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    學魔養成系統 - 018 摸進門檻(感謝盟主屎努比)字體大小: A+
     

    即便搞的林逾靜很難受,俞鴻的讚賞卻仍未停下。

    「林逾靜,你不用不好意思,老師這話一點也不誇張。」

    「這次,咱們講月考卷子,也換個方法。」

    「由獲得滿分的林逾靜同學來為大家講解。」

    「希望你們聽的進去。」

    「尤其是死用功卻成績不佳的同學,試試看能不能獲得什麼啟發。」

    俞鴻說著,身子一讓,抬手請林逾靜上台。

    林逾靜講課?

    這下班裡熱鬧了。

    林逾靜卻埋頭一個勁兒地搖。

    江青華見狀,帶頭鼓掌:「來吧逾靜,老師都讓你上了。」

    同學們也跟著起鬨似的鼓起掌來。

    「求學神授業。」

    「未來的薊大化學系教授來了啊!」

    就連劉新也狂鼓掌。

    好看就完了,管丫說什麼呢。

    看著林逾靜羞縮縮的樣子,李崢卻哼聲一笑。

    他了解林逾靜。

    不可能的。

    這種人,不可能分享自己的學習思路的。

    果然,林逾靜半掩著臉舉手道:「俞老師……我嗓子不舒服……」

    「啊,是么……」俞鴻有些掃興地重新登台,「那下次吧。」

    同學們也很失望。

    又要聽復讀了。

    唯有江青華,神色一亮,低著頭冒險抽出手機開始操作。

    俞鴻開始講題。

    李崢也鋪好了卷子,一道一道聽。

    連續學習二十幾個小時后,眼下這張卷子,似乎已經不值一提了。

    看著自己的那些錯誤,他甚至羞紅了臉,像是在看一個弱智。

    老師講題的同時,他也在重新做那些做錯的題,把現在理解的答案寫在旁邊,以檢驗學習成果。

    多數錯題,李崢幾乎一掃便得以糾正,即便只是正常的學習速率,全部改錯也不過幾分鐘。

    他感覺到一種從未有過的順暢。

    不是物理數學那種思路清晰,而是語文英語的那種順暢。

    這種融會貫通,很難用語言形容。

    原來之前那麼久,都是在積澱。

    此時,才算勉強摸進化學門檻。

    雖是如此,但選擇第七題,他仍未完全搞明白。

    正好,俞鴻也講到了這裡。

    「下面看第七題,是劉新唯一蒙對的一道題,送分題。」

    「下列說法有誤的是——」

    「【A,蔗糖、果糖和麥芽糖,均為雙糖。】」

    「一上來就學了,果糖是單糖,所以A的說法有誤,選A。」

    「因為是單選題,考試的時候為了節約時間,B、C、D根本就不用看了。」

    「但我們這裡,還是要說一下。」

    「【B,酶是一類具有催化性能的蛋白質。】

    「這個敘述是對的,不多說,課本上有。」

    「【C,不同的農作物,有不同的最適宜生長pH範圍。】」

    「就算不看課本,常識也該知道這個是對的。」

    「【D,工業電鍍對電鍍液的pH有一定的要求。】」

    「我就怕白送分你們都拿不到,還特意出了是個人都知道沒問題的D選項,」

    「某位同學也算不負眾望了。」

    「綜上,B、C、D完全正確,A明顯錯誤,故選A。」

    鬨笑之中,劉新又是撓頭。

    好不容易答對一道,這都能被針對?

    「但是!」俞鴻突然話鋒一轉,轉望李崢,「我們班有個一向用功的同學,卻給出了一個滑稽的答案。李崢,你自己說吧,你填的什麼?」

    「A、B。」李崢答道。

    「你可真厲害,做了一年多卷子了,不知道這是單選題么?」

    「就你這個答案,我真不知道你平常都用功到什麼地方了。」

    稀稀落落的笑聲響起。

    劉月更是遠遠地抻著脖子看笑話。

    「老師,李崢把書都背下來了呢。」

    一時之間,議論紛紛。

    偶有些人,露出了一副智商優越的神色。

    「死學還是不行啊。」

    「李崢這是學傻了,多選都出來了……」

    「我都沒學,這道題都答對了哈哈。」

    被全班這麼看著。

    李崢倒也還好。

    唯獨不想被林逾靜……

    他不禁暗中歪眼,餘光觀察。

    奇怪了,這麼好的機會,林逾靜竟然沒有嘲諷。

    相反,她根本沒理會李崢,正在緊張兮兮地翻書。

    講台上,俞鴻嘆聲連連。

    「哎……我要你們背下來了么?」

    「理解,關鍵是理解。」

    「李崢,你問問林逾靜,她背了么?」

    「你倒是說說,化學書哪裡說酶不是蛋白質了?」

    「沒說。」李崢點頭道,「課本第81頁的敘述是——『酶是一類特殊的蛋白質,是生物體內重要的催化劑。』」

    「你看,你雖然眼神不好,但這記憶力多好。」俞鴻揚著頭問道,「書上都這麼寫了,為什麼你還要選B?」

    「因為化學書上的敘述,與高一生物書的敘述有衝突。」李崢解釋道,「化學書上說,酶是一類蛋白質,但生物書上說,酶絕大多數為蛋白質,少數為RNA。」

    「為此,我費了很大力氣才登上維基百科。」

    「經查,維基百科的敘述與生物課本相符。」

    「怕有疏漏,我又點開更多的詞條反覆確認。」

    「切赫在1981年發現核酶,並獲得了1989年的諾貝爾獎。」

    「此外,知乎與知網上的主流文章,也明確表示,酶也可能是RNA。」

    「其它新版的化學教材,用的也是以上說法。」

    「至此,基本確認,我們學校選用的這一版化學教材,敘述有誤。」

    「之後,我寫了一封郵件發給了教育出版社。」

    「希望其他同學不必再因這件事耽誤時間。」

    「所以,選項B,酶是蛋白質,是錯誤敘述,正確的敘述應為『多數酶是蛋白質』。」

    「綜上,我選A和B。」

    李崢說完了。

    班裡的氣氛逐漸詭異。

    沉默。

    冷冽。

    還有「唔。」

    林逾靜握著課本,微張著嘴凝視李崢。

    這一次,不是在嘲諷。

    竟然是尊重。

    見她的神色如此虔誠。

    李崢也向她頷首示好。

    雖然我們在很多地方有矛盾。

    但面對知識,我們的信仰是唯一的。

    林逾靜卻並沒有收下李崢的好意。

    而是一咬牙,轉而瞪向自己的卷子。

    緊張兮兮。

    慌得炸毛。

    李崢不禁搖頭。

    都給你台階下,要原諒你了。

    你還這樣。

    不看你了。



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