儒首收入門弟子當然是一件很大的事情。
所以哪怕遼東在大秦的最東北處,縣城里此時也聚集了數百名儒生。
看著不多,但是只要想象,咸陽的儒家辯論時,也就比現在的人多一些罷了。
畢竟現在整個大秦的讀書人也不多。
趙浪最開始的時候,還有些擔心說這些儒生跑這么遠,身體會不會吃不消。
畢竟上輩子幾十年對讀書人‘手無縛雞之力’的印象,不是那么容易改變過來的。
可在門口迎接時候,就看到一群策馬而來的壯漢。
換上軍服,就是一隊彪悍的騎兵!
趙浪頓時領悟到呆板印象是要不得的。
甚至還有人對孔家說,
“儒首,您這學生長得倒是頗為俊朗,就是身體單薄了一些。”
“我輩儒生,君子六藝可是一樣都不能落下!”
“這次,來遼東我等還順便剿滅了一群山賊。”
說完還發出一陣洪鐘般的笑聲。
趙浪微微的估算了一下,如果是上輩子的自己,對方一拳可能能打死八個。
這也給了趙浪另一個思考的方向,
“媽的,儒學能傳播的這么開,莫不是這群儒生打出來吧?”
想著當年孔子帶著三千弟子,人人都是一手持劍,一手拿著書冊游學。
趙浪越想越有可能。
再想想墨家,也是有一群游俠。
大秦混得最好的兩個學派,都是有武力保障的,這就很能說明問題了。
很快儀式開始。
最開始的時候,對于儀式的概念,趙浪以為會是上輩子看到過的。
一堆繁文縟節,然后行跪拜之禮。
見到了這群儒生之后,趙浪又想了另一個極端,那就是如同上輩子的梁山好漢一樣,大碗喝酒大碗吃肉。
可真的到了舉行儀式,趙浪才發現,他想的兩樣都錯了。
更像是一個見面會,大致是孔甲介紹一下,這位是我的弟子,以后多關照。
非常的寬松。
但是行禮的時候,一個個五大三粗的漢子卻又極為恭順有禮。
這讓趙浪不由的有些恍惚,但很快就意識到。
這,才是讀書人該有的樣子!
身體健壯,頭腦靈活。
行禮完畢之后,趙浪又在老師的帶領下,認識了各個大儒。
趙浪都一一的用心記下,這些人以后怎么也都用的著。
只是和這些人打交道,趙浪還是感覺有些吃力。
這些大儒談話的時候,一個個都極為自然的引經據典,趙浪差點就露餡了。
他肚子里的那點貨,還不夠別人兩句話聊的。
只是大儒們也沒有什么譏諷的橋段,反而說他知禮仁善。
好不容易的才熬到了傍晚,眾人告別的時候。
趙浪一頭大汗的跟著老師回到了書房之后,才抹了把汗。
“看來,這些天課業落下了。”
孔甲笑著說道。
趙浪有些慚愧的點點頭,這些天讀車馬勞頓,讀的書,大多也是孫武兵書,的確沒有看儒家經典。
這時候孔甲卻臉色微微一變,說道,
“把手伸出來!”
趙浪愣了一下,還是伸出了手。
啪!
一聲清響。
一陣火辣辣的疼痛從手上傳來。
“嘶!”
就連趙浪都不由的抽了一口冷氣。
“知不知為何打你?”
孔甲臉色嚴肅的問道。
趙浪摸了摸自己的手,回到,
“這是老師在警醒弟子,要時刻保持向學之心。”
孔甲卻搖了搖了頭。
趙浪頓時有些不懂了,說道,
“老師那是為何?”
孔甲這才嘆了一口氣,說道,
“唉,你的身份已經不同以往,現在不打,以后卻是不好打了。”
趙浪聽到這個理由,都不知道該怎么接話。
孔甲很快說道,
“今天,老夫正好給你再上上課。”
趙浪自然應是,很快兩人便坐下。
趙浪也沒有忘了跟在身邊的陳平,今天對方也是出了不少力。
以后儒家這邊趙浪也就打算讓對方來聯絡了。
只是這次卻沒有幾個公羊儒生到來,微微有些遺憾。
陳平看到兩人又要說話了,就極為乖巧的找了個靠墻的位置做好。
背靠墻壁,今天就算你們師生說破了天,他也不可能像上次那樣被驚得坐到地上。
“如今天下動蕩,你又有了趙王之名。”
“老師就從天下大勢來考考你。”
引經據典的開場之后,孔甲很快進入了正題,
“如今天下動亂,你如何看?”
聽到這話,趙浪不由的嗒嗒嘴,這個題目有些太大了。
怎么看?
他倒是想坐著看,可惜事事不如人意,回到,
“老師,天下動蕩,學生看不太清。”
孔甲卻也不意外,這本來也只是一個話頭而已,繼續問道,
“六國遺族復起,你承襲了趙王之名,是打算以此來恢復趙國,恢復到七國并立的時候?”
孔甲打算先問問趙浪的志向。
聽到這話,趙浪卻猶豫了一下,說道,
“老師,學生雖然承襲了趙王之名,但其實并不認同七國并立的時候。”
在趙浪的心里,從來就只有大一統的想法,
“七國并立,相互征戰,帶來的只有混亂。”
華夏的內部混戰內耗,是最不值當。
孔甲聽得眼睛一亮,笑著說道,
“浪兒,可你現在不就是在做這些事情嗎?”
趙浪露出一個苦笑,的確,老師的確說的沒錯,微微嘆了一口氣說道,
“老師,這天下的野心家太多,可那個位置卻只有一個,學生也是迫不得已。”
他和是皇帝的合作關系,這時候卻還是不太好說。
畢竟關系到自己老爹他們的命。
保守秘密的最好方法,就是一個人都不說。
要不是被始皇帝逼著,他當初才不想去和那群人爭奪什么天下。
現在,卻是沒有任何選擇了。
看著趙浪那無可奈何的樣子,孔甲心里頓時順暢了一些。
你看學生有疑惑,老師來幫你解惑。
這才是正常的師生交流嘛。
孔甲這時候興致也高昂了一些,說道,
“既然如此,你卻是要早些下定決心。”
“老師,也有一策,可以解決你的疑惑。”
趙浪聽得眼睛一亮,說道,
“還請先生教我!”
孔甲這才不緊不慢的說道,
“此策說來也就四個字,分化拉攏。”
很快,孔甲便將自己的策略說了出來,看著趙浪似有所得樣子,興致頓時越發的高了,舉例說道,
“老夫聽聞,如今燕王卻還沒有下落,如果你能找到燕王”
孔甲話說了一半,就停了下來。
一個好的老師,要學會引導學生自己去思考。
只是他話音未落,卻看到一旁的陳平,倒是沒倒,卻滿臉漲紅,似乎聽到了什么好笑的事情。 |