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    大夏狀元郎 - 第六十六章 2只老虎字體大小: A+
     

      接下來當然是先干正事。

      蹭了人家的船,還借人家的勢來躲災禍,船票當然得買,保護費也得象征性地交一點,因此,鄭經對于教傲嬌郡主三絕譜法這一臨時任務并沒有明顯的抗拒之心。

      而他作為三絕譜法的“發明者”,去教一個黃毛丫頭,自然用不著叫上那些本身都是他教會的醉香樓樂師,而是只需叫上鄭書笙這個擔當譜法翻譯師和琴師的工具人即可。

      可已有把他視為偶像趨勢的陳蒨武,卻沒有就此放過他的打算,在去往船首艙室的路上,他又好奇地問道:“這三絕譜法,真有那么容易學嗎?”

      作為以喜好詩詞歌賦出名的德王府家的小王爺,別看陳蒨武年紀還小,可該學的卻是一點都沒落下,而且樣樣都是請了最好的先生來教,其中就包括詩詞歌賦音律等。

      只不過以這家伙的叛逆個性,幾乎沒有幾個先生能教好他,幾年下來,先生換了不少,可他學到的卻大都只是皮毛,也因此常常被陳蒨文管教、嫌棄。

      俗話說,沒有教不會的學生,只有不會教的老師,這一道理放在陳蒨武身上也是適用的,他學不好,并不是他天資愚昧,也不是他生性厭學,而是頑劣、叛逆,小大人的性格很難碰上能教好他的先生。

      他本身的求知欲其實還是蠻強的。

      畢竟誰也不想老是因為這個被人嫌棄。

      鄭經信誓旦旦道:“那肯定的,你要是跟我學的話,我保證你很快就能學會一首歌。”

      “真的?”

      陳蒨武的眼神亮了起來。

      于是乎,接下來的教學方案又重新做了調整。

      在教蘇竅竅及醉香樓的樂師們時,鄭經是一板一眼地從簡譜的樂理知識開始教,而現在,要教的是一個才十歲的小屁孩,教學方案自然得調整。

      他很自然地把陳蒨武當成了主要教學對象,至于那位傲嬌的小郡主,就旁聽蹭課吧,能學會多少看她自己本事。

      教什么呢?

      兩只老虎!

      在音樂教學上,面對一竅不通的入門小盆友,沒有比《兩只老虎》更合適的歌,簡單易學不說,還相當有趣。

      于是乎……

      “兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快,一只沒有眼睛,一只沒有尾巴,真奇怪,真奇怪。”

      樓船上很快就響起了單調的歌聲和琴聲。

      只不過示范過后……

      哦,天哪,我把你們請過來,你就教我如此奇怪又幼稚的歌?

      你確定這真的是歌嗎?

      這要唱出去,會不會把臉都給丟干凈?

      傲嬌小郡主被驚得目瞪口呆。

      而德王妃、徐玄機、鄭書笙等人,也被這一首顛覆她們對音律認知的奇怪歌曲給弄傻眼了。

      鄭經卻還在旁若無人、一本正經地跟陳蒨武說:“怎么樣,是不是很簡單,也是不是很好玩?我敢保證,天底下除了我之外,你將是第一個會這首歌的人。”

      “有點意思!”

      陳蒨武的興致立即就來了。

      對陳蒨文等人來說,如此顛覆傳統的歌,自然是一時難以接受的,可是對陳蒨武這樣的中二少年來說,要的就是奇怪,要的就是特立獨行。

      兩只老虎,隱喻的是不是腹黑娘親跟管家婆陳蒨文呢?

      甚至于他還如此想道。

      既然主要教學對象不抗拒,那接下來就簡單了,鄭經先拿筆快速寫下了《兩只老虎》的歌譜,然后又彈著古琴開始教學:“多來米多,多來米多,米發索,米發索,索拉索發米多……”

      船艙里畢竟還是有識貨之人的。

      鄭書笙的眼神先亮了起來。

      作為已經學會了三絕譜之人,她很快就意識到,用這樣一首奇怪的歌來教三絕譜,確實有事半功倍之效。

      于是,她加入了進來,開始為二人伴奏,到了后來,她甚至還擔當起了給陳蒨武解說三絕譜符號意義的重任。

      而效果也是極為明顯的。

      還不到半個時辰,陳蒨武就已經學會了這首歌不說,還基本熟悉了三絕譜的那些奇怪符號的意義,甚至還能在古琴上,簡單的彈出這首歌的旋律。

      而這一迅捷的教學成果,把德王妃也給驚呆了。

      天哪,這還是我生的那個頑劣子嗎?

      她簡直不敢相信自己的眼睛。

      要知道,作為德王府的小王爺,音律這一道絕對是必修之課,只不過在之前的學習過程中,陳蒨武始終嫌先生教的那些東西太復雜太難記太難懂,始終帶有強烈的抗拒心,結果是先生換了好多個,卻是啥也沒學到。

      而現在……

      這個桀驁的家伙,還真是有兩把刷子啊!

      她開始對鄭經的印象有所改觀。

      而傲嬌的蒨文郡主,嘴里說不要,心里卻很誠實,就在鄭經和鄭書笙在教陳蒨武的過程中,她也默默地記下了這首歌,以及那些被她譽為鬼畫符的那些奇怪符號的意義。

      “接下來,就由你來教小郡主吧。”

      在第一堂課的教學目標達成之后,鄭經則理所當然地準備當甩手掌柜。

      基礎不同,該教的內容自然也不同,對零基礎的陳蒨武來說,第一堂課學會《兩只老虎》足矣,可對于有音律基礎的傲嬌郡主來說,卻還遠遠不夠,還得繼續教她三絕譜法,以及她早已垂涎三尺的那兩首新歌的彈法。

      不過在鄭經看來,他的學生是陳蒨武,至于教傲嬌小郡主的活,則甩給鄭書笙就好了。

      不尊敬老師的學生,誰會樂意教?

      至于他自己,則對陳蒨武說:“今天學到這里就可以了,學習這東西得循序漸進,走,我帶你玩去。”

      他準備撤了。

      準備去繼續他的教壞中二少年的進程。

      “去哪?”

      陳蒨武的眼神即刻又亮了起來。

      學習得循序漸進,這一說法和很符合他的心意。

      “不知道,先去下面逛逛,看看有啥好玩的。”

      “好。”

      兩人很快就接下來的隨機行動達成了一致。

      清冷小道姑徐玄機一聽就急了。

      天哪,這登徒子,還想繼續教壞小王爺嗎?

      她連忙把求助的目光投向了德王妃,希望她出聲管管那沒規沒矩的無禮家伙。

      而德王妃卻似乎對此并無意見,而是吩咐她道:“玄機姑娘,那你也跟去吧。”

      徐玄機:“……”

      天哪,那家伙真會教壞小王爺的啊!



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