也不會找你幫忙。

    王鏊不滿地問道：“卻不知是何事？”

    謝遷愣了愣，這才苦笑：“有些事不方便對王學士說，回頭自會言明。”

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