宗莫居看到，前方的墻壁上，有黑綠色的板狀物掛在雪白的墻壁上，黑板上方掛著八個紅色簡化大字。

    好好學習，天天向上。

    一個幾乎跟方運一模一樣的年輕人站在黑板前的講臺上，只不過這個方運的鼻梁上、眼睛前架著兩個小黑框，小黑框上嵌著透明的水晶片。

    方運老師面前，還有木質講臺。

    宗莫居四處打量，教室里整齊排列著黃褐色的木質桌椅，許多身穿白上衣、藍外套的小孩子正努力挺直身體坐在椅子上。

    這些孩子比圣元大陸的孩子更加干凈，也更加健康，大多數孩子的眼睛忽閃忽閃的，充滿好奇，有的孩子臉上還有淚痕，有的孩子緊張地一動不動，有的孩子笑嘻嘻的。

    宗莫居抬頭看了一眼，屋頂掛著一個個細長的筒狀發光物，右側有三處明亮的大窗戶，窗戶上的琉璃水晶般透明。

    “同學們好！”身穿白襯衫黑長褲的方運笑著向所有人打招呼。

    “老師好！”孩子們大聲喊著，充滿朝氣的聲音直欲破窗而出，讓小小的教室萬物萌發。

    宗莫居好奇地看著，講臺上的年輕人拿起白色的小東西，在黑綠色的大板子上寫下兩個字。

    方運。

    “我叫方運，從今天開始，我是咱們一年一班的班主任，同時教你們語文和數學兩科。各位同學，你們可要好好學習，認真聽課，如果有橡皮或筆掉到地上，一定要等下課再撿，因為你們要是在上課的時候去撿，分神溜號，可能接下來的十幾年就再也聽不懂了。”

    孩子們聽不大懂，只是覺得好玩。

    宗莫居微微低頭，看了自己一眼，小胳膊小腿，和其他孩子一樣的穿著。

    宗莫居抬頭望向方運老師，發現方運老師都沒有特別關注自己，略一思索便明白，這個方運是圣念制造的假方運，并不具備真正的意識，只不過是圣念世界蕓蕓眾生的一員。

    “這應該是異族的學堂吧？既來之則安之。”宗莫居笑了笑，和所有孩子一樣，開始認真聽課。

    接下來，宗莫居開始了小學一年級的聲音。

    “大家跟我念，啊……喔……呃……”

    “天……地……人……”

    “同學們跟我一起唱。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早……”

    “今天我們學習一到五以內的加法。跟我念，1加1等于2。”

    “現在我教大家認識三角形、圓形……”

    宗莫居默默地學習著，他有種感覺，在方運老師眼里，自己就是個弱智！

    在上學的前幾天，宗莫居還能忍受，但上著上著，他有種說不出的感覺，由于自己圣念在這時候力量極小，甚至有種煩躁感。

    堂堂半圣，被人當小蒙童一樣教這種最簡單的東西，宗莫居只覺一口老血憋在喉嚨里，隨時可能吐出來。

    偏偏一天要上完整的課，而且還被選為班長，要負責照顧所有同學，這才是最讓宗莫居無奈的地方。

    自己孩子出生的時候，宗莫居都沒像現在這么細心！

    “這能算圣念論道的考驗嗎？方運啊方運，你無非是在拖延時間，消磨我的耐心。我宗莫居的圣念哪怕只有一絲，不及本體萬一，也不可能如此脆弱。”

    那就互相傷害吧！

    于是，宗莫居成為班里最酷的小男生，一直保持面無表情，一旦被提問，回答又快又正確，班級里無論遇到什么事，他都能完美解決，每周都能有一朵小紅花。

    許多小男生開始嫉妒宗莫居，聯起手來打壓宗莫居，但是，班級的小女生們卻牢牢保護住宗莫居。

    所以，一年一班這一年基本三個主題，學習，考試，打擊或保護宗莫居。

    這就導致宗莫居喉嚨里的那口血越積越濃。

    宗莫居對方運充滿失望，沒想到方運竟然玩這種手段。

    時間一天一天過去，很快度過兩個學期，在期末考試之后，方運老師格外表揚了宗莫居。

    不知道為什么，看著那一個個稚嫩的面龐，宗莫居感覺有種特別的成就感。

    酷酷的小宗莫居眉毛一挑，看向講臺上侃侃而談的方運老師，表情帶著細微的嘲弄，如果繼續這樣，自己可不會輸！

    方運老師滔滔不絕說完，最后沖大家一笑，道：“暑假之后的二年級，我們會有更多的學科，學習更難的知識，大家要利用好這個暑假，千萬不要貪玩，因為這可能是你們人生中最重要的一個暑假！”

    方運老師說完，掃視全班。

    宗莫居身體一僵，突然感覺，這個方運老師別有深意地看了自己一眼。

    “這個方運，到底想做什么？一年級這么簡單，二年級會難到哪里？會是學習政道嗎？我宗莫居等著！”

    隨后，宗莫居感到時光極速流逝，他經歷過多次圣念論道，直到這是即將進入第二年的考驗，于是雙臂抱胸，依舊是一副酷酷的小模樣。

    眼前的變化停止。

    教室里出現稍稍大了一點但依舊稚嫩的同學，不過每個同學的脖子上都多了紅圍脖。

    因為老師沒來，教室里炸了鍋，男生女生吵吵嚷嚷，只有宗莫居依舊雙臂抱胸，酷酷地坐在座位上。許多小女生偷偷看向她，眼中滿是崇拜之色。

    “嗯？”

    宗莫居突然扭頭看向教室門口，就見方運老師一手拖著一疊厚厚的書，如同耍雜技一樣走進教室。

    教室瞬間安靜下來，隨后，方運老師把兩疊書放在講臺上。

    每疊書都超過三十本！

    “各位同學，這些書，就是我們二年級的課程。”方運老師微微一笑，推了推鼻梁上的眼鏡框。

    宗莫居有種感覺，方運老師的鏡片反射著寒光！

    宗莫居急忙仔細看兩疊書，通過書脊，可以看到書名。

    宗莫居一臉茫然，比第一次來到這個教室的時候還茫然。

    《理想國》《物種起源》《純粹理性批判》《資本論》《微積分》《離散數學》《實變函數》《混沌系統》《拉丁語基礎》《法學概論》《全球通史》《數學物理方法》《拓撲學》《量子力學基礎》《選集》《人工智能》《社會心理學》《物理化學》《神經網絡與機器學習》《大數據基礎與應用》《宏觀經濟學》

    ……

    宗莫居只看了一半，就頭暈目眩。

    為什么每個字都認識，可連到一起完全不知道是什么意思。